Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание студии детской анимации в рамках образовательной деятельность ДОУ «Центр развития ребенка — детский сад от А до Я», основной целью которой является развитие личности детей в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей, а значит воспитание устойчивой потребности детей в творчестве и оказание им психологической поддержки.
Образовательная программа студии рассчитана на детей в возрасте 4-10 лет, в том числе детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Занятия данной программы включают в себя обучение детей основам мультипликации, активное фантазирование - создание своего персонажа и сюжета, создание своего мультфильма, игры на взаимодействие, свободные и тематические игры-драматизации; ролевое проигрывание моделей желательного поведения в различных жизненных ситуациях; психогимнастику; метафорические этюды — релаксации; свободное и тематическое рисование; беседы, обсуждение рассказов, игр и т. п.; танцы, ритмику, телесные упражнения.
Мультипликация - это универсальный язык общения, который помогает максимально сблизить интересы взрослого и ребенка, потому как создание фильма - это сложный, многоструктурный процесс, результат которого зависит от слаженности в работе всего детско-взрослого творческого коллектива. Детская мультипликация - это возможность для ребенка высказаться, быть услышанным и в ней всегда есть игра, полет фантазии и нет ничего невозможного. И эта игра помогает ребенку быть в гармонии со своим внутренним миром. Мультипликация – это многогранный способ развития ребенка в современном визуально насыщенном мире.
В рамках работы студии запланированы выезды с образовательной программой в Реабилитационный центр "Надежда".
Для эффективной работы Студии необходимо организовать обучение специалистов, это члены команды проекта и приобретение специализированного оборудования.

Цель

1. Обучение искусству мультипликации 220 детей в возрасте 4-10 лет, в том числе оказавшихся в трудных жизненных ситуациях и, следовательно, воспитание у них устойчивой потребности в творчестве, всестороннее развитие ребенка, помощь в освоении основной образовательной программы, а так же оказание психологической поддержки, социализации детей.

Задачи

1. Создание студии детской анимации «Леопольд». Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей и обучение специалистов студии (педагога и психолога) технологиям анимационной деятельности.
2. Организовать широкую информационно-просветительскую деятельность, направленную на целевую группу.
3. Проведение учебно-творческого и воспитательного процессов анимации с учетом требований СанПинов, возрастных и индивидуальных особенностей развития каждого ребенка, его интересов и возможностей самовыражения.
4. Подготовка и участие в конкурсах детской анимации.

Обоснование социальной значимости

Современные дети начинают учиться очень рано. Развивающие занятия, кружки, методики раннего развития показывают нам, как много может достичь ребенок. Однако педагоги и психологи отмечают, что при высоком интеллектуальном развитии дети не справляются с простыми, базовыми вещами: от завязывания шнурков до общения. Например, если дошкольник ничего не лепит, не рисует, не вырезает ножницами, не перебирает мелкие предметы, то у него мелкая моторика не вырабатывается, а это влияет на речевые функции. В детстве важно дать человеку ''раскрыться'' и проявить свою индивидуальность, ведь самые большие надежды на улучшение условий жизни и будущее всей планеты связаны с творчески мыслящими людьми. Понятие ''творчество'' определяется как деятельность, в результате которой ребёнок создаёт новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел.
Мультипликация открыта для любых видов деятельности. Работая над мультфильмом, ребенок оказывается в центре творчества, в котором активно функционируют всевозможные предметы, взаимоотношения, решаются развивающие и воспитательные задачи.
Многие дети сталкиваются с трудными жизненными ситуациями — развод родителей, длительная болезнь, вынужденная разлука с родителями, одиночество и т. п. В этом случае ребенку требуется помощь государства, общества, ведь детям сложнее самостоятельно найти приемлемый выход из создавшегося положения. И здесь мультипликация может являться тем самым универсальным инструментом в руках мудрого взрослого, т.к. она максимально сближает интересы взрослого и ребенка. Манипулируя персонажем ребенок может более безболезненно приобрести бесценный опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций и попробовать новый стиль межличностных отношений. Краски, карандаши, цветные мелки, игрушки и пластилин служат столь же важными средствами выражения, движения и развития, как и акты творчества, воображения, игры и драмы. Эти формы деятельности позволяют ребенку перейти от переживания первоначальной утраты, страданий и отчаяния к восстановлению самоконтроля и хорошего настроения.
Анимация - это важное средство обучения, воспитания, развития детей при помощи движений, слова, музыки, образов. Общение с помощью анимации происходит у детей, намного легче, чем традиционное, словесное. Это позволило нам сделать вывод, что обучение визуальному языку является насущной потребностью сегодняшней жизни и его необходимо внедрять в программу обучения дошкольника и младшего школьника.

География проекта

г.Черкесск, Карачаево-Черкесская республика

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Родители