Проекты

Краткое описание

Проблема взаимоотношений родителей и подростков была и остается всегда актуальной.
Наиболее напряжённые отношения в семьях присущи именно подростковому возрасту, когда ребенок переживает пубертатный кризис, связанный с половым созреванием и психологическим взрослением. В этот период многие родители не знают и не понимают, как общаться и взаимодействовать со своим ребёнком.
Социальным педагогом школы кадетского движения города Ижевска (МБОУ "КШ") был проведён опрос среди обучающихся 7-9 классов и их родителей. В результате полученной информации выяснилось, что более 60% семей испытывают трудности в детско-родительских отношениях. Основной причиной является не умение родителей выстраивать гармоничные отношения с детьми, из-за низкого уровня психолого-педагогических компетенций родителей в вопросах воспитания подростков.
Реализация проекта «Клуб успешных родителей» направлена на повышение уровня психолого-педагогических компетенций родителей в вопросах воспитания подростков.
Срок реализации проекта 3 месяца. Проект состоит из 10 занятий по 3 часа. Занятия проводятся психологом один раз в неделю, в вечернее время. Такой режим позволит применять на практике полученные знания и повышать психологическую и педагогическую компетентность родителей в процессе групповых дискуссий на последующих занятиях.
Каждое занятие состоит из 3 взаимосвязанных частей:
- теоретическая часть – родители получают информацию о мероприятии, задают вопросы, формулируют проблемы, активно участвуют в обсуждении (форма работы: беседа, групповая дискуссия).
- практическая часть – предполагает применение наглядных и практических методов, способствующих разрешению обозначенных проблем (форма работы: тренинг, киноклуб).
- обратная связь – момент рефлексии, тот этап, на котором все участники могут проанализировать полученную информацию и впечатления, поделиться своими мыслями и ощущениями.
Благодаря реализации проекта у родителей повыситься уровень психолого-педагогических компетенций родителей в вопросах воспитания детей, что будет способствовать гармонизации детско-родительских отношений в семье и, как следствие, формированию успешной личности ребёнка.

Цель

1. Создать условия для повышения психолого-педагогических компетенций родителей в вопросах воспитания подростков.

Задачи

1. Набрать группу участников проекта, из числа родителей обучающихся 7-9 классов МБОУ "КШ"
2. Способствовать осознанию родителями важности семейных ценностей, традиций в воспитании детей, родительских позиций, понимание связи между стилем воспитания в семье и особенностями поведения ребенка, роли отца в жизни ребёнка
3. Формировать интерес родителей к внутреннему миру ребенка через любовь и безусловное принятие, представление о ребёнке – как уникальной личности, несравнимой с другими детьми, обратить внимание на ценность каждого мига, проведённого с ребёнком
4. Способствовать осознанию родителями понимание ситуаций правильного реагирования, в случае, когда ребенок преследует «ошибочную цель» и психотравмирующего влияния физического и эмоционального насилия на формирование личности ребенка
5. Подвести итоги проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема взаимоотношений родителей и подростков существовала во все времена. В подростковый период многие родители не знают и не понимают, как общаться и взаимодействовать со своим ребёнком.
Социальным педагогом МБОУ «КШ» был проведен опрос обучающихся 7-9 классов и их родителей.
Из опроса обучающихся 7-9 классов, выяснилось, что обучающиеся, которые обозначили в анкетах семейные взаимоотношения как «очень хорошие» и «хорошие», успешны в школе, из тех обучающихся, которые обозначили отношения в семье «не очень дружными», большинство являются «неуспевающими». Эти ребята жаловались на конфликты и непонимание в семье.
Опрос родителей показал, что 37% родителей отмечают непонимание в семье, 23% видят конфликт во взаимоотношениях со своими детьми. При этом родители связывают трудности в воспитании детей с негативными чертами характера ребенка. Они не осознают важности семейных ценностей и традиций в воспитании детей, своих родительских позиций, не понимают связи между стилем воспитания в семье и особенностями поведения ребенка. У родителей отсутствует интерес к внутреннему миру ребенка, они не осознают ценность каждого мига, проведённого с ними. Часто сравнивают своих детей с более успешными сверстниками. Многие родители не умеют выслушивать детей и правильно реагировать на информацию, которая не совпадает с их мнением. Они не осознают влияние физического и эмоционального насилия на ребенка. В некоторых семьях роль отца в жизни ребёнка – незначительна, либо вовсе отсутствует.
Родители не задумываются о том, что поведение детей является реакцией на их действия (бездействия), и может быть изменено в результате осознания и изменения родителями своего поведения.
Следует отметить, что некоторые родители осознают недостатки в своем взаимодействии с ребенком, но не имеют достаточной психологической и педагогической компетентности для их устранения.
Из-за недостаточного уровня осведомлённости в вопросах воспитания детей родители не осознают опасности сложившейся ситуации. В результате, дисгармоничные отношения в семье приводят к неуспешности ребёнка, его социальной дезадаптации и, как следствие, к увеличению роста детской преступности и социального сиротства.
Детско-родительские отношения в семье формируют личность ребёнка и влияют на его успешность в жизни. Именно родители способны развивать у ребенка желание учиться и добиться чего-то в жизни.

География проекта

г. Ижевск

Целевые группы

1. Родители подростков, испытывающие трудности в воспитании детей