Проекты

Краткое описание

Проект «Школа гармоничного взросления "Ступени"- уроки доброты» направлен на формирование у детей в возрасте от 5 до 8 лет опыта и навыка нравственного поведения, знакомство детей с понятиями духовно-нравственных ценностей. Именно в этом возрасте происходит формирование культурно-ценностных ориентаций духовно-нравственной основы личности ребенка, происходит развитие его чувств, эмоций, мышления, навыки социальных коммуникаций со сверстниками и взрослыми людьми. В этот период важно сформировать навык нравственного поведения, основанного на внутренних принципах добра, честности, совести, справедливости и уважения к другим людям. Знание понятий духовно-нравственных ценностей способствует формированию внутреннего стержня личности, помогает осознать своё место в обществе и предназначение, способствует развитию моральных принципов, помогает ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, служа нравственным ориентиром в жизни.
Реализация нашей командой проекта " Уроки доброты для детей в возрасте от 5 до 8 лет", поддержанного фондом президентских грантов, показала востребованность и актуальность работы в данном направлении. Многие понятия нравственных ценностей дошкольникам совершенно не знакомы, в связи с этим дети не могут дать оценку своим поступкам, не происходит осознание жадности, лжи, бессовестности, высказывание своего мнения и мыслей дается с большим трудом. Вклад нашей команды в нравственное воспитание детей был замечен и высоко оценен, не только педагогами детских садов, но и родителями, которые стали замечать положительные изменения в поведении своих детей. Всё это является отличной мотивацией для дальнейшего развития проекта.
Проектом предусмотрено проведение групповых занятий «Уроки доброты» с детьми в возрасте от 5 до 8 лет по программе «Духовно-нравственного воспитания детей», разработанной НЦ ЮУрГГПУ. Темы занятий: семья, дружба, совесть, благодарность, доброта, щедрость, Родина, честность, зависть и другие. Занятие проходит в форме тренинга и строится на основе литературного произведения, во время работы используются различные методы работы: беседа, мозговой штурм, инсценировка сказки или рассказа, работа с карточками, игры-разминки.
В рамках проекта запланировано:
- не менее 32 групповых занятий-тренингов «Уроки доброты» продолжительностью 30 минут, для не менее 26 групп детей в возрасте от 5 до 8 лет, численность не менее 12 человек каждая;
- не менее 2-х тренингов для педагогов по профилактике эмоционального выгорания с участием не менее 15 человек;
- не менее 10 презентаций в форме открытого занятия, с участием не менее 120 детей от 5 до 8 лет и не менее 20 представителей ДОУ;
- круглый стол, с участием 15 представителей общественных и профильных организаций.
Результатом реализации проекта станет формирование у детей навыка нравственного поведения, представлений о традиционных духовно-нравственных ценностях, что поспособствует развитию в детях внутренних принципов добра, справедливости и долга, а также уважения к людям.

Цель

1. Формирование у детей в возрасте от 5 до 8 лет опыта и навыка нравственного поведения, знакомство детей с понятиями духовно-нравственных ценностей.

Задачи

1. Подведение итогов проекта и организация круглого стола
2. Информирование целевой аудитории о мероприятиях проекта и информационное сопровождение проекта
3. Проведения тренинга по эмоциональному выгоранию
4. Формирование у детей опыта и навыка нравственного поведения, знакомство детей с понятиями духовно-нравственных ценностей.
5. Организационная работа по подготовке проведения мероприятий

