Проекты

Краткое описание

Проект «Шанс» направлен на повышение уровня образования и расширение жизненных перспектив воспитанников детских домов в период самоизоляции. В течение года учащиеся 8-11 классов будут заниматься регулярно онлайн с репетиторами по предметам школьной программы на базе образовательной платформы http://shans.a-dobra.ru/.
Участие детей в проекте добровольное, именно ребенок принимает решение о занятиях с репетитором. Формат работы с детьми индивидуальный, с учетом потребностей и возможностей конкретного ребенка. Занятия будут проходить по всем школьным предметам, а не только по основным (русский язык и математика).
Регулярные индивидуальные занятия с педагогом, имеющим необходимые навыки и компетенции работы с детьми-сиротами, обеспечат не только достижение образовательных целей, но и иных важных изменений для детей – росту уверенности в своих силах, доверию к взрослым, повышению коммуникативных навыков. Кроме этого, онлайн-уроки станут для детей-сирот источником поддержки. Практика фонда в период пандемии показала, что индивидуальное общение с преподавателями помогло детям психологически пережить непростое время ограничений связанных с карантином.

Целевой аудиторией Проекта являются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, учащиеся 8-11 классов.

Фонд уже реализует образовательную программу для детей-сирот с 2015 года в 31 регионе РФ. За 5 лет в программе приняло участие более 1600 детей. Практика показывает, что онлайн-занятия существенно повышают уровень знаний, веру в себя и свои силы, помогают детям успешно сдать выпускные экзамены, поступить в средние специальные и высшие учебные заведения. В 2018 году практика онлайн образования для детей-сирот прошла верификацию на уровень доказательности http://socialvalue.ru/?p=1758

Выбор регионов и учреждений обусловлен участием его воспитанников в образовательном проекте в 2019-2020 году, который показал заинтересованность ребят к дополнительным занятиям, изменение их отношения к образовательному процессу, а педагоги и воспитатели отметили улучшение оценок, рост уверенности в свои силы. В 2020 году предполагается продолжить проект в полном масштабе и подключить еще 80 детей к образовательной онлайн платформе, учеников 8 - 11 классов. Всего планируется проведение 5 760 уроков по 12 предметам для 80 воспитанников 13 учреждений для детей-сирот Красноярского края и Новосибирской области.

Цель

1. Подготовить к успешной сдаче выпускных экзаменов и к поступлению в высшие и среднеспециальные учебные учреждения, а также повысить мотивацию к обучению у детей, проживающих в организациях для детей-сирот.

Задачи

1. Создать условия для проведения репетиторских занятий для детей-сирот (техническое оснащение в сиротских учреждениях, техническое сопровождение образовательной платформы http://shans.a-dobra.ru/).
2. Организовать онлайн образовательную деятельность в центрах содействия семейному устройству и интернатах на территории Красноярского края, Новосибирской области.

Обоснование социальной значимости

Многочисленные российские и зарубежные исследования (https://clck.ru/EJRcN; https://clck.ru/EJRdP) фиксируют прямую связь между уровнем образования человека и его жизненными перспективами, обеспечением финансовой независимости и профессиональной реализацией. При этом у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в детских учреждениях, заведомо ниже шансы на доступ к качественному школьному и послешкольному образованию. В первую очередь это связано с тем, что у детей-сирот есть особые образовательные потребности (обусловленные перенесенными психологическими стрессами и травмами, педагогической запущенностью, последствиями институционального воспитания у детей и пр.), тогда как учреждения не могут их обеспечить в полной мере: не выстроена система адаптивного образования; значительная часть учреждений расположена в отдаленных населенных пунктах, где зачастую нет возможности привлечь квалифицированные кадры и применять методики, позволяющие детям иметь такой же уровень развития и образования, как у детей из крупных городов; закрытость учреждений, что формирует узкий круг общения и образовательных возможностей. В итоге, для детей-сирот характерна потеря интереса и мотивации как к образованию, так и трудовой деятельности.

Из 372 опрошенных фондом воспитателей детских домов только 16% отметили образовательные потребности ребенка как приоритетную цель воспитания (ссылка на исследование https://bit.ly/3cRtZo6).

Из всех сирот в России при выпуске из учреждений в 2018 году всего 2% - поступили в ВУЗы, 3% устроились на работу, 28% нигде не трудятся и не учатся (Статистика: Росстат, обследование рабочей силы).

Опыт фонда показывает, что именно индивидуальные занятия наиболее эффективны для обучения детей целевой группы, которые имеют особые образовательные потребности. Индивидуальные занятия формируют комфортное пространство доверия, поддержки и ответственности ребенка. Онлайн-формат занятий позволяет обеспечить высокий уровень образования для детей из территориально удаленных учреждений.

В проекте планируется участие 80 подростков с педагогической запущенностью, требующие индивидуального подхода к обучению.

Весной 2020 года, когда дети-сироты находились в условиях самоизоляции, возможность заниматься по образовательной онлайн-программе стала для них единственным каналом связи с внешним миром. Качество образования как в сиротских учреждениях, так и в обычных школах в этот период существенно снизилось. Сиротам-участникам образовательной программы удалось сохранить прежний ритм занятий и не потерять драгоценное время на переход от оффлайн- к онлайн-формату, к которому обычные образовательные учреждения не были готовы. Кроме этого, онлайн-уроки стали для детей-сирот источником поддержки. Индивидуальное общение с преподавателями помогло детям психологически пережить непростое время ограничений связанных с карантином.

География проекта

Красноярский край, Новосибирская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей