Проекты

Краткое описание

Социальный проект "Интерактивное бесплатное приложение по изучению якутского языка "Сахалыы". Этап 2: продолжающий уровень для детей с 8 лет и взрослых" представляет собой бесплатное мобильное приложение для желающих изучить якутский язык, повысить уровень владения им через специально разработанную для онлайн-изучения методику, аналогичную известным в мире «DuoLingo» или «LinguaLeo». Реализация проекта началась с 2022 года и на данном этапе приложение разработано на 70% (запуск приложения по плану декабрь 2022 г.). На старте проект реализован за счет средств регионального грантового конкурса Гранты главы РС (Я) и сбора средств краудфрандинговой платформы "Boomstarter". Командой проекта проделаны работы по созданию и разработке UIX дизайна, front end (пользовательский интерфэйс) брендбук, анимированный персонаж. Структура приложения состоит из следующих разделов: «Уроки», «Грамматика», "Словарь", «Олимпиады и викторины», «Профиль», "Копилка слов".
На втором этапе проекта основной задачей команды станет внедрение интерактивной программы в образовательную среду детей школьного возраста через организацию серии промо-мероприятий по популяризации и поддержке родного языка и культуры с демонстрацией функциональных возможностей электронного продукта. А также планируется внедрение новых функциональных возможностей таких, как «Чат» для общения и практики пользователей, "Личный кабинет учителя" как платформа для создания тестовых материалов, а также как инструмент вовлечения учеников и учителей для совместной работы по изучению языка и добавление раздела "Медиа" для расширения способов восприятия.
Одна из важных ценностей данного этапа проекта – это участие действующих учителей якутского языка и литературы в разработке методического материала для приложения, т.к. именно они являются свидетелями постоянных изменений в якутском языке и работают над совершенствованием языковых компетенций своих воспитанников ежедневно. Всего для методического контента совместно с учителями будет разработано 100 занятий по изучению якутского языка для пользователей продолжающего уровня и 48 видеоуроков для раздела “Медиа”.
Для достижения эффективного позиционирования запланированы интеграции с блогерами и лидерами общественного мнения региона по продвижению мобильного приложения, а также трансляция видео и аудио рекламы о приложении на телевидении и радио, уличных экранах и в кинотеатрах.

Цель

1. Создание условий для самообучения якутскому языку через разработку и продвижение интерактивного бесплатного приложения "Сахалыы" для детей с 8 лет и взрослых продолжающего уровня

Задачи

1. Разработка и составление методики обучения якутскому языку в приложении для пользователей продолжающего уровня
2. Разработка, программирование и адаптация обновлений приложения и раздела для пользователей продолжающего уровня
3. Организация и участие в республиканских, городских мероприятиях для продвижения приложения
4. Популяризация приложения по изучению якутского языка через интеграцию с блогерами и лидерами общественного мнения, прокат рекламы в СМИ и наружных экранах

Обоснование социальной значимости

По классификации ЮНЕСКО (UNESCO Atlas of the World's Languages in Danger), якутский язык считается уязвимым языком. Так, во многих районах Якутии и особенно в городах он практически не используется, у большинства носителей якутский язык находится в пассиве, т.к. повседневное общение ведется на русском языке. Кризисную ситуацию по сохранности якутского языка у детей и молодежи зафиксировал социологический опрос Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера Сибирского отделения РАН (2021 г.): обнаружено стремительное снижение языковой компетенции детей и молодежи, распространяющееся как в городском, так и в сельском социуме; по результатам опроса 76% респондентов-саха обеспокоены трансформацией речевого поведения детей, снижением культуры якутской речи. По мнению экспертов, к интенсификации процессов языковой ассимиляции в субъектах РФ и к ограничению языкового и этнокультурного образования привели: отмена в 2007 г. национально-регионального компонента образования, устанавливаемого республикой, отнесение вопросов изучения государственных языков республик к полномочиям самих образовательных организаций, отсутствие в обязательной части Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) государственных языков республик РФ. В данное время в Якутии в школьной программе по ФГОС на изучение якутского языка и культуры выделено 1-2 часа для классов с якутским языком обучения, а для классов с русским языком обучения якутский язык переведен в ВУД (Внеурочная деятельность). Поэтому, несмотря на то, что многие родители, воспитывающие своих детей на русском языке, желают обучить ребенка якутскому языку и растить билингвальных детей для сохранения этнической самоидентификации и расширения кругозора, количество детей, изучающих якутский язык в школах, ежегодно сокращается (например, в г. Якутске 57% детей саха не изучает родной язык). По данным исследования "Социолингвистическая обусловленность функционирования якутского языка в сфере школьного образования: истоки начинающегося кризиса" (Иванова Н.И., Никитина В.Н., Филиппова А.Г.), проведенного в фокус-группах в моноэтничных якутских селах, количество детей, говорящих полностью на родном языке, составляет всего 34,2%; говорящих на родном языке с иноязычными вкраплениями – 20,5%; говорящих на смешанном языке – 38,4%, только на русском языке – 6,8%. По всей республике наблюдается отрицательная динамика, проявляющаяся в умеренном, но стабильном снижении языковой компетенции среди носителей якутского языка, что позволяет прогнозировать дальнейшее, возможно, резкое снижение компетенции у подрастающего поколения. Этот факт так же подтверждают данные всероссийской переписи населения (ВПН) в Якутии за 2010 г., когда якутский язык в качестве родного языка указали всего 50,3% жителей республики независимо от национальности, а владение якутским языком подтвердили только 32% из общего числа населения Якутии. При количественном росте этнических саха число владеющих языком сократилось с 94% до 89% (Иванова Н.И.), из них лишь 21,3% лучше воспринимают устную публичную речь на якутском языке (Гренобль Л.). Если учитывать, что согласно исследованию «Форсайт Якутия 2050», проведенному СВФУ им. М.К. Аммосова, уровень владения якутским языком в каждом новом поколении снижается на 10%, то уже очень скоро якутский язык войдет в число исчезающих языков, на котором не будет говорить основная часть населения - из статистики ВПН-2010 следует, что для этого нужно всего лишь 0,4% населения Якутии (чуть больше 3,5 тыс. чел.). Согласно исследованию "Этносоциальные процессы в Якутии: современный ракурс и перспективы развития" (Игнатьева В.Б., Маклашова Е.Г., Томаска А.Г. и др.) к причинам ухудшения языковой ситуации в республике относятся: недостаточно выверенная методология обучения родному языку в системе образования, в т.ч. несовершенство федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС); спад интереса к чтению классической якутской и русской литературы; неполный функциональный статус якутского языка, проявляющийся в деятельности органов власти и управления, в устной публичной речи, визуальной информации, создающий мнение о необязательности его знания и использования в полиэтничном столичном городе; невысокий интерес молодежи к изучению истории своего края, к якутоязычным массмедиа; внутриструктурные особенности якутского языка, сложные для усвоения; недостаточность внедрения якутского языка в новых информационных технологиях. Устранению последней из указанных причин изменения языковой ситуации в республике будет посвящен наш проект, в частности, приложение "Сахалыы" для детей от 8 лет и взрослых продолжающего уровня, позволяющее улучшить языковые компетенции пользователей.

География проекта

Республика Саха (Якутия)

Целевые группы

1. Дети с 8 лет и молодежь до 35 лет
2. учителя и педагогическая общественность Республики Саха (Якутия)
3. заинтересованные в изучении якутского языка граждане