Проекты

Краткое описание

Идея проекта «Шаг за шагом» подразумевает оказание комплексной пролонгированной помощи и поддержке семье, в которой воспитывается ребенок - инвалид, в преодолении трудностей, связанных с воспитанием, обучением и социальной адаптацией такого ребенка. Представители целевой группы - 25 семей, воспитывающих ребенка - инвалида, в возрасте от 3 до 11 лет, испытывающего трудности социальной адаптации, препятствующие возможности посещать образовательные учреждения. Практическим шагом для решения заявленной проблемы станет создание инклюзивной площадки на базе учреждения дополнительного образования, где есть условия для подготовки «особенного» ребенка к посещению муниципальных образовательных учреждений, посредством организации обучающей, развивающей, абилитационной, досуговой деятельности; приобщения ребенка к занятиям в кружках по интересам, а также оказания психологической помощи и поддержки членам семьи. Для создания условий потребуется проведение комплекса мероприятий: - подготовка к работе Ресурсного кабинета; - разработка необходимых методических материалов; - проведение диагностических, коррекционно - развивающих и абилитационных мероприятий, направленных на повышение адаптационных возможностей ребенка, с использованием методов сенсорной интеграции, игровой, песочной терапии, АВА терапии, логопедических занятий; - психологическое консультирование родителей и членов семей; - проведение просветительских бесед, семинаров - практикумов по обучению способам эффективного взаимодействия со своим ребенком, тренингов по снижению напряженности, расширение социальных границ членов семьи, в рамках работы Родительского клуба; - организация и проведение праздничных мероприятий, помогающих детям-инвалидам преодолеть барьер общения друг с другом и со здоровыми сверстниками; - создание условий для продуктивного взаимодействия между всеми участниками проекта (педагогами, родителями, детьми). Коррекционно-развивающие занятия с детьми, направленны в первую очередь, на развитие коммуникативных и социальных навыков. Для работы с детьми задействованы специалисты: логопед, специальные психологи, в том числе, специалист по АВА. Для сопровождения на период адаптации, при посещении кружков по интересам, предполагается прикреплять волонтера,который будет сопровождать ребенка в качестве ассистента (помощника). В качестве волонтеров выступят студенты психологических специальностей, желающие расширить свои знания для работы с детьми-инвалидами. Проект позволит снизить риск появления вторичных отклонений, провоцирующих задержки в психическом и эмоциональном развитии ребенка. Дети, ранее не организованные, смогут легче адаптироваться к условиям обучения в образовательных организациях, учреждениях дополнительного образования; при лучших прогнозах – смогут интегрироваться в среду нормативно развивающихся сверстников. Реализация проекта позволит повысить потенциальный внутренний ресурс родителей, создать условия для перехода личности (семьи) к самопомощи.

Цель

1. Создание условий для оказания комплексной психолого-педагогической и социальной помощи семье, воспитывающей ребенка-инвалида, испытывающего трудности социальной адаптации, в развитии социально-значимых качеств, необходимых для максимальной подготовки ребенка к посещению муниципальных образовательных учреждений.

Задачи

1. Создать инклюзивную площадку для удовлетворения личностных, интеллектуальных и эмоциональных потребностей ребенка с учетом его индивидуальных способностей и возможностей.
2. Повысить адаптационные возможности ребенка, максимально подготовить к социализации через реализацию курсов коррекционно-развивающих занятий
3. Оказать психологическую помощь и поддержку в поиске скрытых собственных ресурсов семьи, обучить родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком.
4. Подготовить волонтеров для сопровождения ребенка на период адаптации.
5. Подготовить педагогов дополнительного образования к принятию ребенка-инвалида
6. Привлечь внимание общественности, здоровых детей и их родителей к проблеме семей, воспитывающих ребенка с инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

Существует большая потребность в психологической абилитации и адаптации детей «надомников», которые могли бы посещать образовательное учреждения, но вынуждены оставаться дома, так как родители не имеют возможности самостоятельно социализировать ребенка. По данным, полученным в ходе общения с родителями и руководителем территориальной ПМПК г. Тулы, выявлено более 25 детей, которые не посещают ОУ, и соответственно, не могут в полной мере воспользоваться правом на доступное и качественное получение услуг в сфере образования. Их или не берут в образовательное учреждение, или родители попадают в такие условия, что не могут доверить своего ребенка педагогам и принимают решение уйти.Таким детям нужны высокопрофессиональные специалисты: психологи, логопеды, дефектологи. Таких специалистов не хватает, нет хороших методических программ. Имеющиеся муниципальные учреждения переполнены, мест не хватает, семьи стоят в очередях. Не все родители знают, куда обратиться, чтобы наметить пути решения данной проблемы, не владеют знаниями о методах и программах для развития "особого" ребенка в домашних условиях. Если ребенок трудно социализируется, то это приводит к ряду проблем:
1. такой ребенок, как правило, не посещает образовательное учреждение, что существенно снижает качество его образования, нарушаются права ребенка; 2. прогрессируют вторичные и третичные дефекты в развитии; 3. ограничивается возможность овладеть специальностью; 4. повышается риск оказаться в социальном приюте. Родители вынуждены тратить не малые средства из семейного бюджета на оплату реабилитационных и коррекционных мероприятий. Такие мероприятия (в основном медицинские), которые семья получает бесплатно, как правило, краткосрочные. Обычно это не более двух курсов в год. Во время длительного перерыва ребенок не должен оставаться без специализированной коррекционной помощи и родители вынуждены обращаться к платным специалистам (логопедам, дефектологам, психологам). Это огромные затраты для семьи, которые не решают проблемы социальной адаптации. В рамках проекта услуги специалистов бесплатные. Семьи , воспитывающие ребенка-инвалида - это особые семьи, требующие особого отношения. Данный проект ставит перед собой цель – помочь родителям социализировать ребенка, подготовить к посещению образовательного учреждения, окончив которое, он сможет пойти учиться дальше и получить специальность, а значит в будущем стать материально независимым.Этим и обусловлена социальная значимость нашего проекта.

География проекта

г. Тула и Тульская область

Целевые группы

1. : Семьи, воспитывающие ребенка - инвалида