Проекты

Краткое описание

Проект направлен на комплексную коррекционную работу с 88 детьми с задержкой психического развития от 5 до 12 лет, проживающих на территории г. Курска, имеющие необратимые нарушения интеллектуальной и эмоциональной сферы (плохо воспринимаемая речь на слух, низкая концентрации внимания, реакция, скорость мышления), которые ведут к трудностям в обучении и развитии.

По проекту запланированы коррекционные занятия с двумя группами детей по 44 ребенка в каждой группе, разделенные на возрастные подгруппы. Каждая из групп посещает занятия в течении 6,5 месяцев. С детьми будут заниматься педагог-психолог, дефектолог, инструктором АФК, реабилитолог. Для поведенческих детей предусмотрено тьюторское сопровождение. В комплекс к коррекционным занятиям входят курсы аудиотерапии методом А.Томатиса.

По завершению коррекционный занятий с целевой группой проекта будет проведена квест-игра. Где каждый из детей продемонстрирует на сколько он расширил свои возможности, научился делать что-то новое, за период обучения. Результат мы сможем отследить, т.к. будет сделана промежуточные диагностики и диагностика на входе в проект.

По проекту так же предусмотрены обучающие мастер-классы для родителей целевой группы проекта. Всего пройдет 3 обучающих мастер-класса с педагогом-психологом, дефектологом и инструктором АФК. Педагоги познакомят родителей с нейродинамической гимнастикой, мануальными и психомоторными играми, игровыми упражнениями, упражнениями по адаптивной физкультуре. Полученные знания помогут родителям начать проводить подобные занятия в домашних условиях. Обратная связь с педагогами в виде индивидуальных консультаций поможет родителям улучшить свою компетенцию и уверенно справляться с поставленными задачами в домашних условиях.

Цель

1. Научить целевую группу проекта развивать память, внимание, скорость мышления, воспринимать и перерабатывать информацию, воспринимаемую на слух.

Задачи

1. Провести для 88 детей с диагнозом ЗПР бесплатный комплекс коррекционных групповых занятий.
2. Помочь родителям начать заниматься коррекцией детей в домашних условиях.
3. Построение партнерских отношений между педагогами и родителями, воспитывающие детей С ЗПР в возрасте от 5 до 12 лет проживающих на территории города Курска и области.

Обоснование социальной значимости

На 1 октября 2022 года в Курской области в семьях воспитываются 5299 детей с инвалидностью. Отдельно отметим, что в это число не входит, категория детей, имеющих статус ОВЗ. Открытые данные по количеству детей, имеющих задержку психического развития в регионе, отсутствуют.

Газета.ru сообщает: По структуре причин инвалидности среди детей на первом месте сегодня — психические нарушения, на втором — болезни нервной системы, на третьем месте — врожденные аномалии. Тенденция высокой доли психических расстройств среди детей с ограниченными возможностями наблюдается последние несколько лет. https://www.gazeta.ru/social/2021/11/19/14222929.shtml
«Новые Известия» сообщают: В России насчитали 900 тысяч детей с психическими расстройствами. Это примерно каждый 30-й несовершеннолетний в стране. https://mayaksbor.ru/news/society/nazvano_chislo_rossiyskikh_detey_s_psikhicheskimi_rasstroystvami/

В базе данных Фонда «Искорка надежды» с 2013 года находятся более 400 детей, имеющих статус инвалидность или ОВЗ, из них большая часть имеют диагнозы: ЗПР, ЗРР, СДВГ, УО, РАС.

Фонд «Искорка надежды» работает с детьми педагогической коррекцией с 2019 года, но мы поставили цель сделать свой проект более эффективным.

Во-первых, мы пересмотрели индивидуальные карты реабилитации и проанализировали результаты реализованного проекта, поддержанного Фондом президентских грантов в 2019-2020г. И подчеркнули для себя у какого количества детей изменилось состояние, по мнению родителей, и насколько сильным было это изменение.

Во-вторых, мы изучили практику более опытных коллег в этой сфере, руководитель фонда посетила неврологический центр в С.Петербурге, где работают с детьми имеющие ЗПР. Пообщавшись с руководством центра, мы пришли к выводу, что значительные изменения у детей происходят благодаря комплексу занятий с применением нейрокоррекционных занятий, дефектологических занятий, логопедических занятий, занятий с физическими нагрузками (АФК) и проведением аудиотренировок методом А.Томатиса.

В-третьих, мы провели анкетирование с целью изучения потребностей родителей, воспитывающих детей с ЗПР.
В анкетировании приняли участие 30 родителей, в 99% проживающие в г. Курске и воспитывающие детей с ЗПР от 4 до 18 лет. Где 61% детей обучаются в коррекционных классах (школах, садиках), 23% - на дому, 15,4% в обычном классе (школе, садике). Из опрошенных, 82% детей имеют инвалидность с диагнозом ЗПРР, ЗРР, РАС, СДВГ, УО; 13,33% - дети имеют инвалидность с другими диагнозами, 3,33% - в процессе оформления инвалидности. Из анкетирования мы выяснили, что родители испытывают трудности в поиске специалистов в - 69% опрошенных, в диагностике и постановке диагноза – 55,2% опрошенных, в получении коррекционных занятий - 51.7% опрошенных.

В-четвертых, мы провели глобальное исследование, побеседовав с родителями, чьи дети имеют диагноз ЗПР. Выяснилось, что у детей с ЗПР недостаточно развиты моторные и речевые функции, примитивные интересы, снижен познавательный интерес, нарушена эмоционально-волевая сфера, дети трудно усваивают материал на уроках, нарушено внимание, память, плохо воспринимают речь на слух. Родители в основном не имеют финансовой возможности обеспечить детей непрерывным процессом коррекционных занятий из-за их дороговизны, однообразия. Сами родители не умеют проводить коррекционные занятия в домашних условиях, т.к. нет соответствующего образования, и дома делают только домашнее задание заданное в школе

Проект «Шаг за шагом» направлен на обучение детей, участвующих в проекте, воспринимать и перерабатывать информацию, воспринимаемую на слух, повысить концентрацию и внимания, реакцию, скорость мышления, развить память. Коррекционные занятия в комплексе позволят, у ЦГ проекта расширить свои возможности, каждый научится делать что-то новое, исходя из того состояния, в котором они присоединились к проекту. Результат мы сможем отследить, т.к. будут сделаны промежуточные диагностики и диагностика на входе в проект.

«Шаг за шагом» является продолжением проекта БФ «Искорка надежды» «Центр комплексной социальной реабилитации «Егорушка», направленный на работу с семьями, имеющими детей с диагнозом ЗПР. Предыдущий проект показал, что большинство семей не имеют финансовой возможности для дополнительного коррекционного обучения своих детей. Большинство семей воспитывают детей в одиночку. Большая часть доходов семьи уходит на медикаментозное и врачебное лечение. Это подчеркивает социальную значимость проекта.

География проекта

г. Курск

Целевые группы

1. Дети с задержкой психического развития от 5 до 12 лет, проживающих на территории г. Курска