Проекты

Краткое описание

Предлагаемый к реализации проект «Пусть улыбаются особые дети. Идем дальше» является продолжением социального проекта «Пусть улыбаются особые дети» гранта Главы Республики Башкортостан при поддержке Фонда Содействия гражданскому обществу РБ.
Новый проект позволит значительно повысить эффективность коррекционно-педагогической работы по дальнейшей социализации особых детей посредством внедрения и применения уникальных - более прогрессивных, ранее не использованных в образовательном процессе коррекционно-развивающих технологий: БОС-терапия, анималотерапия, квест-игры, мультитворчество, сенсорная интеграция, геокешинг, в сочетании с новым интерактивным специализированным оборудованием и многофункциональным дидактическим материалом, которые будут приобретены на грантовые средства. В обновленную систему коррекционных мероприятий проекта помимо детей от 3 до 8 лет (участников предыдущего проекта) будут включены и воспитанники раннего возраста от 1,5 до 3 лет.
Достигнуть цели проекта готова опытная квалифицированная команда специалистов-добровольцев (17 человек) в составе: 2 психолога, 2 логопеда, дефектолог, инструктор по адаптивной физкультуре, музыкальный руководитель, 9 воспитателей, методист. Для реализации проекта предусмотрено формирование 5 групп из 49 детей с ОВЗ и 1 группы в количестве 6 детей-инвалидов с тяжелыми формами ДЦП. Групповые коррекционно-развивающие занятия будут проводиться специалистами по каждому направлению продолжительностью до 30 минут 1-3 раза в месяц с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Для 6 детей с тяжелыми формами ДЦП, 1 ребенка с тяжелым нарушением речи, 6 детей 3-5 лет - индивидуальные занятия продолжительностью до 20 минут 2-3 раза в месяц.
В рамках проекта будет проведено 35 групповых, 35 индивидуальных занятий; информационно-ознакомительное собрание; 1 семинар-практикум; 4 тренинга для родителей с привлечением семейного психолога; 16 совместных досуговых и творческих мероприятий с семьями особых детей: выставки совместных поделок «Что нам осень подарила», «Сундучок новогодних сказок»; КВН с родителями и педагогами «Вместе весело шагать»; развлечение «Праздник Осени»; участие детей в муниципальном конкурсе «Мир души моей»; музыкальные программы «Улыбка мамы – счастья добрый свет», «Замечательный концерт»; акция для одиноких пожилых людей «Новогодняя открытка»; праздник «Новый год к нам мчится»; культурно-досуговая программа «Веселые каникулы»; мастер-класс «Съедобная кормушка»; спортивная эстафета «Папа и я - неразлучные друзья!»; театрализованное представление «Золотой ключик».
Проект крайне важен, необходим и актуален, поскольку его реализация и воплощение в жизнь поможет решить задачи по дальнейшей социализации особых детей, индивидуализировать и совершенствовать коррекционно-образовательный процесс по преодолению психологических и поведенческих проблем каждого особого ребенка через внедрение и апробирование более прогрессивных технологий в сочетании с интерактивным оборудованием.

Цель

1. Создание условий для дальнейшей социализации и всестороннего развития детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих МБДОУ детский сад №21 «Солнышко» компенсирующего вида города Ишимбая Республики Башкортостан, посредством внедрения в образовательный процесс комплекса новых прогрессивных коррекционно-развивающих технологий и организацию практических, досуговых мероприятий с семьями.

Задачи

1. Закупить интерактивное специализированное коррекционно-развивающее оборудование и многофункциональный дидактический материал для реализации проекта.
2. Организовать проведение специалистами групповых и индивидуальных занятий для детей-инвалидов и детей ограниченными возможностями здоровья посредством внедрения новых коррекционно-развивающих технологий: БОС-терапия, анималотерапия, квест-игры, мультитворчество, сенсорная интеграция, геокешинг.
3. Оказать социально-психологическую, методическую помощь и поддержку родителям (законным представителям) в вопросах дальнейшей социализации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
4. Организовать культурно-досуговую деятельность для для семей особых детей.

