Проекты

Краткое описание

Образовательный проект для воспитанников школ-интернатов Республики Башкортостан "Научный турнир в чемодане" создан для поддержки и развития способных детей, воспитанников 5-8 классов общеобразовательных школ-интернатов Республики Башкортостан. В Башкортостане насчитывается 29 школ-интернатов (исключая коррекционные), в которых обучаются 4150 детей, в том числе из малообеспеченных, многодетных или неполных семей. Многие из них обладают способностями в области математики и физики, но не имеют возможности раскрыть свой потенциал. Это выражается в ограниченном доступе к углубленному изучению математики и физики с ведущими педагогами, в нехватке мотивации и поддержки для развития своих способностей, отсутствии возможности участвовать в олимпиадах и научных мероприятиях из-за географической удаленности и недостатка информации, социальной изоляции, которая мешает общаться с единомышленниками и педагогами высокого уровня.Проект "Научный турнир в чемодане" направлен на решение этих проблем через серию мероприятий:
Отбор участников. В школах-интернатах формируются команды по 4 человека среди 5,6,7,8 классов, которые проходят отбор в проект на основе дистанционной контрольной работы по математике и физике.Выездные турниры. В трех интернатах в районах Башкортостана проводятся выездные турниры с интенсивными занятиями по математике, физике и робототехнике. Ведущие педагоги республики проводят мастер-классы и помогают детям углубить знания.
Итоговая смена в Уфе. 48 школьников (12 команд), показавших лучшие результаты во время выездных мероприятий, приезжают на финальный тур в Уфу, где живут 5 ночей/6 дней, посещают образовательные интенсивы, соревнуются в решении задач на площадке Кванториума им. Садовничего в БГПУ. Для них организуются экскурсии и развивающие мероприятия.Закрытие фестиваля. В актовом зале БГПУ организуется торжественное награждение победителей и участников, вручение дипломов и призов.Цель проекта — создать условия для мотивации, интеллектуального и личностного роста, усиления знаний по математике и физике и понимания их практического применения для детей из школ-интернатов.
Ожидаемые результаты:Повышение уровня знаний участников в области математики и физики.
Развитие интереса к научно-техническим дисциплинам и мотивации к дальнейшему обучению.
Социализация детей, расширение их кругозора и знакомство с возможностями для будущего образования. Формирование сообщества способных школьников, которые участвуют в олимпиадах, обмениваются информацией между собой, вместе готовятся к поступлению в вузы.
Укрепление связей между школами-интернатами и ведущими образовательными учреждениями республики.
Образовательный проект для воспитанников школ-интернатов "Научный турнир в чемодане" дает детям шанс раскрыть свои способности, поверить в себя и получить импульс для дальнейшего развития. Это не только образовательная инициатива, но и социальный проект, который помогает детям из малообеспеченных семей почувствовать, что их таланты ценятся и поддерживаются

Цель

1. Создать условия для интеллектуального и личностного роста воспитанников школ-интернатов Республики Башкортостан, проявляющих способности к математике, физике и робототехнике. Проект направлен на поддержку талантливых детей из малообеспеченных семей, предоставление им доступа к качественному образованию, участию в научных мероприятиях и общению с ведущими педагогами. Проект помогает детям раскрыть потенциал, повысить мотивацию к обучению и социализироваться, формируя сообщество способных школьников, готовых к участию в олимпиадах и поступлению в вузы.

Задачи

1. Определить учащихся с высоким потенциалом к изучению математики и физики в школах-интернатах Республики Башкортостан.
2. Обобщить опыт проведения научных и образовательных интенсивов турниров центра “Образования без границ”и упаковать в выездной формат.
3. Популяризовать научно-технические дисциплины, повысить интерес задания и демонстрацию их применения в реальной жизни.
4. Создать условия для общения детей с единомышленниками и педагогами, способствуя их мотивации к обучению, личностному росту и уверенности в своих силах.
5. Организовать информационное сопровождение проекта. Осветить мероприятия проекта в СМИ и соцсетях, привлекая внимание общественности и партнеров к поддержке способных детей.
6. Передать опыт проведения эффективных интересных занятий педагогам интернатов.

