Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание открытой образовательной площадки «Лаборатория «PRO-Будущее» с целью популяризации предметов естественно-научного направления среди целевых групп проекта, а также проведения открытых мероприятий для партнёров и заинтересованных лиц. Лаборатория представляет из себя: отдельный оборудованный вентиляцией кабинет, укомплектованный необходимой мебелью и орг.техникой. Обязательное оснащение кабинета: приборы для физико-химических и экологических исследований, реактивы, переносное оборудование (для выездных практикумов на природе).
В ходе проекта будут проведены ежедневные занятия по химии, физике, биологии, экологии для детей, находящихся на домашнем обучении.
В рамках работы с семьями, чьи дети находятся на домашнем обучении, будут проведены регулярные мероприятия, направленные на формирование эко-мышления и опыта полезного совместного досуга: научные мастер-классы, лектории, полевые практики.
Открытые мероприятия, проведенные на базе Лаборатории, позволят привлечь педагогическое сообщество, молодёжь (студенты профильных направлений), учащихся школ г. Томска.
В проекте решение поставленных задач осуществляется посредством введения игровых технологий, системных практических занятий в условиях Лаборатории и с выездом на природу с последующим анализом и тренировкой навыков решения осмысленных проблем в проектной и исследовательской деятельности детей. Главная задача – не просто дать отрывочные знания, а помочь детям систематизировать их и уметь применять в условиях реальной жизни. Итоговое мероприятие проекта - Конференция проектов «Eco-Pro». На мероприятии будут представлены результаты проектной и исследовательской деятельности детей семейной формы обучения и учащихся школ г. Томска в виде стендовых докладов.
Таким образом, современными формами учебной деятельности будут охвачены родители и дети, перешедшие на семейную форму обучения, а также будут реализованы актуальные направления образования: популяризация естественно-научной деятельности среди школьников, профориентация и социализация детей семейной формы обучения, формирование эко-мышления у участников проекта.
С целью тиражирования опыта работы будет систематизировано методическое сопровождение проекта: создание электронного сборника образовательных кейсов (проблемные кейсы с разбором, межпредметные кейсы для педагогического сообщества, кейсы для самопроверки обучающихся).

Цель

1. Создание на базе АНО «Консультационный центр «Резонанс» открытой площадки «Лаборатория PRO-Будущее» с целью проведения регулярных занятий естественно-научной направленности для детей, находящихся на семейном обучении, а также проведения образовательных мероприятий для других целевых групп.
2. Популяризация предметов естественнонаучного направления и формирование экологического мышления через проведение открытых образовательных мероприятий и тиражирование опыта работы среди целевых групп.

Задачи

1. Закупить лабораторную мебель, лабораторное оборудование, учебные комплектующие
2. Осуществить косметический ремонт помещения (кабинета)
3. Монтировать вытяжку, подвести коммуникации к лаборатории
4. Укомплектовать лабораторию мебелью и оборудованием
5. Транслировать открытие лаборатории среди целевой аудитории через каналы коммуникации
6. Вовлечь детей семейной формы обучения в регулярные занятия естественнонаучного направления, проводимые на базе Лаборатории
7. Популяризировать естественнонаучную и экологическую деятельность среди детей семейной формы обучения через мероприятия на базе Лаборатории
8. Популяризировать естественнонаучное и экологическое направление среди родителей через мероприятия на базе Лаборатории
9. Тиражировать опыт работы среди педагогического сообщества

Обоснование социальной значимости

Семейное обучение продолжает оставаться актуальной формой общего образования в России https://tass.ru/obschestvo/9455381. В Томске такой статистики не ведется, поэтому данные рознятся: от 300 до 1000 детей. С 2018 года АНО «Резонанс» занимается обустройством и развитием образовательного пространства для семей, которые решили забрать своих детей из общеобразовательной школы. В рамках данного проекта, который по сути является школой для детей-семейников, создана интеграционная среда для обучения и развития детей, взаимодействия детей, педагогов и родителей. Создание данной образовательной среды стало результатом эффективного взаимодействия общественных деятелей, родительского и педагогического сообществ, а также понимания проблем и сложностей, возникающих у семей, которые приняли решения забрать ребенка на самообучение. Данная деятельность является востребованной среди целевой аудитории. Об этом говорит растущее число благополучателей: от 28 детей (в 2018 году) до 187 (в 2020). В 2020 году образовательное пространство «Резонанс» было расширено и модернизировано, в том числе, за счет Фонда президентских грантов.
В настоящее время на базе нашего Центра для детей семейной формы обучения организованы регулярные занятия различного направления (предметы, творчество, спорт). Желая обеспечить целевую аудиторию актуальными качественными формами образования и не имея специализированной материально-технической базы, мы организовали практические занятия естественно-научной направленности на базе организации-партнера (ФГАОУ ВО Национальный Исследовательский Томский Политехнический университет). В лабораториях университета ребята выполняли лабораторные работы и практикумы по физике, химии, биологии.
https://vk.com/public172336500?w=wall-172336500_515
https://vk.com/public172336500?w=wall-172336500_282
https://vk.com/public172336500?w=wall-172336500_85
Однако, в силу загруженности университетской площадки занятия были строго регламентированы по частоте и времени посещения. Это не позволяло охватить данным видом учебной деятельности всех желающих, а также не способствовало раскрытию потенциала детей. Ситуацию усугубили антиковидные меры, которые сильно ограничили возможность посещения различных образовательных площадок, в том числе учреждений доп.образования. Как следствие: дети семейной формы обучения оказались лишены доступа к современным образовательным площадкам и технологиям, что ограничило полноценное формирование у них востребованных практических навыков в естественно-научной деятельности.
Выход из сложившийся проблемы мы видим в обустройстве собственного кабинета-лаборатории, где будут проводиться ежедневные практикоориентированные занятия естественно-научной направленности для детей 6-17 лет, находящихся на домашнем обучении. Данные занятия будут организованы как в рамках предметного погружения (химия, физика, биология, окружающий мир, экология), так и в ходе досуговой и проектной деятельности.
С целью вовлечения родителей в мероприятия, формирующие экологическое мышление и опыт полезного досуга, а так же привлечения партнеров, запланированы открытые мероприятия на базе лаборатории (лектории, мастер-классы, практикумы на природе).
Реализация проекта имеет большое значение для семей, перешедших на домашнее обучение: удовлетворение потребности в доступности качественного образования и полноценных условий, способствующих социализации, профориентации и личностному развитию детей целевой группы.
Дополнительным социальным эффектом будет создание открытой площадки по популяризации предметов естественно-научной направленности среди целевых групп, тиражирование опыта работы по естественно-научному и экологическому просвещению в педагогическом сообществе. Данная площадка в будущем станет базой для апробации и трансляции инновационных подходов в естественно-научном образовании.
https://vk.com/public172336500?w=wall-172336500_86

География проекта

Томская область

Целевые группы

1. - учащиеся 1-11 классов, находящиеся на семейном обучении
2. - учащиеся 5-11 классов школ Томской области
3. - родители учащихся, которые находятся на семейном обучении
4. - педагогическое сообщество
5. - студенты профильных направлений (биология, химия, физика)