Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание пространства для развития инклюзии на базе детской библиотеки как коммуникационной и культурной площадки для детей с разными возможностями здоровья. Программа мероприятий проекта направлена на разработку продуктивной модели работы с инклюзивной средой (с последующим ее внедрением в практику)и рассчитана как на детей и подростков с разными возможностями здоровья, так и на взрослых, формирующих окружение этих детей.
Основные задачи мероприятий - это создание условий для знакомства и завязывания отношений детей с ОВЗ со сверстниками; развитие коммуникационных навыков детей и подростков с разными возможностями здоровья; пробуждение и развитие интереса к современной детской и подростковой литературе; развитие навыков выступления перед аудиторией, а также формирование инклюзивной культуры в обществе. Для детей и подростков цикл занятий проходит по направлениям: занятия, направленные на развитие творческих способностей и коммуникационных навыков: творческие мастер-классы для детей с разными возможностями здоровья (с целью снятия психологических зажимов и барьеров, установления коммуникативных навыков), практические и теоретические занятия по театральному мастерству и сценической речи. Особое внимание в программе мероприятий проекта уделено развитию техники речи и сценического мастерства. Цикл занятий поможет детям, уверенно выражать свои мысли, говорить четко и красиво. Для совершенствования своей речи ребенку важно услышать себя, поэтому на занятиях будут использоваться запись голоса в подкасты (аудиофайлы). В основе занятий лежит принцип принятия индивидуальности каждого отдельного учащегося-и, следовательно, занятия направлены на то,чтобы вовлечь в совместную творческую деятельность участников проекта с разными возможностями здоровья и раскрыть творческий потенциал каждого ребенка. Продемонстрировать свои знания, полученные в процессе обучения, дети смогут на итоговом мероприятии проекта - инклюзивный конкурс чтецов «Перед микрофоном все равны!». Перед каждым конкурсным испытанием предусмотрена вводная беседа со зрителями с пояснением понятия «инклюзия» и разъяснением системы оценки во избежание конфликтных ситуаций. Такая работа со зрителями конкурса позволит создать доброжелательную обстановку в зале, получить положительный эмоциональный заряд от хорошего литературного материала и высокого уровня исполнительского мастерства участников. В проектных мероприятиях предусмотрена работа со взрослым населением, которые формируют окружение детей с разными возможностями. Мероприятия пройдут в формате образовательных тренингов с привлечением специалистов, работающих с темами инклюзии и эмпатии. Кроме того, состоится круглый стол для взрослых по продвижению инклюзивной культуры в городе с привлечением партнеров из других городов через проведение телемостов.

Цель

1. Создание условий для творческой самореализации и социальной адаптации детей с 5 лет и подростков до 17 лет с разными возможностями здоровья через разработку модели работы с инклюзивной средой (с последующим ее внедрением в практику) направленной как на детей и подростков с разными возможностями здоровья, так и на взрослых, формирующих окружение этих детей и подростков.

Задачи

1. Обеспечить на базе филиалов библиотечной системы комфортную среду для социальной адаптации и творческой самореализации детей с 5 лет и подростков до 17 лет с особенностями здоровья.
2. Обеспечить просвещение общественности и распространение информации о способах взаимодействия с детьми с 5 лет и подростками до 17 лет с особенностями здоровья через проведения комплекса мероприятий.
3. Организовать привлечение студентов и преподавателей педагогического колледжа в качестве волонтеров для сопровождения детей и подростков с особенностями здоровья на мероприятиях проекта.
4. Организовать процесс интеграции в общество детей с 5 лет и подростков до 17 лет с ограниченными возможностями здоровья средствами выразительного чтения, оказания помощи в овладении навыком коллективного взаимодействия и коммуникаций со здоровыми детьми с 5 лет и подростками до 17 лет.

Обоснование социальной значимости

Главным необходимым элементом инклюзивной культуры является изменение общественной ментальности. На сегодняшний день в Красноярском крае проживает более 26 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья. Из них 18 115 — это дети школьного возраста, 8 147 — дошкольники. Из общего количества детей 68 % включены в систему инклюзивного образования. Количество детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае ежегодно растет, например, с 2011 по 2015 увеличилось на 16 % — это более чем на 1 700 человек (https://newslab.ru/news/676725). Увеличение числа детей с ограниченными возможностями в школах, образование которых организовано совместно с детьми, не имеющими нарушений развития, ставит перед обществом задачи для формирования без барьерной среды и поиска современных культурных технологий. В области культуры дети с ОВЗ по-прежнему сталкиваются с социальными барьерами, связанными с негативным восприятием человека с инвалидностью в обществе, а также недостаточной квалификацией сотрудников учреждений культуры. Недостаточная компетентность взрослых в области инклюзивной культуры часто приводит к неуместному поведению или опрометчивым замечаниям, которые могут быть крайне ранящими и демотивирующими. Дети с инвалидностью оказываются исключены из важной сферы общественной жизни своих здоровых ровесников. Мероприятия проекта направлены на разработку и апробацию программы для развития коммуникационных навыков и социальной адаптации детей с 5 лет и подростков до 17 лет с разными возможностями здоровья через совместные занятия и участия в инклюзивном конкурсе чтецов "Перед микрофоном все равны!" . Кроме того, проект по созданию пространства инклюзивной культуры на базе детской библиотеки направлен на повышение осведомленности по вопросам инклюзии и культурного разнообразия, что будет способствовать укреплению общественного принятия, поощрения участия детей с особенностями здоровья в культурной и социальной жизни общества, а также избавлению от «барьеров» в головах людей. И не только на повышение осведомленности, но еще реальные действия.
Социальная значимость проекта состоит в:
- создании условий для преодоления психологических преград у детей с разными возможностями здоровья и для проявления их творческих способностей в ходе совместной деятельности с детьми «нормой» развития;
- методической разработке по развитию инклюзивной культуры для взрослого населения, формирующих окружение детей с разными возможностями развития;
– объединении усилий специалистов-практиков из разных организаций города в улучшении условий инклюзивной среды;
- трансляция полученного опыта специалистам, работающих в инклюзивном направлении, из разных городов через проведение вебинаров и телемостов.

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

1. дети с 5 лет и подростки до 17 лет
2. дети с 5 лет и подростки до 17 лет с ограниченными возможностями здоровья
3. Взрослые, формирующие окружение детей и подростков с разными возможностями здоровья