Проекты

Краткое описание

“Моя история” - это социально-патриотический проект, направленный на создание серии видеоинтервью с учащимися общеобразовательных учреждений, рассказывающих свои личные истории, связанные с патриотизмом, любовью к Родине и гражданской позицией. Особенностью проекта является включение в него детей и подростков из социально-опасных семей (СОП), что позволяет не только дать им возможность рассказать свою историю, но и вовлечь их в позитивный социальный процесс.

Цель

1. Формирование и укрепление патриотических чувств через создание эмоциональной связи между историей страны и личными историями граждан, а также социальная реабилитация и адаптация детей из СОП семей.

Задачи

1. Организовать проект "Моя история"
2. Реализовать проект "Моя история"
3. Рассказать о проекте "Моя история"

Обоснование социальной значимости

Для обучающихся в общеобразовательных учреждениях, находящихся в социально опасном положении, характерен высокий уровень личностной тревожности и депрессивности, низкая самооценка, низкая стрессоустойчивость, нарушение привязанности, отсутствие представлений о своих возможностях и будущем, дефицит коммуникативных навыков, поведенческие проблемы, нарушения мотивационной и волевой сферы. Дети и подростки из групп социального риска не получают дома полноценного питания, живут в тяжелых санитарно-бытовых условиях, лишены адекватной заботы и поддержки со стороны родителей. В итоге они предоставлены самим себе, уличный образ жизни становится привычным. Со временем ребенок утрачивает социальные связи и навыки, не видит и не ищет альтернативы сложившемуся образу жизни.

Дети из группы СОП и семьи из семей участников СВО испытывают потребности в социальной адаптации, нуждаются в помощи в преодолении посттравматического опыта. Адаптация таких детей и подростков к новому социальному окружению поможет снизить риски девиантного поведения, в том числе вовлечения детей и подростков в противозаконную деятельность.

1. В 2025 году Пермь получила почётный статус «Молодёжной столицы России». Этот титул присуждается в рамках премии «Время молодых» от Росмолодёжи и определяет город, который показывает лучшие результаты в молодёжной политике и имеет амбициозные планы на будущее. После народного голосования и оценки экспертов, статус присуждается на год, давая городу особые привилегии: дополнительные ресурсы для развития молодёжных проектов и приоритетное право на проведение масштабных мероприятий.

2. Школьники — важная часть молодёжной среды, которая по закону включает людей от 14 до 35 лет. В возрасте 14-18 лет (старшие классы) ученики переживают ключевой этап формирования личности: учатся принимать самостоятельные решения, формируют самооценку, определяют свои сильные и слабые стороны, задумываются о будущей профессии. В этот период особенно важна социализация старшеклассников, которая помогает им стать полноценными членами общества. Основные компоненты успешной социализации включают: освоение социальных ролей, формирование жизненных ценностей, развитие ответственности и усвоение культурных норм.

3. По данным на 2020 год, в Пермском крае: более 6000 детей находятся в социально опасном положении (СОП), около 25000 детей и подростков входят в группу профилактического учета. В городе Перми в 2023 году на учете в КДНиЗП состояло 973 семьи, находящейся в СОП, в них проживает 1533 ребенка.
Решение проблемы детской безнадзорности, организации детского досуга во внеучебное время, профилактики педагогической запущенности детей.
Как правило выделяются следующие причины возникновения данных проблем: отсутствие у родителей средств на организацию качественного досуга, так как цены на путевки в загородные лагеря достаточно высоки (целевые группы проекта не имею достаточного обеспечения, чтобы позволить оплатить путевку в лагерь); школы, как правило, организуют пришкольные лагеря только в июне, а в осенние каникулы дети предоставлены сами себе; занятость родителей ввиду постоянной работы, а возможно и совмещения работ, чтобы обеспечить семье необходимое; в итоге - дети предоставлены сами себе.

Проект «Моя история» направлен на социальную адаптацию школьников нескольких категорий путем вовлечения в активную творческую среду и создания социально значимых патриотической серии видеоинтервью.

География проекта

Пермь

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных учреждений, находящихся в социально опасном положении (СОП) и/ или входят в группу профилактического учета
2. Учащиеся общеобразовательных учреждений, которые из семей участников СВО