Обоснование социальной значимости

Работая в рамках проекта «Уроки доброты» по предоставленному гранту, мы пришли к выводу, что работа по формированию и актуализации нравственных ценностей (совесть, благодарность, добро, трудолюбие, милосердие, семья, Родина и др.) актуальна как никогда. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание необходимо начинать в дошкольном возрасте, уже в этом возрасте начинает формироваться внутренний стержень личности ребенка, его мировоззрение, понимание добра и зла, формируется способность оценивать как свои поступки, так и поступки других людей- так считает большинство педагогов и психологов. И если ребенку не давать правильный устой, азы моральных качеств, то он никогда не станет полноправным членом общества.
Современное общество оказывает на нравственность ребенка большое влияние, поскольку дети усваивают ценности из семьи, школы, СМИ и интернета. Мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. Усилившийся поток информации создает риски негативного влияния, требуя от родителей и педагогов активного взаимодействия для формирования духовно-нравственной личности, способной противостоять угрозам и моральному разложению. Во время реализации проекта мы заметили, что не все дети умеют общаться друг с другом, некоторые проявляют склонность к враждебности, нежелание делиться игрушками, помочь товарищу в трудной ситуации. Семья является первичным звеном, где формируются первые представления о добре и зле, закладываются эмоциональные связи и ценностные ориентиры. Родители же всеми силами стараются обеспечить детям достойное будущее, забывая о духовном воспитании. Но жизнь настолько сложна, многогранна и изменчива, и в ней важно всегда оставаться человеком с большой буквы, иметь тот духовный стержень, который в разных ситуациях подскажет, как правильно поступить и поможет быть честным перед самим собой, перед внутренней инстанцией–совестью.
Формирование навыков нравственного поведения не простой процесс, требующий постоянных усилий педагогов и родителей, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей. Эти чувства формируются постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, вырастают из любви к своей семье, к детскому саду, городу, родному краю, героическим поступкам своих предков. На занятиях "Уроки доброты ", в дружеской и доброжелательной атмосфере, используя разные методы работы (инсценировка сказок и рассказов, разбор жизненных ситуаций, мозговой штурм, упражнение "минута покаяния", беседы) тренеры создают условия для формирования навыка нравственного поведения и осмысления духовно-нравственных ценностей. В результате нравственного воспитания ребенок начинает действовать не потому, что хочет заслужить одобрение взрослого, а потому, что считает необходимым соблюдение самой нормы поведения, как важного правила в отношениях между людьми.
В ДОУ наблюдается кадровый дефицит (https://www.cheltv.ru/v-chelyabinske-ne-hvataet-uchitelej; https://31tv.ru/novosti/342396/), многие воспитатели вынуждены работать в две смены и без помощника воспитателя. Приоритетным направлением в работе с детьми является образовательный процесс и подготовка детей к школе, а на духовно-нравственное воспитание времени совершенно не остается. Это подтверждают заведующие и педагоги. Чтобы поддержать педагогов, проектом предусмотрены тренинги по профилактике эмоционального и профессионального выгорания, эти мероприятия окажут положительное влияние на профессиональный и творческий потенциал педагогов.
В сентябре 2025 наша команда провела опрос среди педагогов детских садов, которые знакомы с занятиями "Уроки доброты" о необходимости проведения в их учреждениях занятий по духовно-нравственному воспитанию. 100 % педагогов подтвердили актуальность, востребованность и важность наших занятий, выразили желание и заинтересованность в продолжении проекта и подключению к нему большего количества детей.
Целевой аудиторией нашего проекта являются дети в возрасте от 5 до 8 лет.
Укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей в современной России является стратегическим проектом и предусмотрено в Федеральной образовательной программе ДО, утвержденной приказом Министерства просвещения РФ от 25.11.22 г. № 1028 "Об утверждении ФОП дошкольного образования" https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405942493/ .
В 2025-2026 г. духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в России направлено на формирование гражданственности, патриотизма и принятия базовых национальных ценностей. Основные направления включают гражданско-патриотическое, нравственное и духовное воспитание, а также формирование положительного отношения к труду и творчеству, интеллектуальное и здоровье сберегающее развитие. (https://www.kp.ru/edu/shkola/nravstvenno-patrioticheskoe-vospitanie/)

География проекта

Город Челябинск

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 5 до 8 лет