Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание эффективной системы выявления, социализации, дальнейшего трудоустройства одаренных детей и молодежи, объединяющей интересы ведущих коммерческих, государственных структур с интересами интеллектуальной молодежи, несмотря на социальное положение, место проживания участника. Проект реализуется на трех уровнях: 1 уровень «Школа»: выявление молодых интеллектуалов. Ежегодно более 600 тыс. человек сдает ЕГЭ (в 2018 году. – 730 тыс. человек) из них 6136 выпускников получили 100 баллов по одному или нескольким предметам ЕГЭ, а один молодой человек получил 100 баллов по всем предметам, став таким образом первым 400-балльником. Однако при поступлении в университет потенциал таких интеллектуалов не используется на 100 %. В России нет единого общероссийского реестра одаренных детей и молодежи (электронной базы данных, в которой собрана вся контактная информация о достижениях молодых интеллектуалов). Как результат – общая информация о достижениях молодого человека остается в школе. При выявлении молодых интеллектуалов в 9-11 классе у каждого появляются дополнительные возможности по развитию своих личностных и профессиональных (в рамках будущей получаемой специальности) качеств необходимых для выстраивания плодотворного взаимодействия с потенциальными работодателями. Эта проблема решается через: информирование учебных заведений и образовательных организаций высшего образования о создании единого общероссийского реестра одаренных детей и молодежи (далее – «Реестр»), оповещение потенциальных участников Проекта, регистрация потенциальных участников Проекта, проведение презентаций проекта в регионах, проведение форума «Ученик года». 2 уровень «Университет»: поддержка выявленных участников и реализация индивидуальных планов их развития На этом уровне обеспечивается участие: а) в общих мероприятиях для всех заявленных участников (Всероссийские проектные форумы «Российские интеллектуальные ресурсы», образовательный конгресс «Российские интеллектуальные ресурсы», создание и деятельность проектных групп в регионах), в интеллектуальных играх; б) в индивидуальных мероприятиях для каждого участника (вебинары, семинары, лекции, опросы по одному из четырех направлений «Экономика», «Коммуникации», «Общество», «Промышленность» ) 3 уровень «Предприятие»: содействие трудоустройству одаренной молодежи в Российской Федерации Лучшие участники Проекта, выполнившие индивидуальный план развития полностью, будут включены в Реестр, пройдут практики и стажировки на ведущих российских предприятиях и компаниях.Проект будет интересен университетам (как механизм трудоустройства), предприятиям (как источник кадров) и самим студентам (как перспектива карьерного роста). Имеющийся опыт подтверждает заинтересованность всех сторон.
Итогом реализации Проекта станет создание эффективной системы поддержки и развития одаренной молодежи в Российской Федерации через сеть из 40 проектных групп «Российские интеллектуальные ресурсы» с привлечением не менее 5 000 участников.

Цель

1. Создание общероссийской системы выявления, поддержки, дальнейшего трудоустройства одаренной молодежи, объединяющей интересы ведущих коммерческих, государственных структур и интеллектуальной молодежи через создание единого реестра одаренных детей и молодежи с привлечением не менее 5000 человек

Задачи

1. Создание инструментов выявления и учета одаренной молодежи в Российской Федерации
2. Организация коммуникативных площадок для презентации инновационных и научных идей молодых интеллектуалов
3. Организация для талантливых молодых людей дополнительного неформального образования, ориентированного на профессиональную подготовку

Обоснование социальной значимости

Экономика всё больше нуждается в специалистах, обладающих глубокими знаниями и способных к новаторству. Если первое условие выполняется за счет выстроенных систем общего и высшего образования, то второе условие пока не выполнено. Зачастую выпускники настолько плохо социально адаптированы к условиями реальной жизни, что три четверти россиян (75%) считают, что для школьников нужно проводить специальные уроки по навыкам общения в обществе (https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=116549). Например, выпускник школы, имеющий по ЕГЭ 100 баллов (по итогам 2014-2018 годов таковых насчитывается

22 тысячи человек), часто не способен быть полезным для общества в целом и работодателя в частности. То же самое часто бывает с теми, кто оканчивает университет с красным дипломом. До 80% молодых людей называют проблему трудоустройства как одну из первоочередных трудностей, с которыми сталкиваются после окончания учебного заведения. Это связано с несколькими причинами: дезинформированность молодого специалиста о рынке труда, стереотипность мышления работодателя (негативная оценка таких качеств как отсутствие навыков трудовой деятельности и неумение выстраивать взаимоотношения в рабочем коллективе), необоснованное представление молодежи о путях адаптации в сфере труда и занятости (приоритет отдается работе с максимальным доходом). Результатом становится отток молодых квалифицированных кадров в крупные города, а после – в другие страны. Число покинувших Россию таких специалистов выросло с 20 тыс. в 2013 году до 44 тыс. в 2016 году, заявил главный ученый секретарь президиума РАН Николай Долгушкин. По его словам, с 1990 года количество исследователей уменьшилось в 2,7 раза, а среднее сокращение персонала, который занимается научными разработками, с 2000 года составляет 1,3% в год. На Московском экономическом форуме в апреле 2018 года Александр Сергеев, президент РАН, подчеркнул актуальность проблемы: «Мы почему-то боимся утечки долларов, считаем каждый месяц, сколько туда, сколько сюда утекает долларов. Почему-то никто не считает, как у нас интеллект из страны утекает. Мне кажется, этого как раз надо больше всего бояться». Все это обуславливает острую потребность в эффективной системе выявления, поддержки, дальнейшего трудоустройства одаренной молодежи, объединяющей интересы ведущих коммерческих, государственных структур с интересами молодого поколения.

География проекта

40 субъектов Российской Федерации

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты