Проекты

Краткое описание

Проект является фундаментальным этапом в развитии Всероссийской программы «Робототехника. Инженерно-технические кадры инновационной России» на территории Волгоградской области.
На протяжении 3-х лет удалось сформировать постоянно действующую образовательную площадку для практических занятий, встреч, семинаров, олимпиад и соревнований по направлению "робототехника" для одарённых детей региона, имеющих успехи в проектно-инновационной деятельности в регионе в Краснооктябрьском районе г. Волгограда.
Следующий этап – это создание системы из трёх локальных ресурсных центров в Красноармейском, Советском и Краснооктябрьском районах г. Волгограда, которые аккумулирует в себе возможность занятий робототехникой на постоянной основе, и ряд выездных мероприятий в районы Волгоградской области, для создания и/или развития местных сообществ по робототехнике.
Данные образовательные площадки позволят изучать робототехнику на постоянной основе, делать масштабные презентации для новых участников всероссийской программы "Робототехника", станут ресурсной базой для проведения соревнований внутри региона и подготовительной площадкой для команд, принимающих участие в окружных, межрегиональных и всероссийских соревнованиях.
Поддержка местных сообществ будет осуществляться по средствам выездных семинаров для преподавателей робототехники, мастер-классов для учащихся на площадках школ в районах Волгоградской области, а так же по средствам методической поддержки: создание учебных пособий с основными алгоритмами, методологий подготовки к соревнованиям, краткого описания основных команд распространенных языков программирования
Две выездные школы по робототехнике - зимнего и летнего циклов позволят не только продолжить изучение робототехники в каникулярное время, но позволят привлечь высокотехнологичное оборудование из ВУЗов-партнеров проекта, подвести промежуточные итоги, наградить активных участников проекта.
Целевая аудитория: школьники в возрасте 11-17 лет, окончивших 5-10 класс, имеющие активную результативную творческую деятельность в сфере высоких технологий, конструирования и моделировании, и желание продолжить ее на постоянной основе.
Партнерами проекта выступаю ведущие вузы региона - Волгоградский государственный университет, Волгоградский технический университет, где уже ведутся разработки создания роботов промышленной направленности.
Проект «Робомир» является масштабируемым вариантом системы изучения робототехники в регионе.
Конечные результаты проекта - погружение в образовательный процесс не менее 200 детей на постоянной основе, создание не менее 20 команд по робототехнике в регионе, проведение мастер-классов, семинаров для не менее 600 школьников Волгоградской области, презентация программы "Робототехника" не менее 12000 чел., организация 2-х выездных школ для не менее 200 чел, организация 2-х соревнований по робототехнике регионального уровня, подготовка не менее 2-х команды на всероссийские соревнования, и не менее 1 команды на окружные соревнования.

Цель

1. Развитие научно-технического творчества молодёжи в Волгоградской области по средствам вовлечения во всероссийскую программу «Робототехника. Инженерно-технические кадры инновационной России»

Задачи

1. Вовлечение детей и молодежи в научно-техническое творчество, ранняя профориентация
2. Развитие региональной ячейки всероссийской программы "Робототехника"
3. Обеспечение доступа детей и молодежи к освоению передовых технологий, получению практических навыков их применения
4. Выявление, обучение, отбор, сопровождение талантливой молодежи
5. Продвижение и обеспечение реализации профессионального потенциала и лидерских качеств

Обоснование социальной значимости

Актуальность создания подобного центра обусловлена необходимостью профориентации молодежи и её привлечения к научно-исследовательской, инженерно-технической и проектной деятельности.
Создание центра инновационного творчества позволяет решить ряд проблем, которые возникают в структуре общего образования:
• Оторванность педагогов от современной постиндустриальной, рыночной и индустриальной экономики.
• Институт образования выключен из производственного процесса.
• Сбой преемственности поколений.
• Школа не подразумевает никакого участия в реальной экономике
Президент РФ на встрече со студентами Московского энергетического института поднимал вопрос о проблеме нехватки инженеров в России. На этой встрече было особо подчеркнуто, что именно инженеры крайне важны и необходимы для модернизации производства и создания новой экономики. Нацеленность на импортозамещение должна поддерживаться высококвалифицированными профессиональными кадрами для повышения уровня качества производства в стране.
Новые технологии и робототехника начнут постепенно, но неумолимо вытеснять ручной труд. Уже сегодня в Японии действует отель, где большинство функций обслуживающего персонала выполняют роботы, а значит, до массового применения роботов в повседневной жизни осталось совсем немного времени.
Таким образом, за людьми, в перспективе, сохраняются только высокоинтеллектуальные и сложные специальности, где требуются нестандартное мышление, интуиция и умение творчески воплощать полученные знания: проектирование, планирование, макетирование в промышленности, строительстве, финансах, экономике и дизайне; создание предметов искусства, программного обеспечения и т.д. А всю основную работу по выпуску промышленных товаров и строительству объектов возьмут на себя роботы и специальные программы. Именно для этого нужны высокообразованные и квалифицированные специалисты, которые разработают, внедрят и будут обслуживать эти программы.

География проекта

Волгоградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты