Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание онлайн-обучения педагогов работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, пережившими
– военные действия;
– природные (например, пожар) и техногенные (например, ДТП) катастрофы;
– трагедии с потерей родных, родственников, вынужденных переселенцев и беженцев;
– а также любые воздействия вызвавшие психологические травмы.
Для этого создается онлайн-учебный кабинет и организуется курс, состоящий из лекционных материалов и практических занятий для работы с детьми. С обучающимся проводятся вебинары, предоставляются задания для индивидуальной самостоятельной работы, консультации. Педагог, прошедший курс обучения, проходит итоговое тестирование и получает свидетельство. Данный курс рассчитан на педагогов дошкольных образовательных учреждений.
Проект повышает уровень компетентности педагога и качество оказания психологической поддержки пострадавшим в результате военных действий, природных и техногенных катастроф, участникам воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении.
Таким образом, воспитатель получит необходимые знания и понимание, как работать с группой детей, если в ней появляется ребенок, переживший чрезвычайную ситуацию. Как помочь ребенку с психологической травмой взаимодействовать с другими детьми в группе, быстрее преодолеть последствия негативных событий.
Что особенно важно, программа курса разработана педагогом из Донецка, имеющим многолетний реальный, практический опыт работы с детьми, пережившими ситуацию обстрелов и утрат. В качестве преподавателей и консультантов выступят психологи высшей категории, имеющие опыт кризисного консультирования.
Благодаря реализованным мероприятиям проекта, будут созданы условия для получения педагогами-участниками навыков снятия остроты состояния тревожности у детей-дошкольников, переживших сложные жизненные и/или чрезвычайные ситуации.
Проект предусматривает проведение индивидуальных психологических консультаций родителям с детьми. Консультации будут оказываться на платформе Форума "Расти здоровым", площадке "Оберег" в группе ВКонтакте "Расти здоровым", а также индивидуально, на базе сенсорной комнаты в общественном центре "Стахановец". Консультации будут направлены на решение вопросов взаимодействия родитель-ребенок, родитель-педагог с учетом особенностей ребенка.
В рамках проекта будет обучено 100 человек, каждый из которых станет носителем уникальных знаний и опыта, сможет передать свои знания коллегам, а, учитывая. Что в группе обычно не менее 20 детей, в итоге количество благополучателей превысит 1000 человек. Данный проект имеет большой процент новизны и уникальности – у педагогов, за исключением новых регионов, нет подобного опыта, а наш основной спикер имеет его, его практические умения и навыки уникальны. В нашей работе это также совершенно новое направление.

Цель

1. Обучение педагогов оказанию психолого-педагогической помощи участникам воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, пострадавшим в результате военных действий, техногенных и природных катастроф.

Задачи

1. Разработка педагогического курса занятий включающего информационно-лекционный материал, практические занятия, тестирование
2. Разработка и создание кабинета интернет-обучения для педагогического курса, наполнение его контентом, поддержание работоспособности
3. Информирование целевой группы о проекте
4. Реализация обучающей программы для целевой аудитории выдача свидетельств
5. Проведение он-лайн и очных психологических консультаций для педагогов и родителей дошкольников

Обоснование социальной значимости

Техногенные и природные катастрофы, специальная военная операция ВС РФ по демилитаризации и денацификации Украины и последовавшая за ней частичная мобилизация поставили россиян в непривычные психологические условия, что не может не сказаться на психологическом состоянии, как взрослых, так и детей. Дети, в отличие от взрослых, не обладают достаточной эмоциональной зрелостью и жизненным опытом, чтобы справиться со всеми нахлынувшими на них эмоциями, поэтому в большей степени требуют психолого-педагогической помощи и поддержки от квалифицированных специалистов.
Дети, как правило, очень впечатлительны, легко возбудимы и плохо понимают, что происходит, если им не объясняют ситуацию доступным языком. Ребенок, переживший травмирующие события без помощи со стороны взрослых, хранит в себе застарелую боль. Не зажившая психологичекая травма является, по сути, бомбой замедленного действия. В будущем он может испытывать трудности в социальном взаимодействии, трудоустройстве, построении семьи. Такие люди подвержены риску развития психических расстройств и отклонений (например, панических атак). Этого можно избежать, если вовремя оказать поддержку. В этой сложной ситуации родители - самые близкие люди. Однако, родители иногда в силу своей травмированности или педагогической некомпетентности также не способны слышать ребенка, правильно говорить, принимать его чувства, переживания, страхи.
Поэтому очень важная роль в данной ситуации отводится педагогам дошкольных и школьных учреждений, как специалистам, которые смогут оказать помощь детям и их родителям. Родителям, которых можно превратить в помощников, с активным вовлечением в воспитательный процесс. Большинство педагогов детских дошкольных учреждений, а тем более родителей, не имеют достаточной квалификации и опыта работы с данным контингентом подопечных и испытывают серьезные затруднения в работе. Проблема усугубляется тем, что как правило группы неоднородны, состоят из неодинаковых детей: психически уравновешенных, с СДВГ, с ОВЗ, детей с посттравматическим синдромом. Согласно проведенному нами анкетированию педагогов - участников Форума "Расти здоровым" - 69% опрошенных имеют потребность в данном проекте. Проект нужен, потому что избавиться от страха и тревожных мыслей, взять себя в руки и успокоить детей, научиться жить в реальных обстоятельствах – с этими вопросами далеко не все семьи мобилизованных, добровольцев и пострадавших смогут разобраться самостоятельно и конструктивно, перекладывая ответственность за состояние ребенка на педагога. В свою очередь педагоги нуждаются в дополнительном обучении, не имея достаточного опыта при работе с детьми пережившими ЧС, испытывают затруднения при взаимодействии с родителями. Педагог участник проекта, не будет выполнять (заменять) работу психолога, а повышает свою осведомленность в работе с темой, свою педагогическую компетентность. Актуальность проекта подчеркивает, то что все внимание сейчас приковано к защитникам Отечества, которые выполняют свой воинский долг. А дома их ждут семьи, и им с психологической точки зрения, сейчас также нелегко. Проект уникален, актуален, жизненно важен, так как психолого-педагогическая помощь и моральная поддержка крайне нужна семьям и педагогам, чтобы помочь им научиться управлять в кризисной ситуации эмоциями, объяснить сложную ситуацию детям, оставаться в ресурсном состоянии для работы и семьи. С этим может помочь наш проект.
Проект послужит сохранению и продолжению лучших национальных традиций – в трудное для Отечества время сплотиться и помочь самым нуждающимся.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Педагоги детских дошкольных образовательных учреждений г. Перми и Пермского края, участников Форума "Расти Здоровым!"
2. Родители дошкольников г. Перми и Пермского края, участников Форума "Расти Здоровым!"