Проекты

Краткое описание

Школа киноискусства «ДжуниорЛайф» занимается развитием детского творчества в области актерского мастерства, ораторского искусства и кинемотографии. На рынке образовательных услуг мы с 25 июня 2012 года. У нас работают педагоги Казанского театрального училища, педагоги Казанского государственного университета культуры и искусств, профессиональные режиссеры, операторы, работающие на городских телеканалах и съемках фильмов, теоретики и практики кино, телевизионного творчества, культуры и науки. Наши ребята уже проявили себя в режиссерском и операторском деле, нами сняты детские короткометражные юмористические фильмы, собранные в киножурнал «ШКОДНИКИ» порядка 500 штук. Скетчи транслируются на местном канале (Телекомпания «Эфир»).
Наш юмористический киножурнал «ШКОДНИКИ» – это набор коротких смешных сюжетов, в основе которых актуальные шутки. Наши истории мы снимаем в школах, вузах, спортивных комплексах, исторических местах, музеях, главные герои – это дети, школьники. В нашем новом проекте по снятию цикла фильмов "Инклюзивная смена Шкодники+" будет снято 24 короткометражных фильмов с участием детей в возрасте от 6 до 11 лет с ограниченными возможностями здоровья.
Съемки пройдут в городе Казани Республики Татарстан. В результате проведения кастинга будет отобрано 146 детей, где 24 ребенка с ОВЗ, наиболее талантливых в актерском плане. Далее начинается процесс подготовки детей к съемкам, будут проведены различные занятия по актерскому мастерству, сценической речи и сценической пластике применительно к специфике кино. Сценаристы напишут сценарии непосредственно под детей, участвующих в проекте, учитывая их возраст типаж и индивидуальные особенности. Сюжеты фильмов имеют нравственную основу, позволяющие помочь детям с ОВЗ социально адаптироваться в обществе. Фильмы с участием детей с ОВЗ являются инструментом воспитания и формирования морали,доброжелательности и отзывчивости у детей и их родителей. После проведения репетиций сценария и непосредственно съемок фильмов, они монтируются и отправляются на следующую стадию проекта - продвижение. Распространение фильмов будет сопровождаться информационной поддержкой наших партнеров - благотворительной организацией Мамы Казани, Телеканала ЭФИР, депутата Городской думы Гайнановой Д.И. Также на официальных страницах социальных сетей школы киноискусства «ДжуниорЛайф». Премьера цикла фильмов "Инклюзивная смена Шкодники+" запланирована на 27.01.2024 года в ДК Ленина города Казани, где общее количество зрителей составит более 200 человек.

Цель

1. Повышение социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья путем принятия участия в съемке цикла фильмов "Инклюзивная смена Шкодники+" и трансляции его на широкую публику с помощью социальных сетей и телеканала "Эфир" в Республике Татарстан в период с 1 февраля 2022 года 1 февраля 2022 года.

Задачи

1. Проведение кастингов среди детей возраста от 6 до 11 лет, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Подготовка детей к съемкам фильмов "Инклюзивная смена Шкодники+".
3. Написание и репетиция сценариев.
4. Организация съемок фильмов, а также их производство.
5. Премьера фильмов "Инклюзивная смена Шкодники+".
6. Распространение фильмов через основные каналы продвижения.

Обоснование социальной значимости

В кинопроизводстве любой страны создание фильма преследует не только развлекательные, но и воспитательные цели, так как кино является самым массовым видом искусства. Центр социального проектирования «Платформа» провел в партнерстве с Национальной Медиа Группой исследование отношения аудитории к современному российскому кинематографу, а также влияния российских фильмов на социальную среду в 2021 году. По итогу исследования было выявлено, что 55% опрошенных считают, что кино как искусство должно воспитывать, влиять на взгляды и ценности аудитории. Молодежь выделяет запрос на экологическую тематику, ценности свободы, независимости, разнообразия, гражданские ценности. Старшее поколение – запрос на формирование патриотизма и традиционные ценности: в первую очередь, укрепление семьи. Молодежи в кино ближе дискуссия на остросоциальную тематику. Зрелой аудитории – позитивная повестка, создание образцов для подражания. Так же 46% среди опрошенных сказали, что под влиянием кинематографа задумывались над социальными проблемами, хотели изменить свою жизнь, совершить позитивный поступок. В настоящее время главной проблемой подрастающего поколения является формирования у них нравственного воспитания, так как именно в этот период жизни у человека формируется мировоззрение. Нравственное воспитание ребенка формируется под влиянием различных факторов, таких как школа, семья, общение со сверстниками, и конечно же средства массовой информации. Киноискусство, оказывает большое влияние на подростков. Именно поэтому, в процессе формирования мировоззрения, им необходима определенная ориентация, которая должна решать две задачи: 1 — направлять на подлинные произведения киноискусства, 2 — уберечь от низких, безнравственных фильмов. Так, в своей статье "Киноискусство в системе нравственно-эстетического воспитания подростков" Кравченко А. А. пишет: «Кинообразование принципиально отличается от других форм просвещения подростков тем, что ничего им не диктует, не навязывает, а лишь формирует эстетический запрос — потребность в хорошем, серьезном кино. А, в свою очередь, общение с выдающимися произведениями киноискусства создает предпосылки для противостояния личности социальному, психологическому, моральному кризису общества». Кроме того, в Указе Президента РФ от 2 июля 2021 г. № 400 “О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации” были определены национальные цели развития Российской Федерации на период до 2030 года, в частности, выявление и развитие способностей и талантов у детей и молодежи, обучение и воспитание детей и молодежи на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, развитие сферы культуры. Данный проект способен помочь достичь эти цели. Наш многолетний опыт в съемках детских короткометражных юмористических фильмах позволит создать качественный видеоконтент для детей. Во - первых, мы выяснили, что на данный момент у детей развивается клиповое мышление, т.е. они могут удерживать внимание на подаваемой информации короткое время. Поэтому выбранная нами форма короткометражных фильмов с длительностью 10 - 15 мин позволит сжато и лаконично подать информацию в интересном сюжете. Во - вторых, мы помогаем социально адаптировать детей с ОВЗ, вовлекая их в съемочный процесс. Тем самым они реализуют свои творческие таланты, учатся общаться с широким кругом сверстников и преодолевать психологические трудности. В - третьих, фильмы с участием детей с ОВЗ являются инструментом воспитания и формирования нравственности, морали,доброжелательности и отзывчивости у детей и их родителей. В - четвертых, основной задачей проекта служит не только съемка фильмов "Инклюзивная смена Шкодники+" , но и их распространение в интернет пространстве и эфирном времени телеканала "Эфир", что даст большую огласку в обществе.

География проекта

Республика Татарстан, город Казань

Целевые группы

1. Семьи с детьми в возрасте от 6 до 11 лет, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья.