Проекты

Краткое описание

Проект «Незримый смысл: воспитание человека» направлен на обеспечение доступности системы духовно-нравственного воспитания «Киноуроки в школах России» для незрячих и слабовидящих детей. На сегодняшний день более 26 тыс. детей с нарушениями зрения (данные ВОС) фактически исключены из общероссийской системы воспитания из-за отсутствия адаптированного контента, методик и подготовленных кадров. Система воспитания «Киноуроки в школах России», созданная на основе 99 нравственных качеств, охватывает 23 тыс. школ и 207 тыс. педагогов, но остаётся недоступной для детей с глубокими нарушениями зрения.
В основе проекта — принцип преемственности: в 2022 году созданы профессиональные сурдопереводы для 45 фильмов системы, обеспечив доступ слабослышащих детей к воспитательному контенту. Данный проект масштабирует этот опыт на незрячих детей, опираясь на апробированный педагогический эксперимент школьников под руководством ведущего тифлопедагога А.А. Богдан (ГБОУ школа №340 им. О.Ф. Берггольц), создавших первые экспериментальные тифловерсии фильмов системы воспитания «Киноуроки в школах России».
Тифлокомментирование в России фрагментарно и не включено в систему образования. Проект ставит целью создание 70 тифловерсий по ГОСТ Р 59472-2021, проведение курсов для не менее 50 тифлопедагогов методике работы в системе воспитания «Киноуроки в школах России» и внедрение адаптированных фильмов в образовательный процесс. Уникальность заключается в том, что впервые создаётся не просто тифлоперевод, а методически выверенный инструмент: тифлокомментарии акцентируют формируемое нравственное качество (милосердие, мужество, честность, достоинство), позволяя незрячему ребёнку полноценно участвовать в триаде «просмотр — обсуждение — действие» и осознанно переходить к социальной практике.
Проект приобретает особое значение благодаря интеграции разработанных тифловерсий в систему реабилитации участников СВО. При поддержке ОНФ тифловерсии будут использоваться для социокультурной реабилитации ветеранов с инвалидностью по зрению. Ветераны проведут «Уроки мужества» в школах, создавая механизм «двойной инклюзии»: обретая новую социальную роль наставников и становясь живым примером мужества для школьников.
Партнёры проекта: ВОС, Народный фронт, СПб ГБУ «Центр реабилитации для инвалидов по зрению», сеть коррекционных школ из пяти регионов (Санкт-Петербург, Барнаул, Владимир, Улан-Удэ).
Ключевые результаты: 70 фильмов с тифлокомментариями в открытом доступе на kinouroki.org; доступ к контенту для 10 000 незрячих детей, 600 незрячих обучающихся в коррекционных школах, не менее 50 педагогов пройдут курс повышения квалификации; не менее 500 специалистов будут оповещены о обучении; передача тифловерсий в работу не менее 50 коррекционных школ, отделений ВОС, госпиталей и реабилитационных центров для ветеранов СВО. Устойчивость проекта обеспечивается безвозмездной передачей материалов в профильные организации и их интеграцией в национальную образовательную инфраструктуру на постоянной основе.

Цель

1. Обеспечение доступности системы духовно-нравственного воспитания «Киноуроки в школах России» для незрячих и слабовидящих детей путём создания 70 профессиональных тифловерсий, проведение просветительских курсов для педагогов по методике инклюзивной работы и внедрения тифлокомментированных фильмов в образовательный и реабилитационный процессы.

Задачи

1. Создание адаптированного контента (70 тифлокомментированных фильмов по ГОСТу).
2. Просветительские курсы для специалистов и подготовка наставников (педагоги и ветераны СВО) при поддержке партнера АНО «Научно-исследовательский институт стратегий развития образования»
3. Внедрение системы воспитания в образовательный и реабилитационный процессы (обеспечение доступа и передача партнёрам)

