Проекты

Краткое описание

Основная идея - налаживание чёткой системы воспроизводства и воспитания юных хранителей традиций народного музицирования, народных музыкантов. Проблема: народные традиции, народное творчество всегда личностны и передаются из рук в руки, хранят именные, фирменные приёмы, знания, навыки, идеи, заповеди, нравственность. Для этого нужны особые условия, среда, предпосылки, обстановка, уклад, отношение со стороны окружающих, общества, государства. Семейное музицирование, бытовавшее и широко развитое в былое время, почти исчезло из нашей жизни. Русские народные инструменты стали редки в семьях, не звучат они более ни во дворах, ни в школах, ни на уличных гуляниях и празднествах, их заменяют шумными звуками ансамблей современной электронной музыки, рок-ансамблями, фонограммами. Люди разучились сами себе поднимать настроение, организовывать вечера, торжества и обряды, целиком полагаясь на массовиков-затейников, шоуменов. Почти перестали звучать песни и живая музыка. Сегодня даже стало трудно найти народного музыканта (баяниста или гармониста) на такие массовые или семейные события. Народные музыканты всегда делали это бескорыстно, а профессионалы берут огромные деньги и лимитируют это строго по часам. Особенно эта проблема стала очевидна при проведении и организации традиционных, фольклорных празднеств. Музыкальные же учебные учреждения обучают музыкантов на академических началах, которая не предполагает подготовку выпускников к подобной просветительской и творческой деятельности. Не культивируются или крайне редки в учебных программах такие народные инструменты, как гармонь, гусли, кугиклы, жалейки, рожки, свирели, а также основы народного танца, ансамбля, подбора по слуху, импровизация, организационно-просветительская деятельность, аккомпанемент, сочинение, свободное музицирование. Следовательно, создание соответствующих предпосылок, обстановки, условий, среды, процесса передачи знаний и умений является первостепенной задачей музыкального (да и в целом культурного) сообщества. В процессе фестиваля предполагается изучить опыт, обменяться идеями, наработками, создать методические рекомендации, наглядные пособия. создать также общественную или государственную структуру (организацию, сообщество) по координации и планированию такой работы как на территории Новосибирской области, так и в масштабах всей России (и даже в международном масштабе). кроме того, будут проведены конкретные акции, концерты, конференция, мастер-классы, консультации, оказана методическая помощь всем желающим, руководителям коллективов и общественным деятелям. Проведена работа по приобщению к народному творчеству детей и подростков, к непосредственным занятиям. Будут изготовлены методические материалы, видеодиски. Выявлены потенциальные участники широкого движения за воссоздание и актуализацию народных музыкальных традиций. Намечены конкретные планы по проведению систематической просветительской деятельности. Проект направлен на все возрастные категории, но в первую очередь, на молодых.

Цель

1. Привлечение общественного внимания к проблеме воспроизводства и подготовки народных музыкантов как действенного средства духовно-нравственного и патриотического воспитания молодого поколения, а также выработка конкретных практических мер, рекомендаций и программ по реализации концепции проекта

Задачи

1. Изучение и распространение лучшего опыта по воспроизводству и популяризации народных музыкальных традиций, воспитанию народных музыкантов;
2. Формирование методических рекомендаций, программ, описаний и других материалов, документов по популяризации народных музыкальных традиций и подготовки народных музыкантов;
3. Организация, подготовка и осуществление различных массовых культурно-образовательных проектов, акций, обучающих занятий, мероприятий с направленностью на народное музыкальное творчество, на воспитание народных музыкантов, на сохранение и закрепления преемственности народных музыкальных традиций;
4. Установление и укрепления творческих связей и организационного совместного потенциала (культурно-просветительского и образовательного плана) с общественными и государственными организациями, структурами в разных районах Новосибирской области, регионах России (прежде всего, Сибирь и Урал) и странах;
5. Поощрение энтузиастов, общественных деятелей, преподавателей, руководителей творческих коллективов, вносящих существенный вклад в дело сохранения народного музыкального наследия и воспитание народных музыкантов, методическая и практическая помощь им.

