Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на изучение, воссоздание, изготовление и популяризацию народных игр, что позволит вовлечь молодежь в сохранение культурных игровых традиций разных народов России. Деятельность в данном направлении является одной из ведущих для нашей детской организации уже много лет. Мы собираем и изучаем народные игры, рассказываем и показываем их педагогам, вожатым, школьникам и родителям на игровых площадках, семинарах, образовательных и досуговых мероприятиях. За несколько лет нами были проведены более 200 игровых мероприятий и обучающих семинаров, участниками которых стали более 10000 детей и взрослых.
В рамках работы по данному проекту мы планируем провести исследовательские экспедиции в 3-х регионах России по сбору материала, проанализировать и обобщить их, организовать семинары для педагогов, интересующихся темой народных игр. С командой актива проекта мы планируем воссоздать игры разных народов, изготовив игровые комплекты. В нескольких регионах мы обучим команды волонтеров, которые смогут масштабировать наш опыт, предоставим им методические материалы, игровые комплекты, призовые наборы и атрибутику проекта. На игровых мероприятиях, проводимых командами наших волонтеров, школьники смогут ознакомиться с историей народных игр, их значением и особенностями.
Уникальностью нашего проекта является создание коллекции, набора народных игр "с предметами" с методическим комплектом для их использования (сборником правил, видеороликами). Уникальность проекта также заключается в нескольких ключевых аспектах:
- Сохранение культурного наследия: Проект направлен на изучение и воссоздание народных игр, что способствует сохранению и популяризации уникальных культурных традиций.
- Исследовательский подход: Проведение экспедиций для сбора материалов и анализа народных игр делает проект научно-обоснованным и дает возможность создать богатую базу знаний для будущих поколений.
- Интеграция образования и развлечений: Использование народных игр как образовательного инструмента позволяет не только развлекать молодежь, но и обучать их историческим, культурным и социальным аспектам, связанным с этими играми.
- Активное вовлечение: Проект нацелен на активное участие молодежи в процессе сохранения культурных традиций, что способствует формированию у них чувства ответственности за наследие своей страны и вовлеченности в общественную жизнь.
- Масштабируемость и устойчивость: Обучение волонтеров и создание методических материалов позволяет масштабировать проект на другие регионы, что способствует его устойчивости и долговечности.
- Развитие навыков: Участие в проекте помогает школьникам развивать такие навыки, как креативность, командная работа, лидерство и уверенность в себе.
- Социальные связи и дружеская атмосфера: Организация мероприятий, где участники могут взаимодействовать друг с другом, способствует укреплению социальных связей и созданию дружеской атмосферы.
Это делает проект не только уникальным, но и важным для формирования культурной идентичности.

Цель

1. Сохранение и развитие в среде детей и молодежи Республики Татарстан игровых и культурных традиций разных регионов в России путем проведения игровых мероприятий, исследования региональных игровых культурных традиций, обучения команд волонтеров и обмена опытом.

Задачи

1. Собрать информацию о различных народных играх, их истории и значении в культуре, разработать методические пособия и видеоматериалы об играх для обучения школьников, волонтеров и педагогов.
2. Организовать медиа-освещение хода проекта и привлечь родителей, местные организации и волонтеров к участию в проекте для создания устойчивого сообщества вокруг народных игр.
3. Научить детей школьного возраста играть в игры народов России, познакомить школьников с игровыми традициями.
4. Обучить педагогов использовать народные игры в образовательном процессе и в воспитании культурной идентичности.
5. Провести оценку и анализ результатов: опросы и анкетирование участников до и после мероприятий для оценки уровня осознания культурной идентичности и интереса к народным играм.
6. Организовать работу мастерской для создания комплектов игр, изготовить комплекты игр.

Обоснование социальной значимости

"Игра помогает детям воскресить минувшее и заглянуть в будущее". (Ю. Нагибин)
По мнению исследователя игровых технологий И.И. Фришман, этнографы с тревогой говорят о ширине этнокультурной ниши между поколениями и отмечают, что существенная разница в восприятии собственного фонда традиционной народной культуры способствует возрастанию многих негативных явлений в детской и молодежной субкультуре (см. приложение). В рамках решения одной из приоритетных задач Государственной молодежной политики - "формирование системы ценностей с учетом многонациональной основы нашего государства, предусматривающей создание условий для воспитания и развития молодежи, проявляющей знание своего культурного, исторического, национального наследия и уважение к его многообразию, а также развитие в молодежной среде культуры созидательных межэтнических отношений", и находит свое отражение реализация нашего проекта.
(https://base.garant.ru/57261662/5633a92d35b966c2ba2f1e859e7bdd69/). Российская Федерация является многонациональной страной. При этом национальный состав жителей РФ очень многообразен, на ее территории проживает более 190 народов и этнических групп. https://rosstat.gov.ru/vpn/2020/Tom5_Nacionalnyj_sostav_i_vladenie_yazykami. Детство - самое удачное и эффективное время для познания многообразия мира, воспитания терпимости и уважения к другим людям. Проведенное нами исследование (см. прил) говорит о том, что у современных школьников нет понимания, знаний о национальном многообразии России, об игровых традициях народов России, мало возможностей познакомиться с ними. У волонтерского и педагогического сообщества не хватает опыта, материальной и методической базы для организации обучения, проведения мероприятий, знакомящих широкий круг школьников с игровыми традициями.
Значимость проекта обусловлена социально значимой деятельностью, соотносящейся с Государственной молодежной политикой, результатом которой станут:
– приобщение школьников к культурно-игровым традициям регионов и народностей Российской Федерации;
- повышение престижа добровольчества в среде школьников;
- привлечение школьников к проектным активностям детских организаций;
- подготовка и обучение команд волонтеров из нескольких регионов России;
- сформированные социальные связи между командами волонтеров проекта.
Для нас крайне важно, что инициаторами данного проекта стали юные волонтеры общественной организации «Скауты Татарстана», которые на протяжении 7 лет изучают игры разных народов и широко делятся своим опытом. Ребята выступили с инициативой собрать в Казани команды волонтеров из разных регионов, которые занимаются похожей деятельностью для того, чтобы обменяться опытом и провести совместные образовательные мероприятия для детей Казани. На приглашение принять участие в проекте уже откликнулось команды из 11 регионов. (приложены письма поддержки).
Уникальностью проекта является синтез двух педагогических технологий для решения задач проекта. Участники проекта постигают уникальные культурные особенности разных регионов и в целом страны через изучение игровых традиций и практику игр. Это своеобразное путешествие по стране через сетевое взаимодействие школьных волонтерских команд, которые изучили на местах игровые практики, создали уникальный «продукт» - игротеки и турниры, и собрались вместе, чтобы обобщить опыт друг друга, эмоционально зарядиться друг от друга и вернуться в свои города для приобщения ровесников к изучению культуры и истории России. Механика проектной активности использует инновационные инструменты, которые развивают социально-активных участников и приобщают широкий круг ребят к детскому движению. Краеведение и волонтерство, молодежный туризм и игровые практики, общероссийские задачи и локальные дела – всё то, что привлекает современных школьников, что создает смыслы деятельности детских общественных объединений.
По исследованию И.И. Фришман, сущность и содержание основ игрового взаимодействия – наличие возможностей для детей реализовать свои личные социально значимые интересы и потребности, предполагающие самостоятельный поиск вариантов совместной деятельности как со сверстниками, так и с взрослыми, выбор ролей и положений, обогащающих социальный опыт детей и расширяющий сферу их интересов (см. приложение).

География проекта

Республика Татарстан, Курская область, Республика Карелия, Республика Удмуртия, Омская область, Волгоградская область, Саратовская область, Республика Крым, Санкт-Петербург, Пермский край, Кемеровская область

Целевые группы

1. Школьники 7-14 лет Республики Татарстан и других регионов
2. Педагоги Республики Татарстан и других регионов, заинтересованные в развитии проекта, в ознакомлении школьников с игровыми традициями народов России
3. Команды волонтеров Республики Татарстан и других регионов.