Проекты

Краткое описание

Проект реализуется с целью развития творческих способностей и индивидуальности обучающихся в возрасте от 10 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья проживающих на территории Центрального, Калининского, Курчатовского, Тракторозаводского, Ленинского, Металлургического районов города Челябинска Челябинской области, через формирование практических умений и навыков в области живописи и керамического искусства.

Основные этапы реализации проекта:
1) Путем взаимодействия с партнёрами проекта (не менее 8 организаций), будут определены не менее 192 обучающихся в возрасте от 10 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья проживающих на территории Центрального Калининского, Курчатовского, Тракторозаводского, Ленинского, Металлургического районов города Челябинска Челябинской области (далее - Целевая группа) для дальнейшего обучения;

2) Будут организованы интерактивные занятия по живописи (не менее 350 часов) и керамике (не менее 1330) в общем количестве не менее 1680 часов (на основании кратких программ, которые прикреплены в пункте №3.1) в не менее 8 организациях с участием не менее 192 представителей Целевой группы. Интерактивные занятия проведут не менее 2 преподавателей муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Детская художественная школа искусств города Челябинска им. Н.А. Аристова»(https://дхши.рф/);

3) По итогам интерактивных обучений будет организована выставка работ (керамических) представителей Целевой группы, которые ранее прошли эти обучения. Местом проведения выставки станет выставочный зал филиала автономного учреждения дополнительного образования «Детская художественная школа искусств города Челябинска им. Н.А. Аристова». Выставка позволит участникам проекта и всем желающим познакомится с работами, сделать памятные фотографии и оставить свой отзыв.

4) В последние дни выставки состоится итоговое мероприятие в формате фестиваля "Круг добра" с вручением сертификатов участников проекта не менее 192 представителей Целевой группы, а также возможностью участкам и их родителям обменяться мнениями и посетить не менее 2 лекториев. Лектории проведут не менее 2 профессиональных художников.

Уникальность проекта состоит в том, что участники из числа Целевой группы получают возможность пройти обучение у преподавателей ведущей школы искусств города Челябинска, которая на протяжении многих лет ведёт активную деятельность по подготовке профессиональных кадров. В эту школу стремятся попасть многие, существует конкурсный отбор. Участие в проекте это важный этап в формировании и развитии творческих компетенций у представителей Целевой группы. Полученные сертификаты участника проекта они смогут положить в своё портфолио, а полученные знания и навыки применять в жизни.
Важное нововведение и отличие данного проекта от реализованного ранее проекта (Заявка № 25-2-011956) в том, что добавлены занятия по основам живописи, для представителей Целевой группы проходит не только выставка, но и фестиваль "Круг добра"

Цель

1. Развитие творческих способностей и индивидуальности обучающихся в возрасте от 10 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья проживающих на территории Центрального, Калининского, Курчатовского, Тракторозаводского, Ленинского, Металлургического районов города Челябинска Челябинской области, через формирование практических умений и навыков в области живописи и керамического искусства.

Задачи

1. Подвести итоги проекта
2. Формирование практических умений и навыков в области живописи и керамического искусства у целевой группы
3. Информировать целевую группу о мероприятиях календарного плана и информационное содействие проекта
4. Содействовать подготовительному периоду проекта

Обоснование социальной значимости

1. Обучающиеся в возрасте от 10 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья проживающие на территории Центрального, Калининского, Курчатовского, Тракторозаводского, Ленинского, Металлургического районов города Челябинска Челябинской области.
2. Основной проблемой целевой группы является отсутствие (или низкая вероятность) прохождения интерактивных занятий в области живописи (нововведение этого проекта) и керамического искусства в силу психологических, физических, логистических или финансовых причин. Причины существования проблемы заключаются в том, что многим представителям целевой группы легче заниматься в том месте, где они привыкли, где их окружают знакомые люди и предметы, эту причину можно отнести к психологическим. Также для некоторых представителей целевой группы в силу физических причин, не представляется возможным свободно передвигаться. Одной из причин можно выделить логистическую,так как не во всех районах находятся школы искусств с живописью и керамическим профилем и родителям трудно (в силу времени и работы, а также отдалённости) привозить детей в школу искусств с такими профилем. И завершающая причина является финансовой, так как необходимы средства на транспортные расходы или оплату платных кружков живописи и керамики, ввиду их транспортной отдалённости от дома.
3. Команда проекта провела пробный мастер-класс и видеоопрос, где представители целевой группы и их родители говорят о том, что заниматься живописью и керамикой важно для развития их детей.
4. Обоснование социальной значимости проекта можно рассмотреть с нескольких ракурсов:
4.1. "Искусство в работе с особыми детьми используется не только как средство эстетического развития, но и как способ профилактики и коррекции эмоционально-
волевой сферы и поведения. Искусство обладает широкими возможностями для успешной социализации, реабилитации и адаптации ребёнка с ограниченными
возможностями здоровья в социум" ."Глина – благодатный материал для творчества. Работа с глиной - это процесс создания скульптурного изображения из мягкого пластичного материала способом уплотнения, вытягивания, расплющивания, заглаживания и др. Такая работа способствует развитию мускулатуры кистей рук, согласованности обеих рук, глазомера. Маленькие кусочки глины творят чудеса: рука становится твёрже, уверенней, движения точнее." "Лепка, как и каждый из видов творчества, позволяет развивать в детях умственную активность, творчество, художественный вкус и многие другие качества, без которых невозможно полноценное формирование социально- активной личности". "Есть немало детей, которым сложно контролировать свои эмоции. Благодаря лепке эти воспитанники учатся управлять собой. Так осмысленная лепка может научить регуляции эмоций, владению ими".(https://www.pioner72.ru/upload/iblock/71a/_%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%96%D0%98%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%92%D0%9B%D0%98%D0%AF%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%97%D0%90%D0%9D%D0%AF%D0%A2%D0%98%D0%98%CC%86_%D0%9A%D0%95%D0%A0%D0%90%D0%9C%D0%98%D0%9A%D0%9E%D0%98%CC%86_%D0%9D%D0%90_%D0%94%D0%95%D0%A2%D0%95%D0%98%CC%86_%D0%A1_%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%9C%D0%98_%D0%92%D0%9E%D0%97%D0%9C%D0%9E%D0%96%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%AF%D0%9C%D0%98_%D0%97%D0%94%D0%9E%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%AC%D0%AF_.pdf?ysclid=m837k2ejez944047717);
4.2. Изделие из глины ограничено вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции, целостности. Работа по лепке из глины необходима каждому учащемуся с ОВЗ для того, чтобы он имел возможность удовлетворить свою склонность к излюбленному виду деятельность лепки из глины, использовать разные приемы и способы изображения предметного мира (https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2023/10/26/razvitie-melkoy-motoriki-ruk-uchashchihsya-s);
4.3. Вовлечение детей с ограниченными возможностями в художественную деятельность с большой эффективностью позволяет решать проблемы укрепления физического и психического здоровья, преодоления комплекса неполноценности и улучшения психоэмоционального состояния ребенка. Глина - благодатный материал, который делает процесс познания легким, а занятие - полезным и приятным. Глина - прекрасный тренажер для рук, развивает их физическую силу, моторику, координацию движений рук и глаз. Это позволяет ребятам с ОВЗ в дальнейшем овладеть многими навыками (письмо, рисование), а так же выполнять различные действия руками (играть, работать). Глина обладает целым рядом свойств, делающих её очень удобной для коррекционной работы (https://www.prodlenka.org/stati-obr/obobschenie-opyta/7137-razvitie-tvorcheskih-sposobnostej-detej-s-ovz.);
4.4. Также важно отметить качественные показатели в ходе 1 этапа отчёта по проекту (Заявка № 25-2-011956). Мониторинг качественных показателей был проведен путем устного опроса у 207 человек из числа целевой группы, 85% участников проекта достигли качественных показателей.

География проекта

Центральный, Калининский, Курчатовский, Тракторозаводский, Ленинский, Металлургический район города Челябинска Челябинской области

Целевые группы

1. Обучающиеся в возрасте от 10 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья проживающие на территории Центрального, Калининского, Курчатовского, Тракторозаводского, Ленинского, Металлургического районов города Челябинска Челябинской области