Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением проекта Литературного видеошоу "Русский абзац", получившим поддержку в 2023 году. Начав реализовывать наш проект для школьников, мы увидели огромный отклик от родительского сообщества. Находясь в зрительном зале, они старались помогать, подсказывали. Эта эмоциональная реакция и натолкнула нас на возможность проведения семейной игры. Ну, а объявление Президентом 2024 года «Годом семьи» лишь укрепило в нас это желание.
В ходе проекта мы отберем 16 семей, состоящих из 4 человек: двое взрослых (папа, мама, дедушка/бабушка) и двое несовершеннолетних детей. Все они примут участие в съемках сезона семейной игры. Отбор будет осуществляться в форме комплексного тестирования. Участие в проекте смогут принять семья из регионов российского приграничья (Брянская, Курская, Белгородская области). Отбор будет проходить таким образом, чтобы все семьи представляли разные районы и города. Для эффекта «болеем за своих».
После прохождения отбора команды записывают сезон, который проводится по олимпийской системе. Команды играют 1/8, ¼, ½ и финал.
Команды из 4 чел. по очереди «расшифровывают» отрывок из литературного произведения: расставить знаки препинания, заполнить пропущенные буквы. Выигрывает та команда, которая ставит в абзаце последний знак препинания. Кроме этого, командам будут даны видеонарезки с интервью или высказыванием известных лиц, команды посовещавшись будут принимать решение о правильности/не правильности сказанного с позиции соблюдения правил русского языка). Игры планируется снимать по принципу телевизионной передачи с последующей трансляцией в формате Интернет-шоу.
Команда-победитель получает поездку в тур по литературным местам России, во время тура команду сопровождает съемочная группа и снимает мини-фильм о поездке. Призеры получают дипломы и памятные подарки.
Съемки сезона планируется проводить на территории Курской области. Для семей в это время будет организована экскурсия по культурным достопримечательностям региона (Усадьба Фета, Коренная пустынь и др.).
Планируется провести информационную кампанию по вовлечению зрителей. Зрители смогут присылать свои вопросы/задания для участников турниров, выбирать наиболее симпатичную им команду, болеть путем голосования.
В ходе кампании ведется представление команд и их членов: в видеовизитках семьи рассказывают, чем увлекаются, почему любят читать, что дает им чтение, делятся своими планами и мечтами.
По итогам каждой игры в формате вебинара проводится разбор заданий, эксперт рассказывает интересные факты о литературных произведениях и авторах.
Всего проект охватит не менее 750 000 зрителей, что будет содействовать повышению интереса и мотивации к изучению русского языка и литературы, а также продвижению семейных ценностей.
Семейных игр подобно нашей практически нет в сети Интернет и на телевидении, уникальность нашего проекта в том, что мы показываем семью как команду, которая вместе развивается и поддерживает друг друга в вопросе изучения наследия русской литературы.

Цель

1. Повышение мотивации к изучению русского языка и литературы через институт семьи.

Задачи

1. Привлечение семей с детьми трех приграничных регионов России к проблематике изучения русского языка и литературы
2. Популяризация русского языка и литературы посредством проведения семейного турнира игр литературного видеошоу "Русский абзац. Семьи приграничья"
3. Продвижение проекта посредством освещения в СМИ и социальных сетях всех этапов его реализации