Обоснование социальной значимости

По данным Муниципального казенного учреждения Управление образования муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан, на 01.01.2023 года дошкольные учреждения города Ишимбай и Ишимбайского района посещают 327 детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и 77 детей-инвалидов. МБДОУ детский сад №21 «Солнышко» – единственное учреждение компенсирующего вида в городе Ишимбай для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и детским церебральным параличом (ДЦП). Статистика показывает, что в детском саду ежегодно увеличивается число воспитанников с тяжелыми формами ДЦП. На сегодняшний день дошкольную организацию посещают 55 воспитанников. Из них 8 детей имеют диагноз ДЦП тяжелой формы и не могут передвигаться самостоятельно, 5 воспитанников имеют генетические и сопутствующие заболевания: спинально-мышечная атрофия, врожденный порок сердца, агенезия мозолистого тела, ахондродисплазия, болезнь Шпрингеля; у остальных воспитанников средние и легкие формы нарушения опорно-двигательного аппарата.
Для решения острой проблемы социализации особых детей успешно реализуется и подходит к своему логическому завершению социальный проект «Пусть улыбаются особые дети» на средства гранта Главы Республики Башкортостан при поддержке Фонда содействия гражданскому обществу РБ. В рамках проекта было закуплено специализированное оборудование и многофункциональный дидактический материал, которые позволили организовать педагогам и специалистам детского сада (дефектологи, психологи, логопеды, инструктор по адаптивной физкультуре, музыкальный руководитель) коррекционно-развивающие занятия для особых детей с применением новых технологий: биоэнергопластика, нейрографика, флортайм, кинезиология, пескография, балансотерапия, степаэробика, стретчинг. Благодаря чему, дети от 3 до 8 лет получили эффективную помощь в социализации и коррекции двигательных, речевых, сенсомоторных, эмоциональных нарушений. Исследование специалистами детского сада уровня социально-коммуникативного развития воспитанников, анализ их индивидуальных карт развития, а также наблюдения педагогов за детьми во время режимных моментов, совместных игр, общении со взрослыми показали, что в ходе реализации проекта у особых детей наблюдаются следующие значительные изменения:
- неговорящие дети научились общаться с другими детьми и взрослыми с помощью мимики;
- у детей с выраженными двигательными расстройствами сформировались умения ритмично двигать ручками, ножками или головой в такт музыке;
- пассивные дети преодолели свои страхи, а возбудимые, наоборот, стали более спокойными и уравновешенными;
- воспитанник группы «Пчелки» М.Ч. с тяжелой формой ДЦП стал активно проявлять интерес к играм со сверстниками, что ранее у него не наблюдалось;
- упражнения с приобретенными терапевтическими мячами привели к улучшению хватательного рефлекса у воспитанника П.А., что позволило ему научиться удерживать предметы и левой и правой ручкой, самому выполнять бытовые (держать ложку, подносить ее ко рту) и игровые действия;
- на занятиях психолога с использованием фиброоптического волокна, воздушно-пузырьковой колонны у М.Т. с диагнозом «болезнь Шпрингеля» снизился уровень тревожности, прошла замкнутость, ребенок стал более открытым в общении со сверстниками.
В ходе мониторинга и сравнительного анализа результатов исследования команда проекта подтвердила положительную динамику в социализации детей инвалидов и детей с ОВЗ, участвующих в проекте. С позиции специалистов, для усиления положительного эффекта и совершенствования коррекционно-педагогической работы по дальнейшей социализации особых детей необходимо расширить спектр коррекционно-развивающих технологий. Поэтому очевидна явная потребность во внедрении, апробировании и применении уникальных - более прогрессивных, ранее не использованных в образовательном процессе коррекционно-развивающих технологий: БОС-терапия, анималотерапия, квест-игры, мультитворчество, сенсорная интеграция, геокешинг, в сочетании с новым интерактивным специализированным оборудованием и многофункциональным дидактическим материалом.
Продолжая изучать проблему дальше, педагоги подняли острый вопрос о необходимости и целесообразности включения в новый проект не только детей от 3 до 8 лет, но и детей от 1,5 до 3 лет, поскольку пластичность и восприимчивость мозга ребенка раннего возраста делает этот период самым благоприятным и благодатным для социальной адаптации и дальнейшей социализации.
Убеждены, что проект «Пусть улыбаются особые дети. Идем дальше» позволит значительно обновить и расширить условия для дальнейшей социализации особых детей от 1,5 до 8 лет посредством внедрения и апробирования уникальных прогрессивных методик. В результате каждый особый ребенок сможет преодолеть себя, сделать движение вперед, смело и без тревог идти по жизни дальше.

География проекта

город Ишимбай муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата и детским церебральным параличом от 1,5 до 8 лет - воспитанники МБДОУ детский сад №21 «Солнышко» компенсирующего вида г. Ишимбай Республики Башкортостан