Проекты

Краткое описание

Авторская инновационная федеральная школа «Унисон» организует весенне-осеннюю школу предпринимательства и проектной деятельности для учеников 8-11 классов, в которой школьники смогут создать собственные проекты в области предпринимательской деятельности, стартап в непосредственном взаимодействии и под руководством ведущих практиков бизнеса: компаний, предпринимателей.
Каждый участник сможет выбрать компанию-ментора и направление предпринимательской деятельности в соответствии с собственными интересами и предпочтениями. Кроме этого, ученикам будет помогать научный руководитель/куратор проекта в течение всего срока проведения школы.
Школа предпринимательства будет проводиться в две смены – весенняя (погружение и знакомство) и осенняя (создание проектов и их презентация перед экспертной комиссией - предпринимательским сообществом, представителями культуры, науки).
Наиболее мотивированные школьники смогут получить поддержку в разработке своих проектов от лучших бизнес-менторов и предпринимателей. Школа "Унисон" имеет несколько предварительных договоров о поддержке и участии в проекте компаний, таких как ПАО "Газпром-Нефть", ООО «Воздушные Ворота Северной Столицы» (аэропорт "Пулково"), ООО «Британская кондитерская на Греческом 25» (сеть кафе-кондитерских "Британские пекарни").
Основой проекта является уникальная методика обучения и организации образовательного процесса в школе, основанная на погружении в реальность и непосредственном контакте с внешней средой: предпринимателями, деятелями науки, культуры и искусства, когда изучаемые предметные области естественным образом интегрируются в жизненные ситуации, проблемы и задачи (обучение через предпринимательство). В процессе обучения дети ориентируются на инициативность и проактивность, мотивируются на успех и реализацию своих идей в жизни.
В рамках реализации проекта предполагается:
1.Проведение весенней и осенней смены Школы предпринимательства и проектной деятельности для учащихся 8-11 классов на базе Авторской федеральной инновационной школой ОАНО «»Школа «Унисон», Санкт-Петербург.
2.Создание учебно-методического комплекса для педагогов школ, в том числе онлайн курсов, на основе авторской методики обучения через предпринимательство (комплексное изучение предметных дисциплин в контексте инициативных идей школьников и полного погружения (иммерсивности) в реальную научную, предпринимательскую, креативную среду).
3. Проведение очного и/или дистанционного мероприятия обучающего и просветительского характера в области теории и практики методики "обучения через предпринимательство", жизни бизнеса, креативных технологий, психологии предпринимательства, предпринимательского мышления.
Все мероприятия проекта предполагают возможность дистанционного участия посредством организации онлайн трансляции, видео-записи мероприятий (в том числе занятий, семинаров, лекций, мастер-классов), размещения видеозаписей в сети интернет, а также возможность прямых трансляций экскурсий в компании-менторы.

Цель

1. Организация предпринимательской деятельности школьников в весенне-осенней школе «Унисон» посредством создания среды полного погружения (обучения через реальность) и создания непрерывной траектории образовательно-предпринимательской деятельности школьника в тесном взаимодействии с представителями компаний и бизнес-сообщества.

Задачи

1. Проведение весенней смены предпринимательской и проектной школы как единого образовательного и предпринимательского проекта, объединяющего общеобразовательную, предпринимательскую и проектную деятельность обучающихся.
2. Организация и проведение обучающих и ознакомительно-просветительских мероприятий для педагогов школ и работников образовательных организаций с целью обмена опытом в формировании методики обучения через предпринимательства в форме очной конференции/семинара или вебинара.
3. Проведение осенней предпринимательской и проектной школы как единого образовательного и предпринимательского проекта, объединяющего общеобразовательную, предпринимательскую и проектную деятельность обучающихся.
4. Создать дистанционный и очный курсы для обучающихся средней и старшей школы: базовый курс «Креативные технологии бизнеса», специфические курсы «Психология предпринимательства и критическое мышление», «Проектная деятельность: от идеи до стартапа».

Обоснование социальной значимости

Социальная проблема, на решение которой направлен проект: адаптация современных образовательных технологий и методик в соответствии с изменившимися условиями и образовательной средой (в том числе ЦОС, переход на смешанное и дистанционное обучение, ранняя профориентация, повышение качества образования).
В условиях пандемии 2020, активного внедрения цифровых технологий в образовательный процесс, школьники и педагоги школ столкнулись с проблемой снижения качества образования, мотивации к обучению. Возникновение этих проблем связано, в том числе, с тем, что традиционные методы и технологии обучения не обладают гибкостью, адаптивностью и не ориентированы на саморазвитие ученика. Узкопредметная направленность не дает системного знания, не позволяет использовать знания на практике; часто знания, полученные учениками, становятся абстрактными, оторванными от реальной жизни. Участие в проекте позволит учителям школ, родителям и ученикам познакомиться с инновационной методикой проектного обучения - обучение через реальность, непосредственное вовлечение в реальные процессы жизни, предпринимательской и профессиональной деятельности в непосредственном взаимодействии и контакте с «живыми» представителями внешнего мира. Участники проекта (дети) смогут выбрать компанию-ментора из интересующей их индустрии, профессиональной сферы деятельности, или подходящей для реализации собственной идеи. Обучение через "взаимодействие с реальностью" изменяет роль ученика – от пассивного субъекта, воспринимающего знания, передаваемые учителем, к активному участнику, использующего получаемые знания для решения исследовательских, практических, проектных, прикладных задач различного уровня.
Проект также направлен на решение одной из важнейших задач - ранней профориентации и знакомства с профессиями, в том числе профессиями будущего, в непосредственном контакте с компаниями-менторами, представителями бизнеса, предпринимателями различных индустрий (от традиционных до креативных). В ходе проведения смен предпринимательской школы ученики не просто познакомятся с особенностями профессиональной деятельности в различных сферах, но и полностью погрузятся в профессиональный мир, генерируя собственные идеи, проекты, разрабатывая свой продукт, услугу, которые могут иметь как коммерческую, так и социальную значимость. Главное - быть востребованными людьми.
Реализация и дальнейшее развитие проекта позволит формировать индивидуальную образовательную траекторию для учеников, так как они самостоятельно смогут выбирать те предметные области, знаний, умений и навыков, в которых им не хватает для реализации каких-либо проектов, решения кейсов, задач, проведения исследований и т.п. при выполнении заданий в рамках взаимодействия с предпринимателями и компаниями.
Основные положения социальной значимости проекта следующие:
1.Ранняя профориентация
2.Использование знаний на практике, повышение мотивации к обучению
3.Обучение проектноориентированным образовательным методикам педагогов школ
4.Адаптация школы и школьников к изменившимся условиям внешней среды, в том числе онлайн образованию

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Кавказкий регион, Волгоградская область (г.Энгельс)

Целевые группы

1. подростки и молодежь 11-16 лет
2. школьники 8-11 класс