Проекты

Краткое описание

Проект «ИнноТехОмск 2025» — это робототехнический чемпионат, проходящий ежегодно в Омске с 2016 года, который направлен на развитие инженерного мышления и навыков у детей и молодежи через практические соревнования и творческие конкурсы. В рамках чемпионата будут реализованы соревновательные треки по направлениям, включая робототехнику, автоматизацию, мехатронику, программирование, 3D-моделирование и подводную робототехнику. Планируется привлечь более 2000 участников из Омска, других регионов России и ближних стран.

Актуальность проекта обусловлена необходимостью подготовки молодого поколения к изменениям на рынке труда, где технологии и инженерные компетенции становятся ключевыми. По данным Всемирного экономического форума, к 2025 году 85 миллионов рабочих мест могут быть заменены автоматизацией, в то время как 97 миллионов новых ролей потребуют навыков в области технологий и инженерии. Это подчеркивает важность подготовки молодежи к быстро меняющемуся рынку труда.

В 2024 году в чемпионате было представлено 626 команд, что свидетельствует о значительном росте по сравнению с 106 командами в 2016 году и 320 командами в 2023 году. К тому же, расширяется география чемпионата, так в 2016 году участие принимали из Хакасии, Астаны, Одесского и Омска, а уже в 2024 году более 14 регионов России и Омской области. Этот рост демонстрирует не только популярность чемпионата, но и растущий интерес к инновационным технологиям и инженерным решениям среди молодежи из различных уголков страны и зарубежья.

Получение гранта значительно улучшит организацию мероприятий и оснащение соревновательных треков, обеспечивая равные возможности для инклюзивных участников. Это способствует социальной справедливости и интеграции, создавая условия для их профессионального развития. Грант позволит развить инфраструктуру региона, создать новые треки, внедрить современные технологии и улучшить качество ресурсов, обеспечивая комфортные условия для всех участников. Также планируется организовать культурно-развлекательный досуг, что повысит привлекательность чемпионата и создаст положительный имидж Омской области как центра инноваций и образования. Эти улучшения способствуют развитию чемпионата и общему прогрессу региона.

Омская область является промышленным центром Российской Федерации и одним из лидеров по подготовке ИТ-специалистов и инженеров для промышленной отрасли. В рамках форума, с поддержкой гранта, будет организована выставка ведущих вузов и предприятий, что позволит участникам и их родителям ознакомиться с реальными возможностями по обучению и дальнейшего трудоустройству в регионе.

Ожидаемые результаты чемпионата включают:
- Увеличение числа участников на 20%.
- Повышение уровня знаний и навыков в области робототехники и информационных технологий.
- Создание платформы для коллаборации образовательных учреждений и предприятий.
- Обмен лучшими образовательными практиками в сфере робототехники и информационных технологий.

Цель

1. Цель проекта «ИнноТехОмск 2025» — создать масштабную образовательную и соревновательную платформу, которая в течение 2 дней привлечет не менее 2000 участников из разных регионов России и других стран, способствуя развитию инженерных, технических и цифровых навыков у молодежи, формированию устойчивого интереса к высокотехнологичным профессиям.
2. Создание условий для интеграции образовательных учреждений и промышленных предприятий в рамках единой траектории подготовки будущих инженеров, что в перспективе будет способствовать развитию международного сотрудничества в области инженерного образования, внедрению инновационных технологий в производство, а также укреплению позиций России на глобальном рынке высоких технологий.

