Проекты

Краткое описание

Для полноценного внедрения преподавания статистики в средней школе необходимо решение Министерства образования и науки РФ, внесение изменений в образовательные стандарты и учебные планы, разработка ряда методических документов, обучение большого числа педагогов. Реализация этих задач силами НКО невозможна. Поэтому, в качестве первого шага предполагается осуществить ряд действий по повышению базовой статистической грамотности школьников путем их вовлечения в изучение статистики в качестве дополнительной дисциплины и участия в соответствующем конкурсе. Предполагается предпринять следующие действия:
- издать книгу по статистике для школьников и учителе;
- записать три лекции по прикладной статистике для школьников и разместить их на бесплатном образовательном веб-портале «лекториум»;
- расширить географию и переработать методическое обеспечения проводимого Российской ассоциацией статистиков Всероссийского школьного конкурса по статистике «Тренд» (ВШК «Тренд»);
- создать информационный интернет-сайт проекта для учителей для распространения методических разработок, связанных с развитием статистической грамотности школьников;
- разработать методические рекомендации по занятиям статистикой со школьниками и разместить их в свободном доступе на информационном сайте проекта;
- провести не менее трех мастер-классов для учителей, преподающих статистику в школах и разместить видеоверсию этих мастер-классов на информационном сайте проекта.
Целевой аудиторией проекта являются учащиеся старших классов школ и их учителя.
В результате осуществления проекта предполагается получить следующие конкретные результаты:
1) Повышена статистическая грамотность и проведена ранняя профессиональная ориентация не менее 5200 школьников путем их вовлечения в участие в ВШК «Тренд» и и онлайн-обучения;
2) Расширена география ВШК «Тренд» с 24 регионов РФ в 2017/18 у.г. до 67 регионов в 2020/21 у.г.
3) Повышена квалификация 220 учителей путем их очного участия в мастер-классах по преподаванию статистики в школах;
4) Издана книга по статистике для школьников и учителей для дальнейшего использования в качестве учебного пособия для повышения статистической грамотности в школе;
5) Лекция по прикладной статистике для школьников размещена на бесплатном образовательном веб-портале «Лекториум»;
6) Размещены на информационном сайте проекта учебно-методические материалы по повышению статистической грамотности школьников.
Наиболее трудоемким и продолжительным результатом проекта является издание книги по статистики для школьников и преподавателей. Учитывая большой объем работы, недостаток необходимого опыта и большую загруженность текущей работой привлекаемых к данной работе авторов, некоторые из которых являются лидерами соответствующих научных направлений, публикация книги займет три года. Остальные работы в рамках проекта (проведение ВШК «Тренд», повышение квалификации учителей), будут продолжаться в течение всего периода осуществления проекта (три года) за счет первоначальных вложений

Цель

1. Целью проекта является формирование статистической грамотности у школьников для повышения их конкурентоспособности в будущей научной и технологической деятельности, социального, экономического и технологического предпринимательства в условиях «революции данных» и цифровой экономики.

Задачи

1. Формирование статистической грамотности школьников, то есть понимания того, как действуют статистические законы, что такое вероятность, как собираются, обрабатываются и анализируются статистические данные, как принимаются решения, исходя из установленных статистических зависимостей и тенденций
2. Издание книги по статистике для школьников и учителей. Основой внешкольного образования, помимо сетевых ресурсов, может быть книга, доступная для понимания, интересная для чтения и ориентированная на практику.
3. Повышение квалификации учителей преподающих статистику. Школьных учителей статистики не готовят в системе педагогического образования, поэтому для заинтересованных энтузиастов необходимо создать возможность получить нужные навыки через интернет-ресурсы и специально организованные очные мастер-классы

Обоснование социальной значимости

В настоящее время потребность в знаниях, связанных с использованием статистических данных, очень высока. Количество информации с развитием информационных технологий и появлением феномена «больших данных» несоизмеримо увеличилось. ООН называет этот процесс «революцией данных» (www.undatarevolution.org). К сожалению, выросло также количество недостоверных данных, разного рода информационных «фейков» и так называемых «альтернативных фактов», что существенно осложняет процесс принятия обоснованных решений, связанных с социальным и экономическим развитием общества. Со всем этим придется столкнуться выпускникам российских школ, вступающим во взрослую жизнь.
Школьное статистическое образование в России сегодня практически свернуто и сведено к нескольким урокам в рамках математики, почти не сопровождаемых комментариями по поводу возможности использования полученных знаний на практике.
Международные сопоставления, проводимые ОЭСР, показали, что в целом российские школьники обладают неплохим уровнем теоретических знаний по сравнению со своими сверстниками из других стран, в том числе – по математике. Однако, они значительно уступают им в умении читать и интерпретировать количественную информацию, представленную в различной форме (таблиц, диаграмм, графиков реальных зависимостей) и характерную для средств массовой информации; формировать знаковые и числовые последовательности; проводить действия с процентами; использовать статистические показатели для характеристики различных реальных явлений и процессов. (Г.С. Ковалева, Э.А. Красновский, Л.П. Краснокутская, К.А. Краснянская «Результаты международного сравнительного исследования PISA в России»). Это отставание может усугубиться, потому что страны ОЭСР весьма серьезно подходят к проблеме статистической грамотности и предпринимают значительные усилия по его повышению. Европейская Комиссия финансирует проект по так называемой гражданской статистике (CivicStat) в рамках которого несколько европейских университетов разрабатывают меры по внедрению в школьные программы статистического образования. Согласно их рекомендациям, курс по статистике должен занять место среди основных курсов, в других курсах (по географии, истории и т.д.) должны в обязательном порядке использоваться реальные статистические данные, в преподавательском процессе должны широко использоваться высокие технологии и инновационные методы (www.procivicstat.org). Чтобы быть конкурентоспособными, российские школьники должны быть статистически грамотны.

География проекта

Проект является общероссийским, потому что его целевая аудитория – школьники всех регионов России. Значительная часть работ будет выполняться в Москве, но в команду войдут также исполнители из Санкт-Петербурга, Ростова-на-Дону, Новосибирска и Омской области, которые будут взаимодействовать онлайн. Предполагается, что региональный этап ВШК «Тренд» будет проходить в 67 регионах РФ (в 2020/2021 у.г.). Федеральный этап осуществляется в режиме онлайн: жюри находится в Москве, в здании Росстата, а победители региональных этапов – в своих регионах, в помещениях, предоставленными территориальными органами государственной статистики. Коммуникация обеспечивается с помощью технических возможностей Росстата. Предполагается, что работы по организации веб-сайта проекта будут выполнены фирмой, расположенной в Московской области (Дубна). Место проведения мастер-классов по обучению учителей запланировано: Москва, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Новосибирск.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. учителя средней школы, преподаватели ВУЗов