Проекты

Краткое описание

Проект подразумевает создание условий для оказания комплексной помощи семьям,воспитывающим детей и подростков с аутизмом,в преодолении трудных жизненных ситуаций в период борьбы с распространением новой коронавирусной инфекции на территории города Волжска Республики Марий Эл.Целевая группа проекта–дети и подростки с РАС,члены их семей.На первом этапе(сентябрь 2020 года)будут совершенствованы условия для успешной работы проекта:обучены педагоги,проведена диагностика социальных и академических навыков детей. Т.к. в работе с детьми с РАС необходимо использовать научно обоснованные методики,в том числе основанные на прикладном анализе поведения,сопровождать проект будет квалифицированный в данной области специалист-супервизор уровня ВСВА. Планируется обучение 2 педагогов по специальности «Поведенческий анализ». Диагностика детей будет проводится по опроснику FISH(наличие навыков социальной адаптации) и WB MAPP.По результатам диагностики на каждого участника проекта будет составлена индивидуальная программа развития социальным навыкам,обучения академическим знаниям и коррекции поведения.В образовательной школе организована специальная структурированная среда,поскольку дети с РАС обучаются в ресурсном классе 4 года.Необходимо дополнить ее специальными приспособлениями для сенсорной разгрузки и медицинским оборудованием для дезинфекции помещения.Второй этап работы(октябрь 2020-май 2021)посвящен образованию и развитию детей.В работе будут использоваться разнообразные методы обучения-визуальная поддержка,сенсорная интеграция,прикладной поведенческий анализ,большое внимание будет уделено информатизации образовательно-воспитательного процесса, под которой понимаем адаптацию и изменение содержания, форм и методов обучения на основе применения средств ИКТ в интеграции с традиционным образованием.Кроме этого,планируется использовать в работе метод видеомодулинга для развития понимания соблюдения определенных правил в режиме самоизоляции;проводить факультативные занятия(1 раз в неделю) с целью обучения детей с РАС работе в системе Zoom.Ведь если аутичным детям предстоят большие жизненные перемены, необходимо начинать готовиться к ним за месяцы.Параллельно на базе учреждения будет организован клуб поддержки родителей «Мы вместе», где поведенческий аналитик и психолог окажут практическую помощь членам семьи по переживанию стрессовых ситуаций и в работе по преодолению нежелательного поведения у детей с аутизмом.Отдельное внимание будет уделено адресной материальной помощи семьям:обеспечение недорогими лекарствами и медицинскими изделиями;обеспечение продуктовыми наборами;обеспечение техническим и сенсорными средствами,необходимыми детям с РАС на возможный период введения режима повышенной готовности и сезонных карантинов.Завершит работу(июнь 2021)-итоговая диагностика приобретенных социальных и образовательных навыков детьми.Опыт педагогов и родителей будет распространен в городе Волжске и Республике Марий Эл.

Цель

1. Создание условий для оказания комплексной помощи семьям, воспитывающим детей и подростков с аутизмом, в преодолении трудных жизненных ситуациий в период борьбы с распространением новой коронавирусной инфекции.

Задачи

1. Реализовать в полном объеме образовательно -воспитательную программу для детей с РАС в общеобразовательном учреждении с применением дистанционных технологий с помощью методов прикладного анализа поведения.
2. Восстановить у детей и подростков с РАС утраченные навыки социализации, корректировать нежелательное поведение, возникшее в условиях самоизоляции в период пандемии.
3. Формировать и развивать у детей с РАС новые установки, способы поведения и копинговые механизмы, с помощью которых можно выйти из кризисной ситуации в связи с вынужденной самоизоляцией и нарушением привычного уклада жизни.
4. Создать условия для понимания детьми и подростками с РАС необходимости соблюдения определенных правил и ограничительных мероприятий в связи с распространением новой коронавирусной инфекции COVID - 19 и особенностями своей жизни.
5. Привлечь внешние источники помощи для актуализации внутренних ресурсов семьи, воспитывающих детей и подростков с РАС в условиях распространения новой коронавирусной инфекции.
6. Информировать общество о проблемах семей, воспитывающих детей и подростков с РАС в сложных жизненных ситуациях и в условиях режима повышенной готовности.

Обоснование социальной значимости

Пандемия коронавируса привела к повсеместному переходу школ на дистанционный формат обучения, изменениям в работе медучреждений и радикальным переменам в повседневной жизни. Это время связано с огромным стрессом и проблемами для всех, но аутичные дети и подростки сталкиваются с особыми трудностями – они лишились привычного уклада жизни. Это привело к усилению симптомов аутизма, росту тревожности из-за изменений привычного распорядка и утрате важных социально-академических навыков. Всем нам сложно адаптироваться к тому, как стремительно изменилась наша реальность, но людям с аутизмом еще труднее справиться с беспокойством и переменами. Аутисты - малоадаптивные люди, которые не могут самостоятельно осваивать простые вещи. Они должны практиковаться изо дня в день, пока не обретут самые простые навыки — привыкнуть к трамваю, школе, учителю. Внезапная потеря рутинной среды приводит к утрате важнейших жизненных навыков. ООН мониторит соблюдение прав людей с инвалидностью в условиях пандемии вируса COVID-19. Представители ООН признают, что люди с инвалидностью попали в сложную ситуацию и находятся в зоне риска (апрель 2020). В нашей организации 12 семей воспитывают детей с РАС. Это 13 мальчиков и девочек от 3 до 19 лет (в одной семье растут сразу 2 мальчика с аутизмом). Организация работает с данной целевой группой более 5 лет и опыт работы в условиях пандемии показал, что в процессе реализации дистанционного формата обучения и воспитания, именно дети с аутизмом не смогли адаптироваться к новым условиям восприятия материала, новому формату общения. У 90% детей произошла серьезная утрата социальных и академических навыков, произошел скачок нежелательного поведения. Кроме этого, семьи испытали серьезный стресс в связи с резким увеличением приступов нежелательного поведения своих детей и материальные трудности из-за потери работы единственного кормильца – отца. Таким образом, проект направлен на комплексную помощь семьям, воспитывающим детей и подростков с РАС в период борьбы с распространением новой коронавирусной инфекции.

География проекта

Республика Марий Эл, город Волжск

Целевые группы

1. дети и подростки с аутизмом
2. семьи, воспитывающие детей и подростков с аутизмом