Проекты

Краткое описание

Социо-культурная адаптация детей с расстройством аутистического спектра и членов их семей – это проект, который реализуется с 2017 года. Это целый комплекс мероприятий, в который входит расширение сообщества семей с детьми с РАС по обмену практиками с целью интеграции детей в культурное пространство, привлечение общественного внимания к проблемам детей с РАС и их социо-культурным потребностям, показ адаптированных спектаклей и авторские театрализованные уроки для детей с РАС. За 4 года проект приобрел системные функции, увеличился охват целевой аудитории, элементы инклюзии стали одной из базовых основ социо-культурной адаптации детей с РАС.
На сегодняшний день проект готов выйти на новый уровень. Благодаря спектаклям, театрализованным урокам и систематическим встречам с родителями, дети достигли высоких результатов в социо-культурной адаптации и приобрели коммуникативные навыки. Они разговаривают, не бояться большого скопления людей, с удовольствием смотрят спектакли в больших залах.
Опираясь на полученный опыт и результаты проведенной работы, стало очевидным, что необходимо менять формат взаимодействия и создавать спектакли не для детей с РАС, а с их участием.
В течение года дети будут готовить представление. В работу над которым войдет:
- создание декораций,
- создание костюмов,
- занятия по сценическому движению, сценической речи, актерскому мастерству, кукловождению, изготовлению театрального реквизита.
Все занятия будут проходить совместно с родителями, с целью укрепления внутрисемейных отношений.
Будут сформированы 2 возрастные группы для занятий в студии, каждая группа будет заниматься 2 раза в неделю. В конце года спектакль, который подготовят дети с РАС, будет показан 600 зрителям. Над проектом будут работать тьюторы и психологи. Для комфортного пребывания детей с РАС на занятиях, будет задействована сенсорная комната. При проведении занятий будет использоваться методика прикладного анализа поведения (АВА). Методика АВА (Applied behavior analysis) - это интенсивная программа по коррекции аутизма, которая основывается на поведенческих технологиях и методах научения. Эта методика опирается на идею, что любое поведение влечет за собой некоторые последствия, и если ребенку последствия нравятся, он будет это поведение повторять.
Проект "Социо-культурная адаптация детей с расстройством аутистического спектра и членов их семей. Новый уровень" - рассчитан на то, чтобы дети научились примерять на себя роли, передавать эмоции и справляться с ними, чувствовать свое тело и владеть им. Однако, главным результатом станет полноценная адаптация детей в социо-культурном пространстве.
Воронежский детский театр стремиться превратить проект "Социо-культурная адаптация детей с РАС и членов их семей" в долгосрочный проект, расширяя его границы, чтобы как можно больше детей с РАС приобрели необходимые жизненные навыки, смогли компенсировать нехватку коммуникаций и социального пространства.

Цель

1. Адаптация и интеграция детей с расстройством аутистического спектра в социо-культурное пространство.

Задачи

1. Подготовить преподавателей театральной студии к работе с детьми с РАС.
2. Привлечь общественное внимание к проблемам детей с расстройством аутистического спектра и их социо-культурным потребностям.
3. Создать условия для социализация и адаптация детей с РАС через занятия театральным искусством.
4. Создать спектакль с участием детей с расстройством аутистического спектра и их родителей.

Обоснование социальной значимости

Воронеж: по данным главного педиатра Воронежской области М.М. Киньшиной в 2012 году диагноз РАС имели 195 детей, а в 2016 году их уже было 622, и еще 90 детей от полутора до двух с половиной лет определены в группы риска. C 2013 г. в Воронежской области реализуется программа «Аутизм. Маршруты помощи». В рамках программы обучено 845 специалистов методикам работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС), изготовлено 25 методических пособий, проведен ремонт и закупка оборудования в трех учреждениях социальной сферы. На базе детских поликлиник открыты два центра ментального здоровья. В рамках исполнения программы открыты 2 ресурсных класса для 12 детей с РАС и 2 ресурсные группы для детей с РАС дошкольного возраста. В 2016 году они расширены до 7 единиц. Закуплено реабилитационное оборудование. По данным детского врача-психиатра областной клинической больницы, детей с расстройством аутистического спектра гораздо больше – около двух тысяч. Они или не стоят на учете у специалиста, или этот диагноз у них сопутствующий, ведущий может быть, к умственной отсталости.
Все предпринимаемые меры направлены в большей степени на обучение и развитие детей с расстройством аутистического спектра и не затрагивают социо-культурную сторону в полном объеме. Дети с РАС ходят в театры и кино, занимаются творчеством самостоятельно (дома, в школе или детском саду). Многие родители не имеют финансовой возможности постоянно заниматься со своими детьми, оплачивать курсы реабилитации и социализации. Но при этом, родители привязаны к своим детям, так как дети с РАС чаще всего не могут обходиться без посторонней помощи. У самих родителей детей с РАС не хватает опыта и знаний, для того, чтобы полноценно общаться со своими детьми. А также отсутствуют коммуникации между друг другом. Поэтому создание театральной студии, где ребенок с РАС сможет развить свои творческие способности и сыграть настоящий спектакль на сцене, а самое главное - бесплатно посещать занятия, крайне необходима для полноценной жизни детей с РАС.
Опыт реализации проекта "Социо-культурная адаптация детей с расстройством аутистического спектра и членов их семей" показал, подобные проекты крайне необходимы и их надо тиражировать.

География проекта

Воронеж, Воронежская область.

Целевые группы

1. дети с расстройством аутистического спектра