Проекты

Краткое описание

Проект "Методическая мастерская" направлен на повышение методической компетентности молодых учителей родных языков в возрасте до 35 лет с педагогическим стажем работы не более пяти лет, работающих в общеобразовательных учреждениях южной зоны Республики Башкортостан. В данной зоне насчитывается более 200 молодых учителей родных языков. Недостаточное владение молодыми учителями современными технологиями и методами обучения снижает качество преподавания родных языков и уменьшает интерес к их изучению. В рамках проекта планируется следующая деятельность:
1.Анкетирование молодых учителей родных языков с целью выявления уровня методической компетентности (входной и выходной контроль).
2.Проведение обучающих лекций и практических занятий по использованию современных методов и технологий для повышения методической компетентности молодых педагогов в он-лайн формате.
3.Практический семинар "Методика преподавания родных языков: современные подходы" в г. Ишимбай с 29 по 31 октября 2025 года.
4.Создание сайта, содержащего современные методические материалы и цифровые ресурсы для молодых педагогов, с целью повышения эффективности преподавания родных языков.
В результате молодые педагоги овладеют методикой преподавания, освоят современные методы, приемы и технологии обучения, что повысит их квалификацию и положительно скажется на качестве преподавания.

Цель

1. Помочь молодым педагогам освоить современные методики и технологии преподавания, адаптированные к особенностям изучения родных языков, чтобы способствовать повышению качества обучения и методической компетентности.

Задачи

1. Обеспечить молодых педагогов доступом к современным методическим материалам и цифровым ресурсам для повышения эффективности преподавания родных языков.
2. Оценить уровень владения молодых педагогов современными методами и приемами успешного обучения родному языку.
3. Обеспечить молодых педагогов доступом к опыту и знаниям специалистов в области методики преподавания родных языков, квалифицированных наставников для повышения их методической компетентности.
4. Обучить молодых педагогов использованию современных методов и технологий для повышения эффективности преподавания родных языков.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются начинающие учителя, недавно пришедшие в профессию, часто имеющие стаж работы менее пяти лет. Основными проблемами молодых педагогов являются недостаток опыта, отсутствие поддержки со стороны более опытных коллег, нехватка методических ресурсов, сложности в освоении новых технологий и методов обучения, что приводит к снижению качества обучения родным языкам.
Проведённое в целях изучения проблемы предварительное анкетирование среди молодых педагогов родных языков показало, что:
- учителя с педагогическим стажем не более пяти лет испытывают потребность в повышении методической компетенции;
- в университетах уделяется недостаточное внимание методикам преподавания, а в школах, ввиду дефицита кадров, отсутствует наставничество для начинающих педагогов. При этом школьная администрация не придаёт должного внимания решению этой проблемы;
- для повышения качества преподавания молодым учителям родных языков необходимо освоить новые образовательные технологии, методы и приёмы.
Предварительное анкетирование охватило 32 молодых педагога. Результаты исследования представлены в приложении №2. Дополнительно были проведены глубинные интервью с восемью молодыми педагогами, имеющими опыт работы не более трёх лет (приложение №3). Этот этап показал, что на начальном этапе своей карьеры учителя сосредоточены преимущественно на достаточно сложных взаимоотношениях с учениками и родителями, что является следствием недостаточной методической грамотности для качественного ведения уроков.
Хотя молодые педагоги стремятся повышать свою квалификацию через участие в профессиональных конкурсах и курсах, эти мероприятия не решают проблему системного повышения методической компетентности. Необходимы практические инструменты для решения этой задачи.
Молодые учителя активно участвуют в курсах повышения квалификации, конкурсах, обмениваются опытом с коллегами и изучают отдельные методы и приемы, но, согласно результатам анкетирования, они нуждаются в систематизации полученных урывками знаний. Для этого им необходимы организованные он-лайн и очные обучающие семинары, практические занятия, во время которых они смогут получить системные знания о закономерностях успешного урока, знания о наиболее успешных технологиях и методах обучения языкам и существенно повышать свою методическую компетенцию.
Решением данной проблемы должны заниматься педагогические учреждения и институты развития образования, однако на практике эта задача остаётся без должного внимания.

География проекта

Южная зона Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Молодые учителя родных языков в возрасте до 35 лет с педагогическим стажем работы не более пяти лет, работающие в общеобразовательных учреждениях южной зоны Республики Башкортостан.