Проекты

Краткое описание

Новые информационно-компьютерные технологии предоставляют системе образования фантастические возможности для развития новых направлений. Одной из ключевых задач в плане использования этих возможностей для всех образовательных ступеней, включая и дошкольную, является получение доступа к централизованному хранилищу учебных медиа-ресурсов. В данном случае речь идет о создании Веб-портала для централизации сервисов, оптимизирующих процедуры диагностирования и мониторинга дошкольников с целью максимально раннего выявления и развития их одаренности. Содержательной базой для создания таких сервисов являются комплекс диагностирующих материалов и дидактико-методическая система развития природных задатков дошкольников, разработанные и апробированные нами в 24 детских учреждениях гг. Уфы, Воронежа и Ижевска с полутора тысячами дошкольников в рамках уже реализованного в 2015-2016 гг. гранта Президента РФ "Одаренные дети России" ( заявка гранта-победителя I конкурса Президента РФ №327 ).
Первые признаки одаренности проявляются в дошкольном возрасте, поэтому именно в этом возрастном периоде стратегически важно выявить потенциал одаренности ребенка, бережно сохранить его и довести до уровня состоявшейся одаренности и таланта. В связи с этим важно облегчить педагогам трудоемкие процедуры диагностирования одаренности, сделать их обязательными и регулярными во всех дошкольных учреждениях. Результаты регулярно проводимого диагностирования и мониторинга детей с помощью специально разработанных сервисов - базовое условие для непрерывной коррекции образовательного маршрута каждого ребенка и предпосылка сохранения его потенциала одаренности.
Основная проблема, на решение которой направлен проект, состоит, во-первых, в создании специализированного Веб-портала "Одаренные дети" с сервисами, облегчающими проведение процедур диагностирования и обработку его результатов с выдачей педагогам и родителям рекомендаций для коррекции индивидуального маршрута развития одаренного ребенка; и, во вторых, это подготовка персонала детских учреждений к пользованию этими сервисами.

Цель

1. Создание сетевого веб-портала "Детская одаренность" для системы дошкольного и начального школьного образования

