Проекты

Краткое описание

В рамках проекта предполагается организация и проведение правовых квестов для школьников 7-11 классов и обучающихся колледжей Москвы и Московского региона. В ходе квестов школьники смогут за обезличенными строками документов увидеть людские судьбы, задуматься о значении права в жизни каждого человека, научиться понимать последствия неправомерного поведения и преодолевать правовые конфликтные ситуации, возникающие в различных сферах жизнедеятельности. Несомненно, такое «погружение» в право создает эффективную возможность для формирования правовой грамотности и повышения правовой культуры школьников. В период подросткового возраста и юношества, когда каждый из ребят очень остро ощущает потребность осознания своих прав и обязанностей, ищет свои основы мировосприятия, подтверждает или подвергает сомнению ценности и идеалы, важно сформировать у подростка мотивацию к правомерному поведению, осознание не только своих прав, но и обязанностей, навык оценки правомерности собственного поведения. Для этого подросткам в дополнение к базовым знаниям о праве, приобретенным в школьном курсе обществознания, нужны навыки анализа реальной жизненной ситуации, поиска и анализа соответствующих ей правовых норм, разрешения правовых конфликтных ситуаций, возникающих в разных сферах жизни общества. Именно правовые квесты позволят подросткам не просто получить правовые знания, но "прожить" их, применив в специально смоделированной ситуации, получить обратную связь от организаторов, закрепить полученные знания и навыки и в результате сформировать устойчивый навык моделирования правомерного поведения в обществе. Квесты будут составлены таким образом, чтобы обратить внимание школьников на наиболее важные и актуальные для них правовые ситуации, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни или столкнутся, став чуть старше. При составлении квестов учитываются актуальные проблемы, с которыми сталкивается молодежь в обществе (пандемия, несанкционированные массовые мероприятия, конфликты в школе, вандализм, распространение наркотиков и др.). Это позволяет школьникам на собственном опыте выработать сценарий правомерного поведения, который они смогут использовать, столкнувшись с подобной ситуацией в реальной жизни.
Участниками проекта станут не менее 1000 подростков - учащихся 7-11 классов школ и обучающихся колледжей.
Результатами проекта станут:
- формирование у школьников по итогам участия в правовых квестах навыков поиска и анализа правовой информации, оценки правомерности поведения, моделирования правомерного поведения в обществе;
- подготовка и издание учебно-методических пособий
- размещение на сайте Школы права и на сайтах партнеров проекта для всеобщего сведения материалов проекта, в том числе учебно-методических пособий

Цель

1. Цель проекта - повышение правовой грамотности и правовой культуры школьников 7-11 классов и обучающихся колледжей Московского региона путем формирования у них навыков поиска и анализа правовой информации, правовой оценки ситуации, моделирования правомерного поведения в обществе посредством участия в правовых квестах.

Задачи

1. Проведение занятий по методике преподавания права со студентами-участниками проекта.
2. Подготовка к публикации учебно-методического пособия.
3. Проведение правовых квестов в образовательных организациях Московского региона.
4. Разработка и изготовление информационных и презентационных материалов для проведения правовых квестов.
5. Разработка методических рекомендаций для проведения занятий по основным вопросам правового просвещения и правового воспитания
6. Проведение занятий по праву в образовательных организациях Московского региона

Обоснование социальной значимости

Школьники 7-11 классов и обучающиеся колледжей города Москвы получают в рамках учебных курсов обществознания базовые знания о праве, однако не имеют навыков их практического применения, навыков поиска правовой информации. Знания, полученные на уроках в школе, воспринимаются подростками как оторванные от реальной жизни. Школьники не видят возможности практического применения своих знаний о праве, не понимают значения правовых знаний в их повседневной жизни. Из-за отсутствия важных навыков школьники рискуют стать жертвами правонарушений, а также сами нарушить закон, не осознавая последствий неправомерного поведения. Уровень правовой грамотности и правовой культуры среди выпускников школ колледжей достаточно низок. При этом в подростковом возрасте каждый из ребят очень остро ощущает потребность осознания своих прав и обязанностей, ищет свои основы мировосприятия, подтверждает или подвергает сомнению ценности и идеалы.


Новожилов, И. С. Правовой нигилизм в молодежной среде как социальная проблема современного общества / И. С. Новожилов // Актуальные вопросы публичного права : Сборник трудов конференции XVIII Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов, Екатеринбург, 31 октября – 01 2019 года. – Екатеринбург: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уральский государственный юридический университет", 2019. – С. 680-685. – EDN BYNAOY.
https://pedsovet.org/article/kak-naucitsa-primenat-skolnye-znania-v-zizni-sovety-pedagogov
https://www.vedomosti.ru/society/characters/2022/05/23/923294-deti-primenyat-znaniya
https://trends.rbc.ru/trends/education/6143b5da9a7947c6e035475a
Мануйлова Л.М., Максимов А.С. Формирование правовой грамотности подростков как педагогическая проблема // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2021. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-pravovoy-gramotnosti-podrostkov-kak-pedagogicheskaya-problema

География проекта

город федерального значения Москва, Московская область

Целевые группы

1. школьники 7-11 классов
2. учащиеся колледжей