Проекты

Краткое описание

Проект «Цифровичок» направлен на содействие в повышении мотивации к занятиям по коррекции звукопроизношения у воспитанников 5-7 лет, имеющих тяжелые нарушения речи, связанные с общим недоразвитием речи 2,3и 4 уровней развития, посещающие МБДОУ «ЦРР-детский сад № 3 «Березка»
г. Новопавловска Кировского муниципального округа. Ставропольского края.
Речевые нарушения проявляются в недостаточной артикуляции, бедности словарного запаса, трудностях в построении предложений и затруднению общения со взрослыми и сверстниками. Что негативно влияет на социализацию детей и может приводить к их изоляции от сверстников и снижению уверенности в себе.
Для эффективной коррекции речевых нарушений необходима работа узких специалистов, таких как учитель -логопед и педагог – психолог , которые могут предоставить необходимую помощь и поддержку. Традиционные методы обучения зачастую не могут предоставить детям достаточно мотивирующего контекста для практики речевых навыков. Кроме того, недостаток интерактивности в основном приводит к снижению интереса к обучению, что делает процесс развития речи менее эффективным. Классические подходы не задействуют возможности современных технологий и инноваций. Использование современных цифровых технологий может значительно повысить эффективность коррекционной работы, сделать занятия более интересными и вовлекающими для детей. Применение виртуальных персонажей, с которыми дети могут взаимодействовать, позволит не только повысить мотивацию к занятиям, но и сделать процесс обучения более интересным и эффективным. В городе Новопавловск Кировского муниципального округа Ставропольского края в детских садах отсутствует специальное оборудование для использования цифровых и интерактивных материалов , с помощью которого учитель-логопед и педагог – психолог могли бы с помощью «цифровых персонажей» вести работу по коррекции звукопроизношения и социализации воспитанников.
Количество участников проекта - 24 человека.
За время проекта будет создано по две интерактивных игры с интерактивным персонажем на все свистящие, шипящие и сонорные звуки, в итоге будет разработано 10 интерактивных игр. Благополучателями будут являться воспитатели (в количестве не менее 6 человек) и родители воспитанников (в количестве не менее 24 человек), которые будут вовлечены в работу с детьми, чтобы поддерживать и развивать их речевые навыки.
Использование интерактивных игр с электронными персонажами сделает процесс обучения увлекательным и мотивирующим, В конце проекта у детей улучшится звукопроизношение, они научатся вести диалог, произойдет развитие психических процессов и когнитивных навыков.

Цель

1. Создание образовательной эффективной среды для повышения мотивации на занятиях по коррекции навыков звукопроизношения и социализации за счет внедрения интерактивных игр с цифровым персонажами

Задачи

1. Разработать и запустить обучающие игры на все свистящие, шипящие и сонорные звуки, которые помогут детям осознать и контролировать свое звукопроизношение и развивать коммуникативные навыки с помощью электронныхперсонажей. Установка интерактивного оборудования.
2. Распространение опыта среди родителей и педагогов , положительное влияние игры на улучшение звукопроизношения детей и их социализацию.
3. Подготовить информационные материалы и рекламные кампании для продвижения игр с использованием электронных героев

Обоснование социальной значимости

Дети с общим недоразвитием речи 2,3и 4 уровня развития испытывают трудности с произношением звуков (например, свистящих, шипящих и сонорных звуков), что затрудняет их общение с окружающими. Наличие таких нарушений часто приводит и неправильному использованию грамматических структур.
Дети с речевыми нарушениями испытывают трудности в общении со сверстниками, что может привести к социальной изоляции и снижению уверенности в себе.
Бывает, такие дети отказываются учувствовать в играх и активностях из-за страха быть непонятыми. Дети с речевыми нарушениями часто испытывают трудности в общении со сверстниками, что приводит к снижению уровня социальных контактов и даже уверенности в себе.
В образовательных учреждениях отсутствует специальное интерактивное оборудование, что затрудняет доступ к качественной коррекционной помощи.
Родители часто не имеют доступа к информации о современных методах коррекции речевых нарушений и могут не знать, как поддержать своих детей.
Это подтверждает и анонимный опрос родителей (https://forms.yandex.ru/u/66d68c2beb6146944c079ca2/) в котором приняли участие 53 человека. О возможности использования интерактивных игр, с участием электронных персонажей для коррекции звукопроизношения слышали только 18 человек ( 33,9%), по мнению родителей не испытывает трудностей в общении 24 ребенка (45%), остальные дети 26 человек(49%) испытывают трудности при общении в определенных ситуациях, три ребенка( 5,6%)очень часто испытывают трудности в общении или не идут на контакт. Отношение родителей к использованию таких игр для обучения и коррекции речевых навыков положительное у 42 человек (79%), затруднились ответить 8 человек (15%) и только три человека(5.6) высказали негативное отношение к таким развивающим играм. 47 человек (88.6%)
готовы использовать игры с электронными интерактивными персонажами для коррекции звукопроизношения у своего ребенка 6 человек –затруднились ответить (11.3%) и только два человека (3,73%) считают, что и игры с электронными персонажами для коррекции звукопроизношения использовать не стоит.
Проект «Цифровичок» имеет социальную значимость по нескольким направлениям:
- проект направлен на создание доступной образовательной среды, которая поможет повысить мотивацию к занятиям по коррекции звукопроизношения и социализации детей, имеющих нарушения звукопроизношения, связанные с общим недоразвитием речи 2, 3 и 4 уровня развития, посещающих детский сад.
- использование игр с «Электронным» персонажем сделает процесс обучения мотивирующим и увлекательным, что поможет более высокому усвоению материала.
- дети с четким звукопроизношением обладают хорошими коммуникативными навыками, становятся боле уверенными в себе, быстрее устанавливают контакты со сверстниками и взрослыми, что способствует улучшению социальной активности.
- проект включает в себя консультации и распространение информационных материалов для родителей и воспитателей, что позволяет лучше понимать. Поддерживать и мотивировать детей во время проведения занятий. https://storage.yandexcloud.net/drozdovschool/ЛогоТолк_презентация.pdf

География проекта

Ставропольский край, Кировский муниципальный округ, город Новопавловск

Целевые группы

1. Воспитанники 5-7 лет, имеющие тяжелые нарушения речи, связанные с общим недоразвитием речи 2,3 и 4 уровня развития, посещающие МБДОУ «ЦРР -детский сад № 3 «Березка» г. Новопавловска Кировского муниципального округа. Ставропольского края.