Проекты

Краткое описание

В детских садах города Набережные Челны главной проблемой малышей является речевое развитие. Ежегодно детей с нарушениями речевого развития становится больше. Так, если в 2014 году таких дошкольников было 837, то по итогам прошлого года - 905. В 30-ти дошкольных учреждениях Набережных Челнов уровень развития речи ниже среднегородского. Заикание - как речевой дефект проявляется в период интенсивного развития речи, в возрасте 2—5 лет, когда у ребенка формируется связная речь.
В рамках проекта мы предлагаем комплексную модель развития речи у детей с заиканием с помощью вокальной логопедии. Курс данного интенсива будет длится 5 -6 месяцев еженедельно по 3 занятия по 1 часу.
Эксклюзивностью данной методики является авторская программа на основе классического детского репертуара:
1) Выработка правильного голосообразования и артикуляции, разнообразить интонационную составляющую технику речи и пения. Правильно «поставить» голос , сделать его гибким , расширить его диапазон.
2) Научимся плавному звуко-ведению, правильно поставленному дыханию, пропеванию всех гласных.
3) Научимся разбивать сложные слова на более простые ритмизированные слоги, в связи с чем «певцу-заике» будет становится легче произносить слова более ровно, чем в разговорной практике. Дети с заиканием приучатся говорить протяжно, не прерывая дыхания, что впоследствии многие из учеников применяют и в разговорной речи как метод для произнесения сложных словосочетаний.

Цель

1. Разработка комплексной модели развития речи у детей с заиканием с помощью вокальной логопедии на базе студии развития детей дошкольного возраста

Задачи

1. Материально техническое обеспечение Студии развития детей дошкольного возраста
2. Внедрение интенсивного курса вокальной логопедии для детей дошкольного возраста с нарушениями речи
3. Организация и проведение фестиваля-конкурса для детей, прошедших курс вокальной логопедии

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства образования и науки в настоящее время в Республике Татарстан почти 187 000 детей посещают 1390 детских садов. По итогам статистических отчетов в городе Набережные Челны 120 дошкольных образовательных учреждений посещают 34 137 детей. В 2016-2018 годах среди детей дошкольного возраста, в среднем около 8000 детей, у 70% детей (т.е. почти 6000 детей) наблюдается нарушения в развитии речи.
В детских садах города Набережные Челны главной проблемой малышей является речевое развитие. Ежегодно детей с нарушениями речевого развития становится больше. Так, если в 2014 году таких дошкольников было 837, то по итогам прошлого года - 905. В 30-ти дошкольных учреждениях Набережных Челнов уровень развития речи ниже среднегородского. Заикание - как речевой дефект проявляется в период интенсивного развития речи, в возрасте 2—5 лет, когда у ребенка формируется связная речь. Чаще наблюдается у мальчиков. Наибольшей выраженности достигает в критические периоды развития (в возрасте 6—7 лет).
Основным проявлением такого дефекта - как заикание, являются судороги в процессе речевого акта. Речь при этом становится прерывистой, в ней появляются паузы, повторы, нарушаются ударения слов, интонация, ритм, изменяются громкость, сила, высота и тембр голоса. Обычно постепенно формируется страх речи (логофобия), а фиксация внимания ребенка на своем недостатке приводит к развитию у него невротических расстройств (чувство собственной неполноценности, неуверенность, повышенная тревожность). Задачей данного проекта является коррекция заикания музыкой и вокалом. Вокал сам по себе разбивает сложные слова на более простые ритмизированные слоги, в связи с чем «певцу-заике» становится легче произносить слова более ровно, чем в разговорной практике. Часто заикание сопровождается прерывистым дыханием, что тоже достаточно эффективно решается при занятиях вокалом, поскольку пение требует крепкого поставленного дыхания. «Певец-заика» приучается говорить протяжно, не прерывая дыхания, что впоследствии многие из учеников применяют и в разговорной речи как метод для произнесения сложных словосочетаний.
Мы разработали комплексную модель развития речи у детей с заиканием с помощью вокальной логопедии. Курс данного интенсива будет длится 5 -6 месяцев еженедельно по 3 занятия по 1 часу.
Эксклюзивностью данной методики является авторская программа на основе классического детского репертуара:
1) Выработка правильного голосообразования и артикуляции, разнообразить интонационную составляющую технику речи и пения. Правильно «поставить» голос , сделать его гибким , расширить его диапазон.
2) Научимся плавному звуко-ведению, правильно поставленному дыханию, пропеванию всех гласных.
3) Научимся разбивать сложные слова на более простые ритмизированные слоги, в связи с чем «певцу-заике» будет становится легче произносить слова более ровно, чем в разговорной практике. Дети с заиканием приучатся говорить протяжно, не прерывая дыхания, что впоследствии многие из учеников применяют и в разговорной речи как метод для произнесения сложных словосочетаний.

География проекта

город Набережные Челны

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста, семьи с детьми дошкольного возраста, дети с нарушениями развития речи