Задачи

1. Разработка ядра веб-портала "Детская одаренность"с возможностью регистрации пользователей с различными ролями.
2. Разработка подсистемы ввода методик (базовых -7, дополнительных - 3) для выявления природных задатков и наклонностей детей 5-10 лет.
3. Апробация функций подсистемы ввода методик выявления природных задатков и наклонностей детей 5-10 лет.
4. Разработка программного обеспечения подсистемы доступа целевым пользователям к сервису "Диагностирование природных задатков одаренности и наклонностей детей 5-10 лет".
5. Наполнение сервиса "Диагностирование природных задатков одаренности и наклонностей детей 5-10 лет" ресурсом методик диагностирования и мониторинга.
6. Разработка подсистемы автоматизированной обработки данных диагностирования/мониторинга.
7. Создание банка данных диагностирования природных задатков одаренности и наклонностей детей 5-10 лет.
8. Разработка видео-инструкций для пользователей (педагоги, учителя, родители) веб-порталом "Детская одаренность".
9. Разработка вебинаров-тренингов для педагогов-психологов и учителей системы дошкольного и начального школьного образования по работе с веб-порталом "Детская одаренность".
10. Проведение вебинаров-тренингов (min. 3 тренинга с каждой категорией пользователей) с 1) педагогами дошкольных учреждений, 2) учителями начальных школ и 3) родителями по работе с веб-порталом "Детская одаренность" (всего 9 семинаров).
11. Проведение бета-тестирования с целевой аудиторией для экспертной оценки сервисной функции веб-портала.
12. Развертывание сервиса 1 "Диагностирование природных задатков одаренности и наклонностей детей 5-10 лет" на вычислительных ресурсах для промышленной эксплуатации.
13. Создание раздела на веб-портале "Детская одаренность" для управление мероприятиями, направленными на развитие потенциала одаренности детей 5-10 лет.
14. Создание системы электронного общения пользователей сервиса "Развитие потенциала детской одаренности" веб-портала "Детская одаренность".
15. Проведение бета-тестирования для экспертной оценки сервисной функции "Развитие потенциала одаренности детей 5-10 лет" с привлечением целевой аудитории.
16. Разработка и апробация комплекса базовых (7), дополнительных (3) методик и методики мониторинга для выявления потенциала одаренности детей 5-7 лет (1500 младших школьников) ( финиш).
17. Разработка и апробация ресурсов для развития познавательной и речевой активности детей 5-7- лет.
18. Разработка и апробация ресурсов для развития личностной сферы детей 5-7 лет.
19. Разработка и апробация ресурсов для коммуникативного развития (умение бесконфликтного общения в духе диалога культур) детей 5-7 лет.
20. Разработка и апробация ресурсов для интеллектуального и творческого развития детей 5-7 лет.
21. Разработка и апробация ресурсов для развития мотивационно-волевой и эмоциональной сфер детей 5-7 лет.
22. Разработка и апробация ресурсов для развития познавательной и речевой активности детей 7-10 лет.
23. Разработка ресурсов для интеллектуального и творческого развития детей 7-10 лет.
24. Разработка и апробация ресурсов для коммуникативного развития (умения бесконфликтного общения в духе диалога культур) детей 7-10 лет.
25. Анализ развития потенциала одаренности дошкольников (всего 1500) на основе анализа результатов входного, выходного диагностирования и мониторинга.
26. Разработка рекомендаций для учителей начального школьного образования (min. 150) и родителей (3000) по результатам диагностирования (вход).
27. Анализ развития потенциала одаренности младших школьников (всего 1500) на основе анализа результатов входного, выходного диагностирования и мониторинга.
28. Коррекция программы развития потенциала одаренности ребенка 5-7 лет (дошкольники) на основе анализа результатов входного и выходного диагностирования и мониторинга (продолжительного наблюдения).
29. Разработка рекомендаций для педагогов, психологов и воспитателей (150) дошкольных учреждений и родителей (3000) по результатам диагностирования и мониторинга (выход).
30. Разработка рекомендаций для педагогов, психологов и воспитателей (150) дошкольных учреждений и родителей (3000) по результатам диагностирования (вход).
31. Разработка рекомендаций для учителей начального школьного образования (min. 150) и родителей (3000) по результатам диагностирования и мониторинга (выход).
32. Коррекция программы развития потенциала одаренности ребенка 7-10 лет (младшие школьники) на основе анализа результатов диагностирования и мониторинга.
33. Разработка критериев оценки результатов реализации проекта "Веб-портал "Детская одаренность" сетевого пользования для системы дошкольного и начального школьного образования.
34. Подготовка отчета о реализации грантового проекта по следующим разделам: - организационный и кадровый, - программно-технический, - психолого-дидактический, - дидактико-методический, - финансовый.
35. Уроки реализации проекта "Веб-портал "Детская одаренность" сетевого пользования для системы дошкольного и начального школьного образования".
36. Продвижение идеи сохранения сохранения природного потенциала ребенка: - конференция по итогам проекта; - публикация материалов конференции; - обращение к Правительствам "К экологизации социумов через грамотное/бережное обращение с природным потенциалом детства".

Обоснование социальной значимости

Электронное образование - это императив эпохи непрерывного образования длиною в жизнь, в которую вступило человечество. Благодаря множеству сервисов, просветительских сайтов, программ по всем базовым сферам человеческой деятельности и всем областям человеческого знания с их доступностью в любом месте и в любое время электронное образование и оперативная связь становятся мощной составляющей современного образования, и с неизбежностью закона начинают занимать все большую и большую долю в традиционной системе школьного и вузовского образования. Работа с электронными образовательными ресурсами и, в частности, по выявлению природной одаренности дошкольника в детских дошкольных учреждениях, равно как и формирование у ребенка культуры работы с электронными ресурсами, находится пока в зачаточном состоянии.
Создание планируемого веб-портала - это попытка электронизации процесса выявления и развития природных задатков одаренности у детей. Содействие и участие педагогического сообщества в реализации этой идеи и создание специализированного сайта с концентрацией на нем лучших средств и практик раскрытия для развития детской одаренности открывает перспективу благополучного будущего любого общества. Дети - это будущее страны и, не заботясь о них, страна рискует остаться без будущего.

География проекта

Уфа, Воронеж, Ижевск, Москва

Целевые группы

1. дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста