Проекты

Краткое описание

Профориентационный проект "Цифровые технологии здравоохранения" — инновационный образовательный проект, направленный на создание возможностей для углубленной профориентации школьников в здравоохранении, развития навыков работы с высокотехнологическим медицинским оборудованием, популяризации технологий сосудистой и эндоваскулярной хирургии. Проект рассматривает практическое применение нескольких цифровых технологий здравоохранения. Основная технология, используемая в проекте, - VR / AR, которая поможет школьникам познакомиться со строением сердечно-сосудистой системы и в ускоренном режиме увидеть развитие патологий. Технологии VR/AR - это сочетание виртуальной и дополненной реальности, позволяющее создавать интерактивную образовательную среду для обучения. Интеграция новых технологий визуализации обеспечит качественно новый уровень обучения, поскольку даст возможность погрузиться в профессиональную врачебную среду и эффективнее использовать учебные материалы. Уникальность Проекта, помимо использования VR\AR, заключается в его фокусе на сердечно-сосудистые заболевания, информированность о которых в рамках медицинской профориентации школьников, зачастую сводится лишь к описанию работы сердечно-сосудистой системы и профилактике инфарктов и их первых признаков, а также взаимодействие с оперирующими врачами.
В рамках Проекта запланировано проведение не менее 9 очных профориентационных мероприятий для школьников 9-10 классов в группах до 35-40 человек продолжительностью 1,5 часа каждое. Формат: выездные встречи в СОШ, и мероприятия в аудиториях «Точки кипения» ФГБУ НМИЦ им. В. А. Алмазова. Каждая встреча будет состоять из лекционной и практической частей: лекционная часть о структуре оказания кардиологической и сердечно-сосудистой помощи в Федеральных медицинских центрах, новых технологиях и трендах модернизации системы здравоохранения. Практическая часть мероприятия подразумевает деление обучающихся на мини-группы и переход на станции, где врачи–наставники ведущего научно-исследовательского медицинского центра Север-Запада РФ расскажут про анатомию сердечно-сосудистой системы, продемонстрируют работу современных медицинских устройств, и вместе с участниками отработают навыки наложения повязок и швов, использования медицинского оборудования.
Станции включают:
«Анатомический театр» с демонстрацией 3Д макетов аорты, клапанного аппарата и отделов сердца. «Перевоплощение в хирурга» с обучением школьников принципам десмургии, обучением практическим навыкам использования перевязочного материала, наложения повязок. Возможность примерить на себя костюм врача – хирурга позволит полностью погрузиться в профессию. «Взгляд в будущее» с проведением 3Д –тура по гибридной операционной Центра Алмазова, одной из лучших в стране, с подробным разъяснением оборудования, озвученная профессиональным диктором. «Что внутри человека» с использованием VR визуализации работы сердца, возможностью «заглянуть» в работу органа изнутри, провести имплантацию стент-графта.

Цель

1. В иммерсивной форме виртуальной и дополненной реальности провести профессиональную ориентацию не менее 300 обучающихся школ, гимназий и лицеев Санкт-Петербурга и Ленинградской области под руководством практикующих врачей, познакомить участников с профессиями кардиологического и сердечно-сосудистого профиля, создать условия для выбора обоснованного вектора карьерной траектории, укрепив устремления к выбору профессии человекослужения.

Задачи

1. Привлечь школьников 9-11 классов СПб и Лен. области, интересующихся здравоохранениям для участия в Проекте.
2. Подготовить площадку для проведения мастер-классов с использованием VR технологий и других высокотехнологических медицинских приборов.
3. Провести серию мастер-классов по профориентации и популяризации профессий кардиологического профиля, вовлечению в раннюю научную деятельность и технологическое творчество.
4. Повысить информированность общественности о возможности школьников пройти профориентацию под руководством ведущих хирургов федерального кардиологического центра.

Обоснование социальной значимости

Выбор профессии у школьников старших классов остается актуальной задачей образования. По данным опроса Российской онлайн школы «Skymart», в 2025 году 60% старшеклассников еще не сделали выбор, 20% школьников определились с выбором, а остальные колеблются между несколькими вариантами, либо не задумывались. Из определившихся 29%, около 2% ответов приходится на профессии из сфер здравоохранения, науки, экологии и спорта https://clck.ru/3HoT7F. Профориентационная деятельность в учебных заведениях поддерживается на законодательном уровне. Так, согласно Приказу Министерства просвещения РФ от 31 августа 2023 г. N 650 “Об утверждении Порядка осуществления мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования” в образовательных школьных учреждениях проводятся обязательные мероприятия по профессиональной ориентации обучающихся, в том числе в рамках реализации проекта "Билет в будущее".
Рассматривая рынок труда здравоохранения, России по-прежнему не хватает работников в медицине и образовании: по итогам 2024 г. дефицит врачей в первичном звене достиг 23 000 человек, а среднего медперсонала – 75 000. Об этом сообщила на пленарном заседании Госдумы заместитель председателя Счетной палаты Галина Изотова https://clck.ru/3HoSmZ. Причиной этого является недостаточная осведомлённость школьников о профессиях здравоохранения, плюсах и минусах работы врача, как можно реализоваться в этой сфере, при наличии стереотипов о зарплатах работников бюджетной сферы, трудных условиях труда и личном опыте обращения в мед организации. Также школьники редко имеют возможность попробовать себя в роли медиков до поступления в вуз: отсутствие практического опыта и понимания реальных условий работы может отпугивать. Настоящий профориентационный проект закрывает несколько задач, влияющих на обоснованный выбор школьниками профессий здравоохранения: практический опыт, знакомство с врачами и современными медицинскими технологиями и информировании о системе здравоохранения.
Технологии Virtual Immersive Augmented Reality (VR\AR) - это сочетание виртуальной и дополненной реальности, позволяющее создавать интерактивную образовательную среду для обучения. Главное преимущество VR технологий настоящего проекта - уникальный опыт обучения, который позволяет не только читать и слушать, но и взаимодействовать с учебным материалом: попасть в операционную, проследить за работой хирургов, анестезиологов и т.д. С помощью VR – тренажеров школьник может безопасно осуществлять сложные медицинские процедуры в виртуальной среде, есть возможность продемонстрировать развитие различных заболеваний, например, патологии кардиоваскулярной системы различных клинических случаев, что позволяет показать как правильно диагностировать развитие патологии, улучшить состояние пациента. Немаловажным при этом остается живое общение с врачами: учащиеся на мастер-классе получают самую актуальную информацию, а доктора делятся своим опытом, предостерегают от ошибок, помогают в выборе специальности.
Опыт проведения пилотных образовательных мероприятий командой сотрудников НИО сосудистой и интервенционной хирургии ФГБУ “НМИЦ им. В.А. Алмазова” с 2024 года в рамках выездных мероприятий на площадках Академической гимназии N 56 имени М.Б. Пильдес, Лицея N 597, участия с 2-8 декабря во Второй городской недели химии, проведение мастер-класса «Знакомство с профессией врача» на базе Точки кипения ФГБУ “НМИЦ им. В.А. Алмазова” показал безусловную заинтересованность школьников (видеоотзывы представлены в дополнительных материалах), и мероприятия были высоко оценены школьной администрацией (отзывы и письма-поддержки в презентации).
В перспективе развитие условий для становления высококлассных сосудистых хирургов, медицинских инженеров и ИТ специалистов, способных работать в здравоохранении, позволит обеспечить технологический суверенитет Российской федерации: сократить потребность в медицинском туризме в страны Западной Европы, США и Израиль, повысит доступность высокотехнологичной медицинской помощи для пациентов из регионов. Затраты в создание условий для профориентации и развития отечественных кадров цифрового здравоохранения окупятся в дальнейшем за счет снижения нагрузки на систему здравоохранения.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Школьники 14-17 лет Санкт-Петербурга и Ленинградской обл. общих и профильных химико-биологических классов, которые задумываются о карьере в сфере здравоохранения.