Задачи

1. Организация соревновательных треков: разработка и проведение не менее 18 соревнований по техническим дисциплинам, для вовлечения участников из основной целевой аудитории (школьники 10-18 лет) в практическое применение знаний и навыков.
2. Маркетинг по взаимодействию и привлечению участников чемпионата
3. Создание партнерств с образовательными учреждениями: Установить сотрудничество с не менее чем 12 образовательными и научными организациями для привлечения экспертов и ресурсов, что обеспечит качество мероприятий и поддержку проекта.
4. Оценка интереса и удовлетворенности участников: Провести опросы среди участников до и после чемпионата для оценки уровня интереса к инженерному направлению и удовлетворенности мероприятиями, что позволит улучшить будущие чемпионаты.
5. Медиа-сопровождение и популяризация проекта
6. Проведение мероприятий по вовлечению детей с ограниченными возможностями здоровья.
7. Организация вебинаров и мастер-классов с участием экспертов в области робототехники и инженерии. Обсуждение актуальных тем и вопросов, связанных с чемпионатом.
8. Организация проживания и трансфера приезжим участникам чемпионата
9. Подготовка площадки проведения чемпионата «ИнноТехОмск 2025»
10. Проведение игровых мероприятий для дополнительной целевой аудитории (дети 5-9 лет), направленных на изучение робототехники
11. Подведение итогов проекта. Формирование рекомендаций для «ИнноТехОмск 2026»
12. Организация предварительных конкурсов и мастер-классов для участников основной и дополнительной целевой аудитории

Обоснование социальной значимости

Проблема касается двух целевых групп в Омской области, но также имеет более широкий контекст, затрагивающий другие регионы России и международные направления:

1. Школьники в возрасте от 10 до 18 лет:
- Недостаток практического обучения: Около 60% школьников проявляют интерес к науке и технологиям, но сталкиваются с ограниченными возможностями для практических занятий. Это приводит к отсутствию необходимых навыков и знаний, что ставит под угрозу их будущее.
- Нехватка современных образовательных программ: Многие школы в Омской области и других регионах России не имеют доступа к современным учебным материалам и оборудованию, что ограничивает образовательные возможности.
- Общая нехватка STEM-образования: На международном уровне, особенно в развивающихся странах, доступ к качественному образованию в области науки и технологий также остается ограниченным.

2. Дети в возрасте от 5 до 9 лет:
- Ограниченный доступ к образовательным ресурсам: Из 128 515 детей этой возрастной группы около 50% заинтересованы в технических направлениях, но не имеют доступа к качественным образовательным программам и интерактивным формам обучения.
- Недостаток игровых и развивающих программ: В образовательных учреждениях часто отсутствуют необходимые ресурсы для развития критического мышления и творческих способностей, что негативно сказывается на общем уровне подготовки детей.

Проект имеет высокую социальную значимость по нескольким причинам:

- Развитие молодежи: Обеспечение доступа к качественному образованию в области STEM позволит молодежи развивать практические навыки, что повысит их конкурентоспособность на рынке труда.
- Социальная инклюзия: Запланированное расширение проекта на инклюзивную среду обеспечит равные возможности для детей с ограниченными возможностями, что способствует социальной справедливости и интеграции.
- Экономическое развитие: Увеличение интереса к науке и технологиям среди молодежи будет способствовать созданию квалифицированной рабочей силы, что в свою очередь положительно скажется на экономическом развитии региона и страны в целом.
- Устойчивость общества: Решение проблемы недостатка практических навыков у молодежи поможет предотвратить рост безработицы и социальной напряженности, что важно как на региональном, так и на международном уровнях.

Таким образом, проект направлен на решение актуальных проблем образования и развития молодежи, что имеет значительное значение для будущего как отдельных регионов, так и страны в целом.

География проекта

Регионы РФ и страны ближнего зарубежья

Целевые группы

1. Основная целевая аудитория — школьники 10-18 лет из Омской области, соседних регионов и ближних стран, заинтересованные в STEM-дисциплинах и современных методах обучения для практической подготовки к будущей профессии
2. Дополнительная целевая аудитория — дети 5-9 лет из Омской области, соседних регионов и ближних стран, учащиеся начальных классов, проявляющие интерес к изучению робототехники через игровые мероприятия и стремящиеся развивать свои навыки в области современных технологий и интерактивного обучения.