http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Навигатор роста

  • Конкурс Второй конкурс 2024
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 24-2-016592
  • Дата подачи 15.03.2024
  • Запрашиваемая сумма 482 520,00
  • Cофинансирование 250 000,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  732 520,00
  • Сроки реализации 01.07.2024 - 01.07.2025
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР РЕАЛИЗАЦИИ ИНИЦИАТИВ ПО СОХРАНЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ И РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА "ПЕРСПЕКТИВА"
  • ИНН 1109015487
  • ОГРН 1201100001684

Краткое описание

Проект направлен на помощь студентам выпускных курсов в определении собственного выбора карьерного пути, в получении и развитии своих личностных и профессиональных навыков посредством проведения цикла мероприятий с предпринимателями и специалистами. Целевыми группами данного проекта являются студенты выпускных курсов СУЗов и ВУЗов 16-25 лет, а также студенты выпускных курсов, находящиеся в трудной жизненной ситуации в том числе дети участников специальной военной операции.
Студенты, находящиеся в трудной жизненной ситуации особо нуждаются в наставлении и в помощи получения и развития надпрофессиональных и профессиональных навыков.
Территория реализации проекта – Республика Коми г. Сыктывкар.
Проблема заключается в непонимании требований в профессиональной отрасли и несоответствии подготовки этим требованиям, что, в свою очередь ведет к развитию такой, более глобальной, проблеме как низкая трудоустраиваемость выпускников СУЗов и ВУЗов.
Проект "Навигатор роста" направлен на решение этой проблемы. В рамках его реализации будет проведен цикл мероприятий, а именно:
1. Организация подготовительных мероприятий для проведения комплексных работ и тематических мероприятий по профориентационной наставнической деятельности.
2. Организация сьемок мини-презентаций о своей профессиональной сфере предпринимателей-наставников для знакомства со студентами.
3. Организация и проведение семинаров-рефлексии для студентов.
4. Организация и проведение тренингов, где студентов познакомят с современными тенденциями рынка труда. Сюда же входит развитие надпрофессиональных навыков.
5. Организация и проведение квиз-игры для отработки своих надпрофессиональных навыков.
6. Организация и проведение практических мастер-классов под руководством работодателей.
7. Составление с наставниками плана дальнейших шагов в построении карьеры (как результат - составлении резюме).
8. Сбор обратной связи от студентов.
9. Информационная "упаковка" результатов проекта.
10. Публикация информационных материалов в СМИ и в социальных сетях.
Благодаря реализации данного проекта около 300 студентов познакомятся с современным рынком труда, с карьерными перспективами и построят траекторию развития своих soft skills и hard skills навыков.

Цель

  1. Создать систему условий студентам средних и высших учебных заведений, находящихся в трудной жизненной ситуации, и студентам, не относящихся к данной категории, для понимания и развития актуальных и современных навыков, необходимых для построения личного карьерного пути.

Задачи

  1. Провести подготовительный этап, перед тем как запустить мероприятия на «прокачку» надпрофессиональных и профессиональных качеств для студентов выпускных курсов СУЗОВ и ВУЗов 16-25 лет, а также студентов, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе дети участников СВО
  2. Запустить мероприятия направленных на «прокачку» надпрофессиональных и профессиональных качеств студентов выпускных курсов СУЗОВ и ВУЗов 16-25 лет, а также студентов, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе дети участников СВО
  3. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день рынок труда включает в себя множество различных профессий. Получив диплом после окончания учебного заведения, студент может выбрать любую профессии по своему направлению. Но будет ли это так просто? Ведь работодатель требует определенных профессиональных и надпрофессиональных навыков, о получении которых студент иногда даже не задумывается в период образовательного процесса, да и не все образовательные учреждения готовы помочь «прокачать» такие навыки. Опираясь на статью научного журнала «Молодой ученый», можно подтвердить проблему трудоустройства выпускников учебных заведений | Статья в журнале «Молодой ученый» (moluch.ru). Одной из основных причин проблем с трудоустройством считается наличие знаний теории и отсутствие практики, в том числе отсутствие у студентов тех или иных личностных и профессиональных навыков требуемых при трудоустройстве на работу.

На протяжении нескольких лет в Сыктывкаре функционирует «Ресурсный центр реализации инициатив по сохранению здоровья и развитию личного потенциала "Перспектива"», который разрабатывает проекты, направленные на раскрытие личностного, творческого и профессионального потенциала обучающихся, поддержку формирования и реализации их индивидуальной образовательной траектории.

На данный момент ресурсный центр разрабатывает проект «Навигатор роста», направленный на развитие недостающих личных компетенций, необходимых для развития надпрофессиональных и профессиональных навыков, которые пригодятся для эффективной рабочей деятельности, уже во время и сразу после окончания образовательного процесса в СУЗах и ВУЗах.

Проблема целевой группы заключается в непонимании требований в профессиональной отрасли и несоответствии подготовки этим требованиям, что, в свою очередь ведет к развитию такой, более глобальной, проблеме как низкая трудоустраиваемость выпускников СУЗов и ВУЗов. Можно назвать основные причины проблемы - классическое образование не развивает «мягких» навыков у студентов, а так же не в полной мере знакомит их с требованиями быстро меняющегося рынка труда и не достаточно тренирует необходимые узкопрофессиональные навыки, что негативно влияет на мотивацию, самореализацию и хорошее освоение учебной программы.

Помощь студентам в профессиональном и личностном становлении окажут опытные наставники-предприниматели Республики Коми. Убедить студентов в проактивной позиции помогут представители работодателей культуры, спорта, здравоохранения, бизнеса и производства.

В ходе реализации проекта можно выделить 5 основных этапов работы со студентами:
1. Проведение семинаров-рефлексии, где студенты познакомятся с современными тенденциями рынка труда, заполнят анкету, в которой поделятся своим мнением о том, какие навыки они хотели бы развить в первую очередь и в каком направлении деятельности хоте ли бы практически поучаствовать.
2. Знакомство с карьерными возможностями через тренинги, которые помогут над развитием надрофессиональных навыков.
3. Участие в отработке своих надпрофессиональных навыков через квиз-игру.
4. Проведение практических мастер-классов под руководством работодателей.
5. Сбор обратной связи от студентов. Составление плана дальнейших шагов в построении карьеры.

Если не решить данную проблему, очевидно, что проблема низкой трудоустраивомости еще больше усугубится. Студенты, не разобравшись и не получив помощь в получении важных профессиональных навыков, либо будут искать работу, не связанную с их специальностью, либо вовсе окажутся безработными.

География проекта

Республика Коми, г. Сыктывкар

Целевые группы

  1. Студенты выпускных курсов СУЗов и ВУЗов г. Сыктывкар 16 – 25 лет
  2. Студенты выпускных курсов СУЗов и ВУЗов г. Сыктывкар 16 – 25 лет, находящиеся в сложной жизненной ситуации, а также дети участников специальной военной операции

Контактная информация

168063, Респ Коми, Усть-Куломский р-н, село Руч, ул Центральная, д 105А Веб-сайт: нет