Проекты

Краткое описание

Проект "Улучшение качества математического образования одаренных школьников в г. Долгопрудный через олимпиадную подготовку" нацелен на выявление одаренных детей, достижение ими высоких результатов на этапе школьного обучения и в дальнейшем на получение качественного высшего образования.

В г. Долгопрудный нет достаточного количества бесплатных кружков по олимпиадной математике, позволяющих на высоком уровне развить талантливых школьников. В результате падает мотивация к изучению технических предметов и качество образования в городе в целом. Многие родители и даже учителя не догадываются о высоких физико-математических способностях отдельных учеников, поэтому потенциал юных гениев остается нераскрытым.

Наш учебный центр подготовит профориентационные анкеты для учащихся средней школы (5-9 классы), которые определяют тип мышления, выявляют наклонности учеников к определенным дисциплинам, дают оценку развития логического мышления, а также определяют основные факторы-мотиваторы в обучении.

Проведение данного анкетирования даст подробную информацию школам о том, в каком направлении стоит двигаться тому или иному ученику, выявит возможную необходимость введения профильных классов, а также будет видно, какие мотивационные факторы важны ученикам для наиболее полного усвоения учебных материалов и комфортного обучения в целом.

Данная информация будет полезна не только сотрудникам школ, но и родителям учеников, так как при выявлении способностей и мотивации своего ребёнка, они смогут рационально посодействовать ему в выборе направления подготовки, которое подойдёт именно ему и поспособствовать обучению без лишнего стресса.

Лучшие ученики с математическим складом ума поступят к нам на бесплатное полугодовое обучение по программам олимпиадной математики.

УНПК МФТИ уже более 25 лет занимается обучением школьников с 1-11 класс по углублённым авторским программам, составленным ведущими преподавателями Московского физико-технического института, экспертами ЕГЭ и членами жюри олимпиад. Мы готовим учеников к выпускным экзаменам, к вузовским олимпиадам, в том числе I уровня и учим программированию в очном и онлайн форматах.

Основная цель проекта – привить детям интерес к предмету и создать условия, при которых они смогут без стресса достичь высоких результатов на этапе школьного обучения и в дальнейшем получить качественное высшее образование.
Ежегодно наши ученики достигают высоких результатов, абсолютно все сдают выпускные экзамены выше среднего балла по России и более 95% из них поступают в те ВУЗы, которые запланировали.

Цель

1. Первым этом мы планируем организовать и провести на территории г. Долгопрудный и г. Лобня тестирование учеников с целю выявить учеников предрасположенных к изучению точных наук. Вторым этапом мы планируем организовать проведение олимпиады на территории г. Долгопрудный и г. Лобня. По результатам которой лучших учеников мы примем к себе на полугодовую программу олимпиадной подготовки.

Задачи

1. Организовать провести тестирования по выявлению способностей
2. Организовать и провести олимпиадную подготовку

Обоснование социальной значимости

1. Предлагаемая нами программа рассчитана на учеников средней школы г. Долгопрудный и г. Лобня. По нашим оценкам программа рассчитана на 2500-3000 человек.
Не все дети, имеющие способности к освоению профильных предметов знают о своих способностях и имеют возможность получать качественное дополнительное образование.
2. Школьная программа рассчитана на средний уровень подготовки учеников и не включает в себя олимпиадную подготовку. Как показывает практика, для поступления в лучшие технические ВУЗы страны ученики должны проявить себя на этапе школьных олимпиад. Количество школ, которые имеют на своей базе физико-математические классы в г, Долгопрудный очень ограничено. Мест в этих классах так же очень мало. В результате школьники с потенциалом не имеют возможности его реализовывать.
3. Мы провели закрытое анонимное тестирование среди родителей учеников г.Долгопрудный. В опросе участвовали 750 респондентов. 
Участникам опроса был задан вопрос: «Как вы оцениваете уровень математической подготовки в Вашей школе?» Участникам было предложено пять вариантов ответа от «высоко» до «крайне низко»

Ответы распределись в следующем процентном соотношении:

- Высоко 21 (2.8%)
- Нормально 90 (12%)
- Затрудняюсь ответить 115 (15,3%)
- Низко 207 (27,6%)

- Крайне низко 317 (42,3%)


Помимо закрытого, мы так же провели открытое тестирование, в котором респондентам был задан вопрос: «Как вы думаете, что мешает вашему ребенку поступить в ВУЗ его мечты?» В опросе участвовали 139 респондентов. Мы проанализировали ответы и условно разделили их на две подгруппы: "мотивационные" и "ресурсные".

К "мотивационным" мы отнесли ответы похожие на «Моему ребенку ничего не интересно», «Не интересен преподаватель», «Он(Она) не знает что хочет»

К "ресурсным" мы отнесли следующие ответы: «Трудно позволить себе репетитора/дополнительное образование», «не хватает времени»
4. Исходя из п.3 Мы выявили проблему мотивации учеников и проблему доступности подобного рода бесплатного дополнительного образования. 
В статье НИУ ВШЭ https://ioe.hse.ru/news/300366606.html помимо проблемы связанной с окружением приводится проблема того, что учащиеся не понимают чем хотят заниматься в жизни и к каким дисциплинам имеют способности. Так же об этой проблеме: https://tass.ru/obschestvo/7301843 

Второй по списку, но не по значимости проблемой является стоимость дополнительного образования. РБК Life в статье https://www.rbc.ru/life/news/640028879a79472bd28ecb90 приводит данные опроса родителей старшеклассников.
Цитата: «Так, в 2021 году репетиторов нанимали родители 34% девятиклассников и 43% учащихся 10–11-х классов. Сейчас с репетитором занимается каждый второй ученик старших классов, показало исследование. Дополнительные уроки по разным предметам берет 51% девятиклассников. В 10–11-х классах таких учащихся 48%. При этом в 7–8-х классах с репетитором занимается только треть школьников (27%). С 2021 года это значение не изменилось.»


Цитата: «Сегодня на репетиторов для ученика 7–8-го класса родители тратят по 3 тыс. руб. в неделю, а для девятиклассника — по 3,8 тыс. руб. Частные уроки для учащихся 10–11-х классов еженедельно обходятся родителям в среднем в 5 тыс. руб.»
По данным ГородРабот. ру, средняя зарплата в Московской области за 2023 год составляет 57 918 рублей. Даже для полной семьи, где работают оба родителя, затраты на дополнительное образование ребенка являются ощутимыми.

География проекта

МО, г. Долгопрудный, г. Лобня

Целевые группы

1. Учащиеся средней школы (5 - 9 классы) города Долгопрудный
2. Учащиеся средней школы (5 - 9 классы) города Лобня