Проекты

Краткое описание

Клуб наставников, представляет собой ресурсную модель и одновременно площадку для методической поддержки педагогов, руководителей коллективов, преподавателей. На данном этапе проекта целевой группой станут не менее 30 наставников – руководителей команд по направлению «Смотры строя и песни» (кадетских классов, военно-патриотических объединений и клубов, отрядов). В рамках проекта совместно с членами клуба будет разработан комплекс механизмов обеспечения деятельности клуба, в который войдут комплекты рекомендаций, список существующих и проверенных на практике локально-нормативных актов, создание и апробация модели очной и дистанционной наставнической, методической поддержки, включающей элементы стимулирования их профессионального взаимодействия, обмена опытом, условия эффективности этой работы, модели визуализации навыков и дефицитов наставников, упрощающих их подбор и дальнейшее взаимодействие между ними. Члены Клуба являются источниками надежной информации о потребностях, методической поддержке и профессиональном взаимодействии с коллегами и могут судить о них благодаря многолетнему успешному опыту выполнения роли наставников по патриотическому воспитанию; соответственно в комплект разрабатываемых методик для изучения потребностей включаются материалы, адресуемые как всем заинтересованный педагогам, так и указанным наставникам.

Цель

1. Разработка комплекса мер, направленного на информационное и методические обеспечение для наставничества, поддержки и профессионального взаимодействия преподавателей, руководителей коллективов, педагогов по гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения посредством сбора, составления и концентрации ресурсов на базе Клуба Наставников, имеющих достаточный практический опыт.

Задачи

1. Формирование команды членов клуба
2. Формирование ключевых потребностей целевой группы
3. Разработка подходов для методической поддержки и профессионального взаимодействия наставников по патриотическому воспитанию
4. Создание ресурсной базы локальных нормативных актов для работы
5. Разработка методических рекомендаций как особого вида поддерживающей, помогающей, содействующей деятельности (взаимодействия) наставников, направленных на создание благоприятных условий, содействие и помощь в решении образовательных и воспитательных задач
6. Проведение цикла онлайн мероприятий по обучению наставников (видеолекции, мастер-классы, вебинары, митапы для трансляции лучших подходов наставников, круглые столы)
7. Проведение двухдневного интенсива для наставников в формате очного слета
8. Обобщение результатов деятельности в рамках проекта и разработка вектора дальнейшей работы

Обоснование социальной значимости

Необходимость создания клуба наставников связана с высокой актуальностью темы, наличием и нарастанием множества острых нерешенных практических проблем, связанных с недостаточной сформированностью и разработанностью необходимого для их приемлемого организационного, методического и ресурсного обеспечения педагогов, работающих с кадетскими классами, военно-патриотическими объединениями и клубами, строевыми командами на базе образовательных организаций.
Анализ результатов конкурсных соревнований, в которых принимали участие представители целевой группы, а также аналогичные преподаватели и наставники, позволяет сформулировать ряд противоречий, свидетельствующих о практической актуальности темы поддержки преподавателей, наставников, руководителей коллективов по работе с обучающимися в сфере гражданско-патриотического воспитания через кадетские классы и ВПК.
Это, в частности, противоречия:
 между потребностями педагогических и творческих сотрудников образовательных организаций и учреждений сферы культуры и досуга и критичным возрастом для работы имеющихся педагогов, преподавателей и руководителей, особенно в сфере патриотического воспитания. Так, среди руководителей команд по строевой подготовке средний возраст 50 лет, навыки их работы основаны на предыдущем опыте военной службы. Молодые педагоги данного опыта не имеют, да и закрепляемость их в школах достаточно низкая и интерес к данной теме не высок.
 между потребностями в методических материалах и наработках и недостаточным предложением поддержки;
 между потребностями в подготовке – и отсутствием отбора и подготовки наставников;
Актуальность создания онлайн общения между наставниками обусловлена рядом объективных преимуществ дистанционного наставничества, необходимостью расширения дистанционной составляющей поддержки и сопровождения молодых педагогов.
Новизна проявляется в том, что будет разработана модель наставничества и методической поддержки по патриотическому воспитанию посредством формирования клуба наставников из числа опытных педагогов для дистанционного сетевого наставничества.

География проекта

Новосибирская область (г. Новосибирск, Тогучин), Ростовская область (Неклиновский район, ст. Ленинградская, п. Матвеев Курган, г. Таганрог), Кемеровская область (г. Прокопьевск), Оренбургская область (с. Тоцкое Второе), Пензенская область (г.Никольск), Самарская область (с. Богатое), города Екатеринбург, Ижевск, Великий Устюг, Хабаровск, Пермский край (Куединский м.о., г. Пермь), ХМАО-Югра (пгт. Пойковский, г. Белоярск), Тверская область (г. Кимры), Московская область (г. Домодедово)

Целевые группы

1. Руководители и наставники кадетских классов, военно-патриотических объединений и клубов, строевых команд, осуществляющие свою работу на базе образовательной организации, победители Всероссийского патриотического конкурса "Сыны и Дочери Отечества"