Проекты

Краткое описание

Проект "Мир возможностей" является комплексной программой по социализации и интеграции в общество детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте 12-17 лет. Проект включает в себя следующие мероприятия:
- ролевые игры;
- интерактивные занятия по этикету;
- мастер-классы по бальным танцам;
- посещение театров/музеев;
- встреча со специалистами в области фитнесса и спорта;
- интеграционный лагерь "Мои возможности";
- бал;
- фестиваль "Город возможностей".
Инновационностью проекта является использование интерактивных методик во всех мероприятиях. К интерактивным методам относятся те методы обучения, которые организуют процесс социального взаимодействия, на основании которого у участников возникает некое «новое» знание, родившееся непосредственно в ходе этого процесса. В проекте большое внимание уделяется ролевым играм. Игровая деятельность выступает наиболее доступным и эффективным методом социализации ребенка, связанным с инициативой, фантазией, выработкой собственной активной позиции. Так как игра по своей сути социальна, она является действенным средством формирования у детей социальных навыков и умений, открывает просторы для моделирования социальных отношений, дает уникальные возможности в процессе физического и нравственного воспитания.
Опыт прошлых лет по проведению занятий по социальной адаптации, выявил, наряду с достижением положительного социального эффекта, проблему слабой мотивации детей к регулярным продолжительным занятия. Поэтому в проект "Мир возможностей" было включено большое количество разнообразных по содержанию выездных мероприятий, которые вызывают у детей больше интереса и стимулируют их к посещению занятий. К тому же они помогают детям оторваться от привычной обстановки, приобрести новый социальный опыт, что особенно важно для воспитанников закрытых учреждений интернатного типа.
Ожидается, что в проекте примут участие не менее 400 детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. По итогам проекта "Мир возможностей":
1. У участников будут развиты эмпатические способности, вербальные и невербальные способы коммуникации;
2. Будут сформированы навыки организации и планирования решения общей задачи; анализа информации, логического конструирования и принятия решений;
3. Будет сформировано понимание значимости здорового образа жизни и спорта;
4. Участники получат знания об основах этикета;
5. Участники получат знания об истории, культуре, танце, бальном этикете;
6. Будут сформированы навыки разумного социального поведения в обществе;
7. Участники познакомятся с ценностным выбором, научатся расставлять приоритеты между нравственными ценностями, нести ответственность и принимать последствия сделанного выбора.

Цель

1. Социализация и интеграция в общество детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с использованием современных интерактивных методик

Задачи

1. Развить у участников проекта эмпатические способности, вербальные и невербальные способы коммуникации
2. Сформировать у участников навыки организации и планирования решения общей задачи, анализа информации, логического конструирования и принятия решений
3. Сформировать понимание значимости здорового образа жизни и спорта
4. Ознакомить участников проекта с основами этикета
5. Содействовать развитию творческого потенциала и самореализации участников проекта, привлечь их интерес к истории, культуре, танцу, бальному этикету, пропагандировать и внедрить новые формы организации досуга
6. Сформировать навыки разумного социального поведения в обществе
7. Познакомить участников с ценностным выбором, научить расставлять приоритеты между нравственными ценностями, нести ответственность за последствия сделанного выбора

Обоснование социальной значимости

Проблема социализации и интеграции в общество детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, всегда была актуальной, но особенно остро она встала в настоящее время. В ситуации серьёзных социально-экономических перемен воспитанники учреждений интернатного типа оказываются особенно уязвимыми. Возникающее противоречие между имеющимся у сирот опытом и реально складывающейся ситуацией, как правило, приводит к тому, что большинство из них редко преодолевают барьер социализации и находят своё место в обществе.
По данным Генпрокуратуры РФ, «40% выпускников учреждений интернатного типа становятся алкоголиками и наркоманами, еще 40% совершают преступления. Часть ребят сами становятся жертвами криминала, а 10% кончают жизнь самоубийством. И лишь 10% удается, выйдя за порог детского дома или интерната, встать на ноги и наладить нормальную жизнь» [http://centrsirot.ru/stati/article_post/statistika-o-zhizni-v-detskikh-domakh-i-posle-nikh].
На трудности социализации выпускников учреждений интернатного типа, которые подвержены высокому риску социальной дезадаптации и противоправного поведения указывается и в нормативных правовых актах Воронежской области, в частности, в Стратегии действий в интересах детей Воронежской области на 2012 -2017 годы [http://docs.cntd.ru/document/441724171] и в Постановлении Правительства Воронежской области от 17 декабря 2013 года № 1102 «Об утверждении государственной программы Воронежской области «Развитие образования» [http://docs.cntd.ru/document/424073653].
Специфика первичной социализации и социализации в процессе проживания детей в учреждении интернатного типа затрудняют формирование у них необходимых для эффективного функционирования в социуме навыков и требуют специальных программ по подготовке к самостоятельной жизни в обществе.
Проект «Мир возможностей» направлен на решение проблемы социализации детей, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации и позволяет развить у участников компетенции, необходимые для эффективной интеграции в общество. Этот проект поможет повысить уровень эмоционального интеллекта, коммуникативности и эмпатии, популяризировать общечеловеческие ценности, здоровый образ жизни, освоить основы этикета, привить участникам такие качества личности, которые обеспечивают успешность в современной жизни, как уважение к труду, осознание ценности труда; умение сделать осознанный и ответственный выбор; умение работать в группе, коллективе.

География проекта

Воронежская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации