Проекты

Краткое описание

В настоящее время региональные системы образования в России характеризуются нарастающим уровнем деквалификации персонала (как педагогических работников, так и администрации образовательных организаций всех уровней). Их квалификационные дефициты, которые представляют собой разницу между совокупностью компетенций, обеспечивающих эффективную профессиональную деятельность в современных условиях, и имеющимися персональными ресурсами специалистов, обусловлены рядом факторов-причин. Среди них:
-специфические особенности профессионально-педагогической деятельности как совокупности видов трудовой деятельности педагогических работников, в том числе все еще не высоким социальным престижем профессии педагога, уменьшающим востребованность программ профессионально-педагогического образования для лучших выпускников системы общего образования;
-инерционность системы дополнительного профессионально-педагогического образования (повышения квалификации, переподготовки) в регионах, предметно-дисциплинарная (академическая) ориентация ее программ;
-переход российского образования на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения;
-неравномерность развития региональных систем образования в субъектах РФ и, соответственно, различающиеся квалификационные запросы на качество подготовки и переподготовки педагогического персонала.
Как показывают исследования, региональные органы управления образованием, администрация образовательных организаций не всегда верно оценивают актуальные и перспективные потребности в квалификациях педагогических работников. Поэтому исследование квалификационных потребностей образовательных организаций на всех уровнях системы образования, а также квалификационных дефицитов педагогических работников в целях их восполнения, является одним из инструментов повышения эффективности профессионально-педагогического труда.
Предлагаемый проект направлен на создание и апробацию инновационной модели повышения квалификации персонала региональных систем образования на основе выявления и устранения квалификационных дефицитов работников. Будет разработана методика определения квалификационных дефицитов педагогов в конкретных условиях развития региональной системы образования; подготовлены команды специалистов региональных методических служб не менее 5 субъектов РФ, которые в проектном режиме при консультационном сопровождении тьюторов оформят квалификационный заказ своего региона на повышение квалификации педагогического и административного персонала.

Цель

1. Разработка, апробация и внедрение не менее чем в 5 субъектах ПФО (пилотных регионах проекта) инновационной модели повышения квалификации персонала региональных систем образования на основе выявления и устранения квалификационных дефицитов педагогических и административных работников.

Задачи

1. Разработка и апробация методики определения квалификационных дефицитов педагогов и администрации образовательных организаций в конкретных условиях развития региональной системы образования.
2. Организация обучения специалистов региональных методических служб пилотных регионов с целью освоения ими компетенций, необходимых для выявления квалификационных дефицитов персонала отрасли образования.
3. Оформление и трансляция в системы повышения квалификации пилотных регионов квалификационных заказов на дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации и переподготовку) педагогических и административных работников образовательных организаций разных уровней.
4. Диссеминация результатов проекта во все субъекты РФ.
5. Организация информационного сопровождения проекта.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта определяется следующими эффектами его реализации:
- обеспечением трудовых прав педагогических работников на дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации и переподготовку) в условиях быстрых изменений в отрасли образования в рамках концепции «обучения в течение жизни»;
- повышением социального престижа и привлекательности педагогических профессий посредством совершенствования условий и результативности профессионально-педагогического труда;
- улучшением качества образования (обучения и воспитания) молодежи за счет выявления и устранения квалификационных дефицитов педагогов и администраторов развивающихся региональных систем образования;
- минимизация рисков, связанных с напряженностью в сфере занятости отрасли образования.

География проекта

Самарская, Тамбовская, Ярославская области, Республика Марий Эл, города Екатеринбург и Якутск

Целевые группы

1. педагогические работники и административный персонал региональных систем образования; специалисты методических служб и региональных систем повышения квалификации педагогов