Обоснование социальной значимости

В Башкортостане насчитывается 29 школ-интернатов (без учета коррекционных), где обучаются 4150 детей, включая детей из малообеспеченных семей, многие из которых обладают способностями в области математики, физики и робототехники. Однако их потенциал часто остается нераскрытым из-за ограниченного доступа к качественному образованию, отсутствия мотивации и поддержки, а также географической удаленности от образовательных центров. В прошлом учебном году только 0,2% учеников интернатов выигрывали олимпиады по физике и математике на республиканском уровне (https://disk.yandex.ru/i/tn8rP0iXvMVdHg).
Актуальность проекта обусловлена следующими факторами:
Неравенство образовательных возможностей.
Дети из школ-интернатов, особенно в отдаленных районах, часто лишены доступа к углубленным программам, к современным образовательным ресурсам. Это приводит к тому, что их способности остаются нереализованными, а интерес к науке угасает. Проект "Научный турнир в чемодане" устраняет этот дисбаланс, предоставляя детям возможность учиться у ведущих педагогов и участвовать в научных мероприятиях.
Географическая изоляция.
Многие школы-интернаты расположены в сельской местности или небольших городах, что затрудняет участие их воспитанников в олимпиадах, конференциях и других образовательных событиях. Проект решает эту проблему, организуя выездные турниры непосредственно в районах республики, и финальную смену в Уфе, где дети могут погрузиться в насыщенную образовательную среду.
Социальная изоляция и недостаток мотивации.
Воспитанники интернатов часто сталкиваются с социальной изоляцией, которая мешает им общаться с единомышленниками. Это приводит к снижению мотивации и уверенности в своих силах. Проект создает условия для социализации, объединяя детей с общими интересами и предоставляя им возможность работать в команде, обмениваться опытом и вдохновляться успехами друг друга.
Недостаток практического применения знаний.
Многие школьники не понимают, как теоретические знания по математике и физике могут быть применены в реальной жизни. Проект включает занятия по робототехнике и практические задачи, которые помогают детям увидеть связь между наукой и современными технологиями, что повышает их интерес к обучению.
Поддержка талантливых детей из малообеспеченных семей.
Проект направлен на поддержку детей, которые в силу социально-экономических условий не имеют возможности развивать свои способности. Это не только образовательная, но и социальная инициатива, которая помогает детям почувствовать, что их таланты ценятся и поддерживаются.

Опрос 5-ти школ-интернатов (https://disk.yandex.ru/i/fwmgnrok-qe7rw ) показал четкую зависимость уровня подготовки учеников от удаленности учебного заведения от крупных городов. Если в школах-интернатах в Уфе есть дополнительная подготовка участников олимпиад по математике и физике, занятия по робототехнике, то в сельских интернатах всего этого уже нет. Занятия здесь ограничиваются выполнением заданий по учебнику. Из-за отсутствия соревновательной и развивающей среды дети не понимают свой реальный уровень, не осознают наличие потенциала. Большинство выпускников отдаленных интернатов поступают в местные средне-специальные учебные заведения. Поступление в вузы является скорее исключением из правил.
Проблемы в уровне образования в отдаленных учебных заведениях подтверждают исследования, проведенные Республиканским центром оценки качества образования Республики Башкортостан (РЦОКО). Согласно отчету о результатах мониторинга школ с низкими результатами обучения в 2024 году (https://rsoko.bashkortostan.ru/upload/uf/94b/h0cd9du78ci1l2nbfwqxue5xe42xquo6/02_-Identifikatsiya-SHNOR.pdf), выявлено 220 школ с низкими образовательными результатами, самая большая их концентрация (от 34,38 до 52,38%) наблюдается в отдаленных районах. Причиной нестабильности результатов может быть отсутствие системной подготовки обучающихся, считают эксперты РЦОКО.
В другом отчете (https://rsoko.bashkortostan.ru/documents/active/565132/) содержатся рекомендации, направленные на совершенствование процесса преподавания. В частности, говорится о необходимости организовать мастер-классы учителей, чьи выпускники показали высокие результаты при сдаче ОГЭ и ЕГЭ, обеспечить трансляцию эффективных педагогических практик организаций с наиболее высокими результатами ОГЭ. В рамках проекта “Научный турнир в чемодане” в отдаленные интернаты приезжают ведущие педагоги, наставники победителей профильных олимпиад федерального уровня и выпускников, набравших максимальные баллы на итоговых экзаменов. Они являются носителями самых эффективных и передовых методик, которые необходимо транслировать в учебные заведения республики.
Проект не только решает актуальные проблемы образовательного и социального характера, но и создает условия для раскрытия потенциала детей, что способствует их успешной социализации и дальнейшему профессиональному самоопределению. Это шаг в построении справедливой образовательной среды в Республике Башкортостан.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Воспитанники 5-8 классов общеобразовательных школ-интернатов Республики Башкортостан, находящихся вне крупных городов региона