Проекты

Краткое описание

Наши цели - выявить детей со скрытой интеллектуальной одаренностью и помочь им добиться успеха, понизить уровень суицидальных мыслей и попыток среди одаренных школьников, развить soft skills у подростков с явной и скрытой одаренностью.

Проект состоит из двух связанных этапов: выявление и развитие интеллектуально одаренных подростков. Мы организуем интеллектуальное тестирование восьмиклассников, с помощью методов, одобренных научным сообществом (РГПУ. им Герцена, РАО), выявляем детей с явной, а также и со скрытой интеллектуальной одаренностью. Для развития выявленных талантливых подростков мы создали комплекс внешкольных мероприятий (лекции, тренинги, мастерские), школьники посещают наши мероприятия 3 года (с 9 по 11 класс). Мероприятия организованы таким образом, чтобы помочь подростку преодолеть психологические барьеры и сформировать мотивацию к достижению успеха. К психологическим преградам относятся: заниженная самооценка, неумение общаться со сверстниками, депрессии и неврозы, неумение добиваться поставленных целей. Помощь в преодолении этих преград требует психологической грамотности, поэтому большая часть наших волонтеров - профессиональные подростковые психологи (53 специалиста/магистра психологических наук из более 110 волонтеров).

Дважды в год мы организуем трехдневные психологические тренинги, а также предоставляем возможность кризисного консультирования подросткам и их родителям. Мы не только помогаем с решением психологических вопросов, но и организуем креативное пространство, где ребята реализуют творческий и научный потенциал. Участники программы минимум три раза в неделю посещают наши мероприятия - лекции и проектные мастерские. Лекции позволяют выйти за пределы школьной программы и повысить мотивацию к обучению, помогают в профориентации талантливых детей. Проектная деятельность помогает сформировать навыки самостоятельной работы и умения достигать целей, а также работать в команде. Таким образом мы защищаем талантливых подростков от опасности "перегореть" в раннем возрасте, учим преодолевать неудачи и прикладывать усилия.

Мы занимаемся просвещением педагогов и родителей, делимся нашими технологиями со школами. В этом году мы проведем первую в Санкт-Петербурге научно-практическую конференцию “Мотивация одаренного подростка в школе” для педагогов и родителей. А также создадим цикл видео лекций о психологии подростков для широкой публики.

Наша организация обладает опытом и редкими знаниями о том, как должна быть организована системная работа с талантливыми детьми. С 2016 г. мы объединяем представителей бизнеса, науки и добровольцев, что содействует в решении задачи по «координации образования, науки и бизнеса» (цит. из "Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ."). Два бизнес-проекта по работе с подростками "Гуманитарные технологии" и "12 коллегий" готовы бесплатно делиться с нами своими разработками, а сотрудники факультетов психологии СПбГУ и РГПУ им.Герцена готовы оказывать научную поддержку.

Цель

1. Психологическая поддержка и развитие интеллектуально одаренных старшеклассников

Задачи

1. Организация психологических тренингов для участников проекта.
2. Организация лекций и мастер-классов для участников проекта.
3. Организация проектных мастерских для участников проекта.
4. Обнаружение интеллектуально одаренных подростков в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.
5. Обучение и повышение уровня компетенций сотрудников и волонтеров проекта.
6. Создание цикла просветительских видеороликов о психологии подростков.
7. Первая в Санкт-Петербурге конференция для педагогов и родителей о развитии интеллектуально одаренных подростков.
8. Организация регулярного канала индивидуальной психологической помощи онлайн для подростков, поступивших в Программу и находящихся в сложной эмоционально-психологической обстановке

Обоснование социальной значимости

Интеллектуально одаренными в психологии признается 10% выборки, это соответствует IQ>120. Именно эти дети будут двигать будущее вперед при должном образовании и мотивации. Однако, многие из них обречены так и не сделать ничего значительного, поскольку находятся в неподходящей среде. Необходимость выявления и развития одаренных детей подчеркивается в национальном проекте «Образование»: «создание в субъектах Российской Федерации региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи», а Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. N 1239 "Об утверждении Правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития" предполагает работу с талантливыми детьми через систему олимпиад. Однако психологические и иные барьеры не позволяют большому количеству талантливых детей даже претендовать на участие в олимпиадах, а значит большое количество детей, которые в будущем могли бы существенно повлиять на благополучие города и страны, останутся за пределами специальной заботы государства.

Мы сможем существенно понизить влияние социальных и в особенности психологических барьеров на судьбу одаренных подростков. Барьеры могут быть различные: плохое здоровье, низкий социоэкономический статус семьи (36,5% семей в Санкт-Петербурге по данным Росстата испытывают сложности просто с тем чтобы собрать ребенка в школу, не говоря уже о дорогостоящих специализированных курсах и репетиторах), а также обширный фронт психологических барьеров. Психологические барьеры: депрессивное состояние, граничащее с суицидальными мыслями (14% по нашей статистике, мы проводим ежегодное исследование), трудности с самооценкой (около 50%), трудности с мотивацией, высокий уровень стресса. При этом следует отметить что талантливые дети с проблемной самооценки не реализуют свои возможности (исследование по возрастной психологии, Бороздина, 2012). Более того, смертность от психических расстройств (в т.ч. суицидов) в Санкт-Петербурге в октябре 2020 года выросла на 447% согласно словам главы комитета здравоохранения Санкт-Петербурга, из чего мы делаем вывод, что на фоне социальной и экономической нестабильности риск пострадать без должной психологической поддержки для одаренных подростков тоже растет.
Научное сообщество давно занимается исследованием барьеров, тормозящих развитие и успешность талантливых детей, а данный момент мы сотрудничаем с командой научного гранта РФФИ 19-013-00729 А “Субъективные факторы психологического благополучия одаренных подростков” факультета психологии РГПУ им.Герцена. Помимо сотрудничества в исследовании этого вопросы мы занимаемся непосредственно оказанием помощи: помогаем преодолеть психологические барьеры и предоставляем бесплатный доступ к специализированным развивающим курсам. Также мы измеряем эффективность деятельности в ежегодном исследовании психологического благополучия наших подопечных.

Чрезвычайно важно как можно быстрее помочь талантливым подросткам преодолеть психологические проблемы: тогда у них впереди будут долгие годы, чтобы пожинать плоды своего таланта. Президент РФ В.В. Путин в обращениях с Посланием к Федеральному Собранию в 2018 и 2019 гг. указывал на необходимость создания системы проектов, обеспечивающих личностный рост школьников, более того, Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 07.05.2018 No 204 подчеркивает, что работа с талантливой молодежью должна быть основана “...на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся”. Чрезвычайно важно, чтобы помощь и поддержка оказывалась не только выявленным талантливым детям, но и детям с нераскрывшейся пока одаренностью, поэтому мы стремимся делится технологии и опытом со школами (в первую очередь), социальными работниками и родителями. В прошлом году мы издавали методическое пособие по сопровождению таланта в школе, в этому году мы хотим шагнуть далеко вперед и провести первую в Санкт-Петербурге научно-практическую конференцию “Мотивация одаренного подростка в школе”. Для нас это новый опыт, уже заключены предварительные договоренности с руководителями научных исследований в области одаренности РГПУ им. Герцена, налажен контакт с 25 школами Санкт-Петербурга.

Наша организация бережно работает с интеллектуально одаренными подростками с 2016 года, за это время мы накопили опыт и собрали команду профессионалов с большим научным и практическим стажем, что позволит нам справится со всеми поставленными целями и задачами.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки