Проекты

Краткое описание

Дети с аутизмом (или РАС – расстройствами аутистического спектра), составляют более 1% от общего количества детей, проживающих в мире. В России сегодня в среднем около 200 тыс. детей с аутизмом, согласно данным Минздрава РФ (письмо №3/10/1-2140 от 8.05.2013). В Казани, по данным Местной городской общественной организации помощи детям-инвалидам с РАС и их семьям «Просто другие», около 900 диагностированных детей с РАС, и их количество ежегодно растёт.

В Казани для этих детей только начинает создаваться инфраструктура дополнительного образования, причём адаптивные музыкальные занятия не представлены ни в одном учреждении. Из-за особенностей развития, поведения, сенсорных нарушений дети с РАС не могут заниматься в стандартных условиях образовательного учреждения. Наш проект "Музыкальная студия "РАСсвет" предполагает создание обособленного, адаптированного музыкального класса для детей с РАС на базе детского учреждения дополнительного образования. Дети смогут обучаться игре на музыкальных инструментах, изучать нотную грамоту, развивать навыки вокала, получать специализированную музыкальную терапию.

Практически все исследования детского аутизма отмечают особенную восприимчивость этих детей к музыке. Для большинства детей с РАС музыка является сверхценным интересом, а порой оказывается единственно возможной для них "линией связи" с окружающим миром. Одна из причин такой притягательности музыки заключается в том, что она не требует участия речи, столь трудной для большинства таких детей. Другая причина – глубокое положительное влияние музыки на сенсорную сферу, которая практически у всех детей с РАС сильно нарушена.

Педагоги и врачи, работающие с детьми с нарушениями аутистического спектра, почти всегда отмечают у них разнообразные музыкальные способности, включая абсолютный слух, необыкновенное чувство ритма и умение различать тональности. Эти навыки крайне важно развивать, ведь уже доказано, что занятия музыкой способствуют повышению уровня психологической и умственной координации детей. Занятия музыкой с аутичными детьми не должны ставить цель превратить их в хороших музыкантов; гораздо важнее с помощью музыки способствовать интеграции различных факторов, опираясь на которые, дети с РАС могли бы двигаться по пути взросления и жить полноценной жизнью.

В рамках реализации пилотного проекта мы рассчитываем охватить 25-30 детей с аутизмом, которые смогут на регулярной основе заниматься со специально обученными педагогами по адаптированным программам. К окончанию проекта эти дети смогут продемонстрировать результаты как по изучаемым дисциплинам (игра на инструменте, вокал), так и по развитию сопутствующих навыков, нормализации поведения, сбалансированной сенсорной интеграции.

Поскольку реализация проекта планируется в сотрудничестве с государственным учреждением, "РАСсвет" сможет функционировать и после завершения финансирования Фондом президентских грантов. Мы планируем получить регулярную поддержку проекта из бюджета города Казани.

Цель

1. Развитие музыкальности детей с расстройствами аутистического спектра для улучшения их эмоционального и интеллектуального состояния, социальных навыков, успешной адаптации в обществе.

Задачи

1. Информирование населения Казани об аутизме, привлечение внимания общественности к музыкальным способностям и талантам детей с аутизмом, повышение толерантности к детям и подросткам с аутизмом.
2. Разработка адаптированных методик музыкальных занятий для детей с нарушениями аутистического спектра, по дисциплинам: основы нотной грамоты, основы игры на музыкальных инструментах (фортепиано, ксилофон, барабан, бубен, маракас, тарелка), вокальная практика, хоровое пение.
3. Формирование коллектива сотрудников Музыкальной студии, организация дополнительного обучения сотрудников с использованием методов прикладного анализа поведения.
4. Оснащение студии музыкальными инструментами, необходимым инвентарём и оборудованием.
5. Набор детей – учащихся студии. Тестирование ключевых навыков, особенностей поведения, определение индивидуальных направлений занятий. Формирование учебного плана, разработка индивидуальных программ обучения для учащихся студии.
6. Проведение музыкальных занятий в течение 5 месяцев, согласно учебного плана и индивидуальных программ, с регулярной фиксацией результатов обучения.
7. Организация инклюзивного отчётного концерта по окончании проекта (январь 2019) с привлечением родителей, СМИ, работников сферы образования, представителей широкой общественности.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта обусловлена:

1) безусловным положительным влиянием адаптированных музыкальных занятий на состояние детей-инвалидов с расстройствами аутистического спектра;

2) содействием социальной интеграции и адаптации детей с РАС за счёт посещения занятий в детском учреждении, создания инклюзивной атмосферы. Большой процент детей с аутизмом, особенно дошкольного возраста, находятся преимущественно дома, не имея возможностей и условий для посещения образовательных и развивающих учреждений;

3) социальной, психологической и педагогической поддержкой родителей детей-инвалидов, вынужденных большую часть времени проводить со своими детьми дома. Проект сможет содействовать укреплению взаимоотношений между родителями, взаимной поддержке, обмену опытом;

4) содействием повышению толерантности к "особенным" детям со стороны нейротипичных детей, их родителей, педагогов, общества в целом.

География проекта

город Казань

Целевые группы

1. Дети и подростки с РАС (расстройствами аутистического спектра)
2. Родители детей и подростков с РАС