Обоснование социальной значимости

Во исполнение Указа Президента РФ от 09.11.2022 № 809 Министерством просвещения РФ рекомендована к внедрению система воспитания «Киноуроки в школах России». Она охватывает более 207 000 педагогов в 23 000 школ, школьниками реализовано свыше 120 000 социальных практик. Однако существующий контент полностью недоступен для трёх значимых социальных групп, что создаёт системное неравенство.
Проблема касается более 26 000 незрячих и слабовидящих школьников (данные ВОС www.voi.ru). Визуальный ряд фильмов системы «Киноуроки», несущий ключевую нагрузку для формирования нравственных качеств (милосердие, мужество, честность, достоинство), для них полностью недоступен. Причина – отсутствие профессионального тифлокомментирования, адаптированного для решения педагогических задач. Без описания мимики, жестов, поступков героев ребёнок не может «прожить» историю, осмыслить абстрактное понятие и выпадает из триады «просмотр – обсуждение – социальная практика». Подтверждением запроса служат разработки педагога А.А. Богдан (ГБОУ школа №340 им. О.Ф. Берггольц), создавшей экспериментальные тифловерсии и получившей положительные отзывы. Письма поддержки от ведущих организаций – СПб ГБУ «Центр реабилитации для инвалидов по зрению», ГБОУ школа-интернат №1 им. К.К. Грота, школы-интернаты Владимира и Бурятии – свидетельствуют о системном запросе. Ситуация нарушает права детей, гарантированные ст. 24 и 30 Конвенции ООН о правах инвалидов (www.un.org) и ст. 19 Федерального закона № 181-ФЗ.
Проблема затрагивает широкий круг специалистов, работающих с детьми с нарушениями зрения. В рамках проекта планируется проинформировать не менее 500 педагогов коррекционных школ и провести просветительские курсы для не менее 50 специалистов. У педагогов отсутствует готовый инструмент для проведения инклюзивных киноуроков. Имеющиеся в России инициативы по тифлокомментированию носят фрагментарный характер – разовые акции или адаптация музейных экспонатов. Они не имеют единой методической базы, соотнесённой с воспитательными задачами Указа № 809. Обычный тифлокомментарий по ГОСТу описывает картинку, но не готовит ребёнка к осмыслению абстрактного понятия. Это вынуждает специалистов либо самостоятельно адаптировать материалы (требуя значительных затрат), либо исключать детей с нарушением зрения из обсуждений, что разрушает инклюзию. Запрос зафиксирован в вышеупомянутых письмах поддержки.
Проблема касается двух категорий ветеранов СВО. Во-первых, это ветераны, получившие ранения с потерей зрения – для них тифловерсии становятся частью комплексной реабилитации. Во-вторых, это ветераны других категорий, привлекаемые «Народным фронтом» к «Урокам мужества» в школах. Получение тяжёлой травмы создаёт риск информационной и социальной изоляции. Ключевой этап реинтеграции – вовлечение в социально значимую деятельность и доступ к реабилитационным инструментам. При поддержке «Народного фронта» (onf.ru) выстроена работа по сопровождению ветеранов, включая подготовку к патриотическому воспитанию. Однако отсутствие адаптированного контента ограничивает реабилитационный потенциал.
Уникальность проекта «Незримый смысл» – в механизме «двойной инклюзии»: 1. Для ветеранов с инвалидностью по зрению: тифловерсии передаются «Народному фронту» для социокультурной реабилитации. Это позволяет героям оставаться в культурном и образовательном контексте, снижает изоляцию, формирует чувство сопричастности. Тифловерсии становятся инструментом осмысления нравственных категорий, важным для психологического восстановления. 2. Для ветеранов-наставников: наличие базы тифлокомментированных фильмов обеспечивает современным инструментом для работы со школьниками, повышая эффективность передачи опыта. Универсальность контента в том, что тифловерсии могут использоваться в любых классах, а в случае присутствия ребёнка с нарушением зрения они становятся единственным способом обеспечить его полноценное включение в процесс.
Таким образом, создание базы служит целям реабилитации ветеранов с инвалидностью по зрению и повышению качества наставнической работы ветеранов СВО.
Ситуация характеризуется отсутствием системного подхода к инклюзии в воспитании. Фрагментарность инициатив по тифлокомментированию не позволяет реализовать потенциал системы «Киноуроки» для всех детей. Проект опирается на принцип преемственности успешных практик (опыт создания сурдопереводов для 45 фильмов в 2022 году при партнёрстве с АНО «Лаборатория социальных коммуникаций «Третий сектор») и предлагает создание первой в России базы тифлокомментированных киноуроков (70 фильмов), интегрированной в платформу kinouroki.org. Это позволит реализовать приоритетные направления развития образования обучающихся с ОВЗ до 2030 года (письмо Минпросвещения РФ) и задачи госпрограммы «Доступная среда» (government.ru), обеспечив равные возможности для воспитания и развития всех детей.

География проекта

Российская Федерация. Пилотные показы и апробация: Санкт-Петербург, Ленинградская область, Алтайский край (г. Барнаул), Владимирская область, Республика Бурятия (г. Улан-Удэ). Благодаря размещению в сети интернет и партнёрству с коррекционными образовательными учреждениями и региональными отделениями ВОС доступ к материалам получат жители всех регионов России, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики.

Целевые группы

1. Незрячие и слабовидящие дети (дошкольного и школьного возраста)
2. Педагогическое сообщество (классные руководители, тифлопедагоги, педагоги коррекционных школ, специалисты реабилитационных центров). Именно они получат готовый инструмент для воспитательной работы.
3. Ветераны СВО, проходящие реабилитацию, вовлекаемые в наставническую деятельность через партнёрство с Народным фронтом.