Проекты

Краткое описание

Проект предполагает организацию и проведение занятий по гребле на САП-доске для людей, имеющих поражение слуха. Уникальность проекта заключается в том, что для данной категории инвалидов этот вид спорта не использовался.

Проект направлен на инвалидов по слуху (глухих и слабослышащих), поскольку в городе не существует программ и условий для данной категории граждан, учитывая что это заболевание с раннего детства влияет на вестибулярный аппарат, и все физические упражнения, направленные на развитие координации движений благотворно сказывается на физическом состоянии. Цикличность движений в гребле оказывает разностороннее влияние на организм человека, тренирует и укрепляет сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы, опорно-двигательный аппарат, улучшает обмен веществ.
Популярность и растущая массовость гребли на САП-доске в России и во всем мире объясняются простотой техники выполнения, возможностью варьировать нагрузку и проводить занятия в любом водоеме, благо в Воронеже есть много живописных рек и самое главное воронежское водохранилище, где и будут проходить основные тренировки.
Данный вид гребли имеет много разновидностей: САП-туризм (спокойные прогулки по воде), САП-рейсин (гонка на скорость), САП-йога (асаны и упражнения ), САП-фитнес (силовые и кардиоэлементы). Это дает возможность предложить каждому человеку индивидуальные занятия, исходя из его физического развития.
Проект охватить не менее 36 человек инвалидов по слуху г. Воронежа. Возраст занимающихся от 18 до 45 лет. Занятия будут проходить в группах по 6 человек по 45 минут 2 раза в неделю. На территории ГБУ ВО "СШОР №6 в настоящее время тренируются более 160 слышащих, инклюзивная среда будет способствовать активной адаптации и социализации. По окончании проекта в городе появится группа инвалидов по слуху, единомышленников из активных благополучателей, которая будет примером, того, как с инвалидностью по слуху активно жить, полноценно тренироваться, участвовать в соревнованиях местного, российского масштаба, наравне с людьми не имеющими инвалидности. Самооценка вырастет, появятся новые краски жизни, инвалиды станут больше общаться друг с другом и с обычными людьми. ЗОЖ станет их образом жизни, они будут активными членами общества. У многих есть дети и это будет прекрасным примером для подрастающего поколения.
Данный проект будет востребован, так как греблей на САП-досках может заниматься любой человек, не зависимо от физической подготовки. Свежий воздух положительно влияет на психическое и физическое состояние человека и это еще один аргумент для занятий греблей.
По окончании проекта будут проведены показательные мероприятия для популяризации данного вида спорта, для привлечения глухих людей. Проект будет распространяться на другие области Центрально-Черноземного края. Для этого существуют объективные условия: количество инвалидов по слуху в России не становится меньше , а гребля на САП-досках приобретает популярность среди молодежи как в России, так и за рубежом.

Цель

1. Социализация и адаптация глухих и слабослышащих людей с помощью гребли на САП-досках.

Задачи

1. Создание условий для занятий физкультурой и спортом (гребля на САПах) для инвалидов по слуху.
2. Популяризация здорового образа жизни и мотивация к занятиям физической культурой и спортом среди глухих и слабослышащих.
3. Проведение городских и областных соревнований по гребле на САП-досках для глухих и слабослышащих.

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Всероссийского общества глухих, в России около 13 млн людей имеют проблемы со слухом, 300 тыс. из них — глухие.
В Воронеже около 5000 тысяч глухих людей, из них 2030 человек являются членами «Всероссийское общество глухих». В городе существует школа-интернат для слабослышащих детей на 120 человек и 2 школы в Воронежской области на 180 человек.

Глухота внешне не видна, инвалида по слуху можно ошибочно воспринимать как более здорового и приспособленного к жизни в современном обществе, чем, например, слепого человека, но если слепые оторваны от предметов, то глухие оторваны от людей. Выдающийся отечественный психолог Лев Семенович Выготский высказывал убеждение, что «глухонемота человека оказывается неизмеримо большим несчастьем, чем слепота, потому что она изолирует его от общения с людьми». Именно поэтому окружающим сложно представить с какими проблемами живет эта часть нашего общества. https://www.vrn.kp.ru/daily/217186/4292929/

В традиционно сложившейся системе инвалиды по слуху большую часть времени обучаются в специализированных учебных заведениях закрытого типа, домах-интернатах. Выходя из стен таких учебных заведений, дети очень тяжело приспосабливаются к смене социальной среды, в которой они самостоятельно должны найти контакт со слышащими людьми. Выпускники этих школ не получают в достаточной мере навыков социальной адаптации, чтобы проявить себя, а прежняя система их общения разрушена. Под адаптацией понимается не только умение приспособиться к смене социальной среды и умение изменять свое поведение адекватно ситуации, но и понимание того, как каждый человек в обществе может реализовать свои способности и задатки.

Из уст обывателей можно услышать такие оценки глухих — умственно отсталые: машут руками, мычат, а если и говорят или пишут, то ни пойми что.
Глухие — не умственно отсталые; глухие — интеллектуально полноценные люди. Вся их проблема заключается в тотальной многолетней информационной блокаде. Поскольку в учебных заведениях, где они обучались, задача педагогов была достаточно сложная, помочь освоить школьную программу, а физическое воспитание и здоровый образ жизни изучаются по остаточному принципу. http://harlamenkov.ru/science/124-adaptatsiya-glukhikh-i-reaktsiya-sotsiuma

Инвалидам по слуху сложно ходит в тренажерные залы, общаться с тренерами, не знающих языка жестов. Научные исследования по детям-инвалидам по слуху еще можно найти, а вот взрослыми уже никто не исследуется. Для глухих и слабослышащих характерны следующие разнообразные нарушения в двигательной сфере: недостаточно точная координация и неуверенность в движениях; относительная замедленность овладения двигательными навыками; трудность сохранения статического и динамического равновесия; низкий уровень развития ориентировки в пространстве; низкий уровень развития силовых качеств (особенно статической и силовой выносливости, а также силы основных мышечных групп - сгибателей и разгибателей). http://avangardkolomna.ru/recomend/metodicheskie-materialy/dvigatelnaya-aktivnost-glukhikh-i-slaboslyshashchikh-detey-rekomendatsii-trenirovok-slaboslyshashikh/

Проблемы по здоровью, по социализации и адаптации, которые есть в детстве усугубляются с возрастом. Специальные программы и мероприятия для этой части нашего взрослого населения в Воронеже отсутствуют. «Люди считают, что нас не существует». Такое мнение бытует у общества, так как по внешнему виду глухой человек не выглядит инвалидом. https://vrn.aif.ru/society/persona/lyudi_schitayut_chto_nas_ne_sushchestvuet_gluhoy_akter_o_zhizni_v_mire_slyshashchih

Спорт для глухих – это стимул для развития личности, способ социальной реабилитации и интеграции в общество.. Занимаясь теми же видами спорта, выступая по тем же правилам, что и обычные спортсмены, при этом обладая ослабленным слухом, спортсмены добиваются таких же результатов, что и обычные, а зачастую выступают даже лучше их, чему есть примеры. Инклюзивная среда на тренировках и соревнованиях поможет адаптации и социализации инвалидам по слуху.

География проекта

Воронеж. Воронежская область.

Целевые группы

1. Инвалиды по слуху от 18 до 45 лет (глухие и слабослышащие)