Проекты

Краткое описание

Проект "Выездной образовательный интенсив для организаторов тьюторского (наставнического) движения в медицинских и фармацевтических вузах "Врач 2.0" представляет собой научно-практическое образовательное мероприятие для организаторов тьюторского движения в медицинских и фармацевтических вузах России, включающее образовательный и коммуникационный треки.
На интенсиве, который в течение 3 дней будет проходить на территории РНИМУ им. Н.И.Пирогова, делегаты от медицинских и фармацевтических вузов РФ (в количестве 2-3 человек от каждого) выработают стратегию развития Общероссийского тьюторского движения, объединяющего все медицинские вузы России, поделятся собственным опытом организации работы тьюторского движения, познакомятся с положительным опытом тьюторского движения РНИМУ им. Н.И.Пирогова, посетят демо-версии тренингов, которые проходят в РНИМУ им. Н.И.Пирогова во время подготовки кадров тьюторского корпуса.
Участники получат методические материалы, одобренные экспертами ФЦПДиН по организации и поддержке тьюторского/наставнического движения в вузах, создадут единую базу знаний, доступную для представителей каждого вуза, обменяются опытом на кейсориуме.
После интенсива предусмотрена поддержка участников в виде консультаций, вебинаров и супервизий.

Цель

1. Разработка единой программы развития и стандартов работы глобального тьюторского движения.

Задачи

1. Изучение и анализ уровня актуальных потребностей медицинских и фармацевтических вузов России в подготовке, организации и поддержке тьюторского движения.
2. Подготовка и проведение выездного образовательного интенсива для организаторов тьюторского (наставнического) движения в медицинских и фармацевтических вузах "Врач 2.0".
3. Постпроектное сопровождение участников конференции экспертами (консультационная и образовательная часть).
4. Создание и публикация научных статей, посвященных вопросам высшего медицинского образования в России, организации студенческого самоуправления и актуальным технологиям горизонтальной передачи знаний.

Обоснование социальной значимости

Реформа, начатая распоряжением Правительства РФ от 17.11.2008 N 1662-р (ред. от 10.02.2017) “О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года”, а в частности п. III.2 (Развитие здравоохранения), а также Стратегией развития здравоохранения на период до 2025 года, повлекла за собой глубокую трансформацию подходов к вопросам профессионального образования будущих врачей.
Высокие требования к уровню академической подготовки студента-медика и тенденции современного мира к непрерывному образованию и надстройкам специальных знаний над фундаментальными профессиональными выявили ряд проблем в институте высшего медицинского образования. В частности, назрел вопрос недостаточной проработанности в сфере высшего медицинского образования возможности формирования собственной образовательной траектории, выбора наиболее подходящих альтернатив из тех, что может предоставить вуз студенту.
Одним из путей решения несоответствия требований современности к уровню профессиональных и надпрофессиональных навыков у студентов-медиков является институт тьюторства (наставничества) – неформальное руководство и консультационная поддержка студентов специально обученными тьюторами-студентами старших курсов.
Тьюторство (наставничество) как система менеджмента знаний положительно влияет на продуктивность обучения, способствует развитию медицинской науки, развитию инноваций и повышение мотивации к качественному труду в будущем. Между тем, из 46 медицинских и фармацевтических вузов страны тьюторское движение активно работает только в 15 (по данным скрининга, проведенного ФЦПДиН МЗ РФ, апрель-май 2019 г.). Грамотно выстроенная работа тьюторского движения в вузе позволяет повысить качество педагогического процесса в вузе, влияет на самоидентификацию студентов как специалистов и, в дальнейшей перспективе, способствует развитию системы здравоохранения страны.
По личной инициативе членов Ассоциации выпускников второго медицинского университета и при поддержке РНИМУ им. Н.И.Пирогова и Федерального центра поддержки добровольчества и наставничества Минздрава России был разработан проект Выездного образовательного интенсива для организаторов тьюторского (наставнического) движения в медицинских и фармацевтических вузах "Врач 2.0", во время которого участники из различных медицинских и фармацевтических вузов страны выработают стратегию развития Общероссийского тьюторского движения, стандарты подготовки тьюторов на основе современных требований.

География проекта

Москва и регионы РФ

Целевые группы

1. Молодежь и студенты