Проекты

Краткое описание

Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «ВОСПИТАТЕЛИ РОССИИ» предлагает оказать помощь семьям с детьми дошкольного возраста через психолого-педагогическую поддержку, организованную в дошкольных образовательных организациях.
Основное направление проекта «Поддержим ребенка в период пандемии и постпандемии» это реализация партнерских проектов по предотвращению семейного неблагополучия, защите прав и интересов детей и включает в себя:
1. Разработка курса вебинаров по поддержке семей с детьми дошкольного возраста в условиях пандемии и постпандемии.
Общая схема реализации курса вебинаров по поддержке семей с детьми дошкольного возраста в условиях пандемии и постпандемии строится следующим образом – первый блок – обучение педагогов элементам диагностики стрессовых состояний детей. Второй блок – обучение педагогов методам наблюдения за ходом восстановления нормативной детской активности и реализации мероприятий по восстановлению нормативной деятельности и поведения детей. Третий блок – обучение педагогов элементам педагогического консультирования родителей. Четвёртый блок – система взаимодействия педагога и сопутствующих специалистов.
2. Проведение курса вебинаров по поддержке семей с детьми дошкольного возраста в условиях пандемии и постпандемии в дистанционном режиме. Открытие инновационного центра.
Ведущие специалисты в области дошкольного образования, психологи и психотерапевты проведут курс вебинаров на 18 академических часов, с помощью которых педагоги и родители детей дошкольного возраста смогут познакомиться с возможностями поддержки детей дошкольного возраста в условиях пандемии и постпандемии.
Планируется, что вебинары прослушают не менее 125 тысяч педагогов и родителей со всей страны. На 1 июля 2020 года зарегистрировались для участия в мероприятиях ВОО «Воспитатели России» более 250 тысяч дошкольных педагогов из всех регионов РФ, количество возможных слушателей сокращено в связи с тем, что тема для вебинаров является узкоспециализированной.
3. Разработка методических рекомендаций по поддержке семей с детьми дошкольного возраста в условиях пандемии и постпандемии.
Методические рекомендации для педагогов, разрабатываемые как элемент методического сопровождения соответствуют логике курса вебинаров, дополнены специальными разделами, связанными с описаниями и конкретными примерами пострессовых реакций и поведенческих нарушений детей, схемами взаимодействия со специалистами, структурой и содержательными элементами организации педагогической консультативной деятельности с родителями.
Планируется, что не менее 125 тысяч слушателей вебинаров по поддержке семей с детьми дошкольного возраста в условиях пандемии и постпандемии получат возможность ознакомиться методическими рекомендациями.
Настоящий проект подготовит педагогов дошкольного образования к взаимодействию с родителями для совместного решения проблем детей дошкольного возраста, возникших в период пандемии и постпандемии.

Цель

1. Оказание психолого-педагогической поддержки семьям с детьми дошкольного возраста в условиях пандемии и постпандемии

Задачи

1. Подготовить педагогов дошкольного образования к оказанию психолого-педагогической поддержки семьям с детьми дошкольного возраста в условиях пандемии и постпандемии

Обоснование социальной значимости

В марте 2020 года правительства многих стран по всему миру обратились к гражданам с просьбой самоизолироваться для ограничения распространения коронавируса и снижения нагрузки на систему здравоохранения.
Закрылись детские сады, школы, училища и университеты, люди перешли на удаленную работу.
По мнению ученых, изоляция от общества, снижение количества и качества социальных контактов негативно сказались на психическом состоянии людей, что также отразилось и на детях. https://lenta.ru/news/2020/04/09/psycho/, https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0165178120306521?via%3Dihub, https://psyandneuro.ru/stati/the-psychological-impact-of-quarantine/
Пандемическая ситуация выявила ряд специфических проблем, связанных с дошкольным детством: во-первых - длительный период нахождения ребёнка дома, и в связи с этим, изменение ситуации распорядка дня и контекста общения с родителями – в частности необходимо отметить элементы синдрома «усталости» родителей – отсюда в ряде случаев повышение уровня конфликтности в семье, во-вторых воздействие стрессогенных факторов – длительная разлука со сверстниками, невозможность вести привычный для себя образ деятельности и общения, переживания по поводу здоровья и активация ряда сопутствующих страхов; в-третьих – в ряде случаев, попадание ребёнка в ситуацию кризиса, в случае заболевания либо смерти родных и близких. Особую значимость имеет ситуация готовности-неготовности взрослых к сопровождению детей в нестандартной ситуации, отражение тревоги и личностной проблематики взрослых на поведении детей.
Проект всероссийской общественной организации «Воспитатели России» призван оказать помощь семьям с детьми дошкольного возраста через психолого-педагогическую поддержку, организованную в дошкольных образовательных организациях.
Работа педагогов с детьми и родителями в условиях постпандемии ставит следующие цели: во-первых, восстановление пространства нормативной коммуникации, как в детской среде, так и в системе общения - дети-взрослые, и во-вторых, формирование системы направленной (профильной) и общепедагогической поддержки детей, попавших в особострессовую ситуацию. В этом втором случае к педагогической работе подключаются профильные специалисты - психологи, неврологи - по мере необходимости.
Настоящий проект подготовит педагогов дошкольного образования к взаимодействию с родителями для совместного решения проблем детей дошкольного возраста, возникших в период пандемии и постпандемии.

География проекта

Вся страна. В реализации проекта принимают участие региональные отделения ВОО «Воспитатели России» и региональные кураторы ВОО "Воспитатели России"

Целевые группы

1. педагоги дошкольного образования, родители (законные представители) детей дошкольного возврата