Проекты

Краткое описание

С 2021 года АНО ДО "СОДЕЙСТВИЕ" ведёт планомерную работу по популяризации шахмат в школах отдалённых территорий Ашинского муниципального района (https://vk.com/sodeistvieasha?w=wall-195297652_3140, https://vk.com/sodeistvieasha?w=wall-195297652_3139). Проект шахматный клуб "Диагональ", является продолжением работы организации по данному направлению и представляет собой комплекс мероприятий по созданию кадровых, методических и материально-технических условий для игры в шахматы для учеников 1-4 классов школы №9 г. Аши, которая является одной из отдалённых от городского центра и организаций дополнительного образования школ, при этом, количество обучающихся начальной школы составляет 262 человека. Проект направлен на создание уникального образовательного пространства: планируется использование электронных шахматных тренажёров и напольных шахмат, а также оборудование в каждом классе начальной школы шахматного уголка, что позволит детям в свободное время играть в шахматы, тем самым развивая интеллект, логическое мышление и образовательную самостоятельность. В рамках реализации проекта, планируется проведение масштабной кадровой и методической работы: повышение квалификации педагогов, в результате которой у них появятся новые компетенции и взгляд на организацию проведения занятий по игре в шахматы с использованием современного оборудования, а также формирование программы занятий для обучающихся 1-4 классов по учебникам и методическим материалам, разработанными международным гроссмейстером Калининым А.В., международным мастером, чемпионкой Европы среди девушек Дорофеевой А.Г. и методологом шахматного всеобуча в Российской Федерации Сухиным И.Г.
В качестве ожидаемых результатов, предполагается, что создание нового образовательного пространства, будет способствовать более интенсивному развитию интеллекта обучающихся, улучшению памяти и планирования, а также, учебной самостоятельности детей, что в совокупности, повысит качество образования.

Цель

1. Повышение качества знаний и учебной самостоятельности, развитие логического мышления у обучающихся начальной школы, посредством вовлечения их в игру в шахматы.

Задачи

1. Создание кадровых, методических и материально-технических условий для игры в шахматы.
2. Открытие шахматного клуба, проведение занятий и промежуточных турниров по игре в шахматы.
3. Проведение заключительного турнира и анализ результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

Проект разработан для учеников 1-4 классов школы №9 г. Аши, в количестве 262 человека (10 классов). Минимальным уровнем знаний по какому-либо предмету школьной программы не обладает каждый третий российский ученик. Об этом сообщил временно исполняющий обязанности главы Рособрнадзора Анзор Музаев (https://ruposters.ru/news/10-04-2020/minimalnimi-znaniyami-predmetam). Согласно данным статистической информации по итогам проведения Всероссийских проверочных работ по математике в 4-х классах за период 2017-2021 гг. (п. 8.1), у представителей целевой аудитории наблюдается снижение качества знаний до 31-28%. Причины снижения качества знаний у детей по мнению Рособнадзора заключаются в отсутствии у детей самостоятельности (https://www.gazeta.ru/social/2020/04/10/13043827.shtml). В подростковой школе наука рассматривает учебную самостоятельность как способность осуществлять выбор, как движение по разным образовательным траекториям (https://urok.1sept.ru/articles/310483). Как развить у ребёнка способность осуществить выбор, логику и рациональное мышление? В качестве решения данной проблемы, команда проекта предлагает вовлечь обучающихся начальной школы игру в шахматы. Шахматы – это непревзойденный тренажер для человеческого интеллекта. Ведь во время партии задействуются оба полушария человеческого мозга, и одновременно используется и логическое, и абстрактное мышление. Шахматы развивают нестандартное мышление, коммуникации, интеллект, а также повышается обучаемость – никто не любит проигрывать. Когда после игры игроки начинают прорабатывать и продумывать шаги, то зачастую учащиеся обращаются к новой информации или пособиям. Но учебники, как правило, дают лишь общие схемы и советы по игре. Каждая партия уникальна и игроку придется самостоятельно прорабатывать полученные знания и научиться применять их в игре (https://pedsovet.org/article/cetyre-navyka-kotorye-razvivaut-sahmaty). По результатам опроса обучающихся школы №9 г. Аши, 94,6% опрошенных детей изъявили желание научиться хорошо играть в шахматы, при этом в части вопросов, касающихся игры с использованием напольных шахмат и электронных шахматных тренажёров, интерес детей к шахматам значительно возрастает - до 96-97% (п. 8.1), кроме того 86% родителей обучающихся, признали положительное влияние игры в шахматы на умственное развитие детей, а также поддержали идею создания шахматных уголков в классах начальной школы.

География проекта

город Аша Челябинской области - МКОУ «СОШ № 9 г. Аши (с профессиональным обучением)».

Целевые группы

1. обучающиеся 1-4 классов МКОУ «СОШ № 9 г. Аши (с профессиональным обучением)»