Проекты

Краткое описание

Программа рассчитана на подростков, оставшихся без попечения родителей и проживающих в Центрах помощи детям, оставшихся без попечения родителей г. Новосибирска и Новосибирской области.
Данный проект мы успешно реализуем уже 6 лет и планируем продолжить. Так как работаем с детьми с 12 до 17 лет, до момента выпуска подростков из Центров они проходят эффективную подготовку к самостоятельной взрослой жизни. Совместно с администрациями детских Центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, мы работаем над решение актуальных проблем каждой целевой группы.
Основная цель, чтобы воспитанники, выпускаясь из Центров и входя во взрослую самостоятельную жизнь имели необходимые знания и умения в различных сферах жизнедеятельности, смогли профессионально самоопределиться.
Она способствует развитию социально-бытовых умений и навыков, организации домашнего труда, самообслуживания, санитарно-гигиенических требований, межличностного общения и социального взаимодействия, формирует позитивное отношение к семье. Содействует развитию творческих способностей, обеспечивает эстетическое, нравственное, интеллектуальное развитие, познание жизни, самих себя, других людей с помощью вовлечения воспитанников в активное участие .
В программу активно вовлекаются волонтёры разного возраста, которые участвуют во всех встречах с подростками и, вместе с ними вовлечены в обсуждаемые темы. Таким образом получается разделить с детьми жизненный опыт, рассказать о своих семейных ценностях и расширить их взгляд на жизнь.
Подростки получат поддержку и внимание со стороны волонтёров, возможность общаться на все интересующие их темы.
Все встречи будут проводиться в доступной и интересной подросткам форме:
-тренинги, интерактивные занятия, ролевые игры
-разные формы рефлексии, беседы, мастер-классы
- практические занятия, упражнения диспуты, конкурсы
- вовлечение в волонтерскую деятельность,
- спортивные мероприятия
Предлагаемая программа носит практико-ориентированный характер и состоит из двух основных блоков:
учебный блок и практический.
– тематические занятия 2 часа ежемесячно (1 занятие 2 часа);
- практический блок включает в себя различные мероприятия с участием волонтеров (1 раз в месяц).
Занятия будут проводить обученные специалисты и волонтеры с соответствующим опытом.

Цель

1. Сформировать и развить навыки, необходимые для самостоятельного проживания подростков, оставленных без попечения родителей после выпуска из Центров помощи детям, способствующие их профессиональному самоопределению и умению решать жизненно-важные вопросы.

Задачи

1. Способствовать созданию благоприятных условий для получения и усвоения положительного гражданского мировоззрения
2. Способствовать формированию адекватной самооценки личности и преодолению иждивенческой позиции
3. Ознакомить подростков с основами брачно – семейных отношений и основными принципами созидания семьи
4. Познакомить с миром профессий и способствовать формированию адекватных установок на профессиональную самореализацию
5. Способствовать формированию потребности в здоровом образе жизни

Обоснование социальной значимости

В ст. 20 Конвенции о правах ребёнка провозглашено, что подготовка к самостоятельной жизни детей, утративших родительскую опеку, требует усиленного внимания со стороны государства и общества: «Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством».
Общее количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих на территории Новосибирской области, на 31.12.2020 составляет 9249 человек, из них 28% - дети-сироты, 72% - дети, оставшиеся без попечения родителей. В рамках государственной программы осуществляется организация деятельности по подготовке семей к принятию некровного ребенка в рамках «Школы усыновителей». В 2020 году в рамках мероприятия государственной программы «Развитие системы социальной поддержки населения» прошли подготовку 110 граждан, выразивших желание принять ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспитание в свою семью.
В 2020 году в замещающие семьи передано 813 детей.
Но известен и такой факт, что детей в подростковом возрасте реже усыновляют или принимают на воспитание в семью и многие из них живут в Центрах до окончания школы и поступления в учебные заведения.
Рассмотрим, какие в целом трудности выявляют у выпускников детских домов и школ-интернатов.
Н. С. Данакиным, Е. П. Батановой были выделены шесть групп актуальных проблем жизнеустройства детей-сирот: проблемы профессионально-трудового самоопределения, социально-бытовые проблемы, социально-правовые проблемы, социально- воспитательные проблемы, социально-психологические проблемы, социально-управленческие проблемы. (Кусаин, А. Х. Трудности, возникающие у выпускников детского дома при вхождении в самостоятельную жизнь / А. Х. Кусаин. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 10 (352). — С. 164-168.)
Часто дети-сироты усваивают позицию потребителя, так как о его нуждах заботится государство. Такое потребительское отношение с установкой «мне все должны» может иметь негативные последствия в будущем, при начале ребенком самостоятельной жизни — при выпуске из детского дома.
Т. Ю. Науменко указывает, что в детских домах и школах-интернатах необходимо создавать условия для того, чтобы воспитанники как можно раньше осознали необходимость рассчитывать только на собственные силы, развивать в них ответственность за свое поведение и активную жизненную позицию.
Мы присоединяемся к точке зрения ученой, так как проблема возникновения позиции потребителя у воспитанников детского дома становится актуальной на данный момент и создание активной жизненной позиции поможет ее преодолеть. Также на успешность адаптации ребенка к новым условиям самостоятельной жизнью будут оказывать влияние такие факторы, как психологическое благополучие, владение навыками принятия решения и решения проблем, стрессоустойчивость, навыки совладения со стрессом.
Итак, исходя из того, с какими трудностями сталкиваются выпускники во взрослой жизни, можно предположить, что непосредственно в детских домах нужно проводить работу по профилактике таких трудностей, как распределение дохода, коммуникация, несамостоятельность выпускников детских домов и помочь в профессиональном самоопределении.
В рамках проекта совместно с программами Центров, где проживают воспитанники, мы способствуем формированию и развитию навыков, необходимых для взрослой жизни подростков.

География проекта

г. Новосибирск, Новосибирская обл. Черепановский район р. п. Дорогино

Целевые группы

1. 1. Подростки от 12 до 17лет - МКУ Центр содействия семейному устройству детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Дорогинский", Черепановского района Новосибирской области 10-17 человек
2. 2. Подростки от 12 до 17 лет - МКУ г. Новосибирска Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Созвездие» 10-17 человек
3. 3. Подростки 12-17 лет - МКУ г. Новосибирска «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Теплый дом» 10-17 человек