Проекты

Краткое описание

Актуальность проекта:
ТЕКУЩАЯ СИТУАЦИЯ
Унылые школьные пространства, спроектированные для «школ-конвейеров» в середине 20 века;
школьная индивидуальность ограничивается креативом в школьных музеях;
дефицит возможностей тратить бюджет школы на преобразование пространств, если только потребность не продиктована явной учебной необходимостью;
желание соответствовать современным тенденциям, создавать пространства, подчеркивающие индивидуальность школы, создающие комфортную обстановку для учеников и учителей, пространства, позитивно рекламирующие школу;
ВАЖНО! Нет жестких границ: можно легко перемещаться, передвигать мебель, расширять и сужать зоны, за считанные минуты видоизменяя пространство.
ВАЖНО! Зоны можно создать в школе, капитально ее не изменяя.

- персонализация (возможность индивидуальных занятий, мест уединения);
- социализация (места для работы, общения, игр - небольших групп учеников)
- модульность решений в мебели;
- возможность трансформации учебного пространства при помощи разнообразных вариантов расстановки мебели и конструктивных элементов интерьера;
- зонирование пространства.

Цель

1. Создание единого образовательного пространства для учителей и учеников, разделенного на 4 зоны. Каждая зона будет выполнять свою задачу: отдых, обучение, развитие, обмен опытом.

Задачи

1. Оформление интерьера Lounge зоны (зоны отдыха в школе)
2. Оформление лаборатории визуализации
3. Оформление Коворкинг – зоны (для работы, общения и обучения)
4. Оформление библиотечного пространства в школе
5. Презентация о ходе проведения проекта.

Обоснование социальной значимости

Дети в возрасте от 6 до 12 лет
Учащиеся проводят значительную часть времени в школе, а конструкции помещений перестают соответствовать современным требованиям учебно-воспитательного процесса, часто являются некомфортными и неуютными, нуждаются значительной перестройке.
Качество обучения и воспитания школьника должно быть подкреплено благоприятным образовательным пространством.зеленые стены, необустроенные рекреации, отсутствие мест для отдыха, общения и самостоятельной работы после уроков, нулевая навигация по зданию, тяжелая стационарная мебель.
Эти проблемы встречаются повсеместно: нашей школе необходимо добавить гибкость, яркие выразительные цвета, сделать пространство более дружелюбным для школьников и открытым для всех участников образовательного процесса.
Наша «Трансформируемая образовательная среда» должна отвечать требованиям проекта «Образование», программам воспитания и социализации обучающихся, следовательно, должна соответствовать их индивидуальным особенностям для осуществления полноценной самостоятельной и совместной со сверстниками деятельности и общения.
Основные причины для трансформации образовательного пространства, направленной на социализацию учеников, является:
1. Высокая доля неуспевающих обучающихся.
2. Высокая доля девиантного, деструктивного поведения обучающихся.
3. Торможение развития обучающихся, демонстрирующих выдающиеся способности.
4. Недостаточное техническое оснащение образовательной организации.
Мы провели подсчеты и выяснили, что средний школьник проводит в сидячем положении 7-9 часов в день. Длительное неправильное сидение без движения приводит к тому, что страдают межпозвоночные диски. Но во время перемен в коридорах не всегда хватает места всем, чтобы отдохнуть и расслабить спину.

География проекта

Волгоградская область, город Волжский, 40 лет Победы, 48

Целевые группы

1. дети в возрасте от 6 до 11 лет
2. дети от 12 до 14 лет
3. подростки от 15 до 18 лет