Обоснование социальной значимости

Система образования населения – крайне сложный механизм, который требовал и продолжает требовать не только количественных изменений, но и качественных. А именно в развитии новых приемлемых для современной России стандартов. Глобализация, смещения вектора развития личности в цифровую реальность вытесняет у современного подрастающего поколения тяги к парадигмальным (базовым для современного общества) знаниям в пользу Интернет-информации, которая порой является фейковой или носит развлекательный характер, не обеспечивая личность базовом знанием.
Поэтому в современных реалиях важно развивать разнообразные подходы в сфере образования и культурного просвещения, чтобы сохранить и приумножить культурную идентичность нашего народа, не потерять ее. Для этого важно развивать методологию и применять разнообразные методики именно к детям и подросткам. Объясняется это тем, что человек в этом возрасте наиболее восприимчив к информации.
Современный мир предлагает достаточно много источников передачи культурного кода и способов их закрепления (видео, звук и т.д.). Но сегодня человек в большинстве случаев усваивает информацию развлекательного характера, мало способствующей процессу социализации и образованию. Если обратиться к исследованию Mediascope «Медиапотребление в России» от 13.04.23 года, можно заметить, что большинство информации, которая просматривается в медиапространстве, развлекательного характера, и лишь незначительная часть документального или познавательного.
Особенно это проявляется в возрасте от 4 до 17 лет. Приобщение к чтению и к письменной культуре является необходимым условием формирования всех членов общества и особенно нового поколения, которым предстоит на высоком интеллектуальном уровне ответить на вызовы современности, обеспечить устойчивое развитие страны в ситуации усиливающейся глобальной конкуренции в экономике, политике, образовании, науке, искусстве и в других сферах. Среди всех каналов коммуникации чтение, особенно чтение книг (как в печатном, так и в электронном виде), является самым значимым фактором сохранения ядра национальной культуры, поддержания и приумножения богатств родного языка, формирования речевой культуры. Несмотря на очевидную важность и незаменимость чтения обратим внимание на снижение интереса к нему.
Эксперт и глава ВЦИОМ Валерий Федоров на основе результатов исследования «Отношение российских детей и подростков к чтению книг» сделал вывод, что «за прошедшие 15 лет ситуация с детским чтением значительно ухудшилась по целому ряду характеристик».
Соответственно, возникает ключевая проблема, с одной стороны, сегодня перед человеком представляются большие массивы данных, содержащие в себе верные этно-культурные коды, и разнообразные способы их усвоения, но, с другой стороны, в большинстве случаев воспринимается информация развлекательного характера, не несущая в себя полезности. Таким образом, важно не только предложить большое количество источников информации, но привить желание ее усвоения и воспитать правильность ее восприятия.
Анализируя обозначенную проблему, можем заметить решение в ее структуре. Если предложить ребенку, подростку необходимую для усвоения информацию, используя инструменты развлекательного жанра, то она будет легче усваиваться, а что наиболее важно, со стороны субъекта появиться запрос на такой способ ее усвоения. К подтверждению данного умозаключения можем приложить опыт реализации нашего прошлого проекта «Литературное видеошоу «Русский абзац», участниками которого являлись обучающиеся курских школ, а целью проекта было - повышение мотивации детей и подростков к изучению русского языка, литературы и к чтению через новые интерактивные форматы. Помимо большого положительного отклика от самих детей, была получена позитивная обратная связь от родительского сообщества. Поэтому в рамках стратегии нашего следующего намеченного проекта мы решили привлечь к данной задумке не только самих детей, а в целом семьи. С одной стороны, это позволит повысить интеллектуальный и культурный уровень не только детей, но и их родителей, с другой стороны, это укрепит семейные отношения. А объявление 2024 года Президентом страны «Годом семьи» делает наш проект своевременным и важным.
Дополнительно мы решили провести социологическое исследование, которое объединило бы позволило проверить наши гипотезы. Оно подтвердило наш анализ. Выделим основные выводы: Опрошенная нами целевая аудитория считает, что современная система образования достаточно трудоемка в усвоении детьми (73,2%) чтение книг, но по-прежнему остается эффективным инструментом интеллектуального и культурного обогащения (74,3%). При этом дети в наше время очень редко читают дополнительную литературу (почти не читают – 66,7%). Основной вектор информационного восприятия сегодня у целевой аудитории смещен в сторону развлекательных программ (33,4% – у родителей, 44,4% - у детей). Большинство опрошенных (71,3%) положительно относятся развлекательным шоу (КВН, Поле-чудес и т.д.). Полный анализ соц.исследования (п. 9.1).

География проекта

Регионы, в которых будет осуществлен отбор участников игр: Курская область, Брянская область, Белгородская область. Выпуски проекта будут доступны во всех уголках России и мира через размещение в сети Интернет (социальная сеть ВК).

Целевые группы

1. Семьи с детьми-школьниками из регионов-участия проекта (напрямую) и всей России (через просмотр выпусков шоу).