Обоснование социальной значимости

В современном обществе недостаточное место в духовно-нравственном и патриотическом воспитании молодого поколения занимают традиционные ценности и народные музыкальные традиции, музицирование на русских народных инструментах. А система музыкального просвещения и образования основана на академических (по сути, прозападных) принципах. То есть, получается, что слабо поставлена работа по обучению и воспитанию народных музыкантов, основанная на национальных традициях и принципах. Проблема эта имеет общегосударственное значение. наиболее остро её понимают и осознают деятели культуры, образования и представители общественных организаций, творческих объединений и коллективов. К сожалению, до сих пор изучением этой проблемы почти не занимались социологические службы, поэтому готовых результатов исследований в данном направлении фактически нет. Когда в 2011 году готовился съезд молодых гармонистов России в Новосибирске, из разных регионов или районных отделов культуры Новосибирской (да и других областей) поступали многочисленные ответы, что у них молодых (да уже и не только молодых) гармонистов уже нет. Реальность такова, что во многих сельских клубах нет ни баяниста, ни гармониста. И теперь даже на районные народные празднества их найти уже невозможно. Обобщить имеющийся опыт, приобщить к просветительской деятельности активистов, работников культуры и образования, наработать творческие связи и проекты, начать проводить совместные мероприятия, планомерно работать над преодолением сложившей ситуации, решением проблемы - вот в чём заключается смысл проекта и конкретного фестиваля, содержащего разнообразные формы приобщения к народному творчеству детей и молодёжи. В рамках реализации проекта будут проведены несколько десятков просветительских мероприятий, благотворительных концертов, консультации, прослушивания, мастер-классы, встречи, лекции, передача инструментов творческим коллективам, учреждениям культуры, воинским частям. Будут также проводиться опросы, выявляться потенциальные участники коллективов народного творчества и желающие научиться играть на народных инструментах. предполагается теснее взаимодействовать с коллективами школ, с Новосибирским Институтом повышения квалификации и Новосибирским государственным педагогическим университетом, с сельскими клубами, отделами культуры, депутатами всех уровней, а также другими организациями. Автором проекта совместно с профессорами Ю.Г. Марченко и С.И. Григорьевым были проведены социологические исследования проблемы как среди школьников новосибирских школ, так и в 58 регионах России среди разных групп населения, где эта проблема нашла подтверждение. Результатом стали 18 монографий в соавторстве Григорьев С.И., Марченко Ю.Г. Примеров Н. А. ( М., Издательство Русаки, по материалам всероссийских исследований, 2008=2015 гг.). Доклад и статья на 2-й международной научно-практической конференции Казначеевские чтения в том же авторском составе на тему Народное музыкальное творчество и духовно-нравственное воспитание в современной школе (Казначеевские чтения, № 2, 2014, Бийск-Новосибирск-Москва), доклады и публикации автора проекта: Примеров Н.А., Народная культура и формирование духовно-нравственного потенциала личности //Философия образования, 2014, - № 1. - С. 151-158), Примеров Н.А., Роль и место гармони в формировании нравственных качеств современной молодёжи // Философия образования, 2015. - № 1. - С. 84-94, Примеров Н.А. Гармонь - молодым! // Новосибирск, 2009. _ 160 с., Примеров Н.А., Первый в России съезд молодых гармонистов // Рекорды и достижения Новосибирска, ред. и сост. В.Ю. Гаврилов, Новосибирск, 2008. - 210 с., Примеров Н.А, Гармонисты // Новосибирск, НГТУ, 2015. - 912 с. Практика показала, что школьники вполне позитивно и с интересом воспринимают концерты гармонистов, народных музыкантов, особенно молодых. Социологические опросы среди школьников тоже выявили, что более 50% из них не против изучения навыков игры на народных инструментах, в том числе в школах, в той или иной форме. Но в то же время, обозначило ещё больше проблемы: в школах нет таких форм обучения и просвещения, а также в современной реалии чрезвычайно трудно организовать такие встречи и концерты со стороны. Очень много организационных вопросов, которые приходится преодолеть (вплоть до доступа в учреждение сторонних артистов и ведения переговоров, а также наполнения планов работы учреждений на год вперёд). Другой проблемой является позиция многих директоров и учителей, что их детям такие концерты не нужны или неинтересны. Этим проблемам были посвящены заседания Общественной Палаты Новосибирской области в 2019 и 2020 гг. Музыкальные же школы нацелены на подготовку профессиональных музыкантов академического направления, а не на культурно-просветительскую деятельность их выпускников. Нехватку баянистов и особенно гармонистов и балалаечников давно испытывают отделы и учреждения культуры сельской местности, а в последние годы даже в городских школах не преподаётся баян, балалайка, домра, гармонь.

География проекта

Основная территория реализации проекта - г. Новосибирск и Новосибирская область. Среди участников окажутся представители разных регионов России и зарубежных стран. Кроме того, в рамках совместных и ответных проектов будет охвачен ряд регионов России (прежде всего, Сибирь и Урал).

Целевые группы

1. Основная целевая аудитория проекта - школьники младших и средних классов, с 1 по 7.
2. но это не исключает участие и воздействие на другие категории: дошкольники 5-6 лет, старшеклассники 8-11 классов, студенты вузов, военнослужащие, ветераны,
3. в проект должны быть вовлечены все активные граждане, деятели культуры, образования, патриотического и духовно-нравственного воспитания молодого поколения, депутатский корпус, общественные деятели и организации
4. преподаватели учреждения культуры и образования, руководители творческих коллективов, имеющие различный практический опыт работы в сфере народного творчества