Проекты

Краткое описание

Проект "Китенок" нацелен на создание благоприятных условий для максимально возможного развития жизнеспособности ребенка, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья, а так же на повышение грамотности родителей детей с ОВЗ для самостоятельных занятий в водной среде. Гидрореабилитация- современный метод лечения в бассейне с теплой водой, проводимый опытным тренером по АФК по индивидуально спланированному комплексу упражнений. Один из партнеров проекта — МАУ ДО «Спортивная школа «Альбатрос» в 2023 году предоставила 1620 часов (занятия в большом и среднем бассейнах) для детей с ОВЗ.
Для многих инвалидов и людей с ОВЗ гидрореабилитация является единственным способом «разорвать» замкнутое пространство, войти в социум, приобрести новых друзей, получить возможность для общения, полноценных эмоций, познания мира и т. д. Именно здесь, зачастую впервые в своей жизни, они познают радость движения, учатся побеждать и достойно переносить поражения, осознают счастье преодоления себя и каждой клеточкой своего тела ощущают философию «честной игры». Гидрореабилитация позволяет добиться улучшений для детей с такими диагнозами, как ДЦП, аутизм, синдром Дауна, с различными неврологическими проблемами. Дети с особенностями развития постоянно ездят по назначению врача на определенные комплексные программы. И обязательной их частью практически при каждом выезде становится гидрореабилитация. При этом, не обязательно, что это будет плавание. Зачастую это специальный комплекс упражнений в воде, направленный на определенную группу мышц, с которой нужно работать. В ходе проекта ожидаются улучшения в общей моторике, в мелкой моторике, в речевой функции, в самообслуживании, в эмоционально-волевой сфере (увеличится количество детей, эмоционально стабильных на занятиях и в жизни). Стрессовая ситуация и отсутствие системы поддержки на ранних этапах оказывают сильное деформирующее воздействие на психику родителей и являются исходным условием для резкого травмирующего изменения сформировавшихся в семье жизненных стереотипов. Родители– основные участники психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ, особенно если ребенок по тем или иным причинам не посещает учебное учреждение. Цель воспитания ребенка –это подготовка сознательного члена общества, активно участвующего в жизни и труде. Для успешной реализации программы, с целью освоения родителями методики гидрореабилитации для самостоятельных занятий с детьми за время проекта у родителей сформируются адекватные представления, как о возможностях, так и об ограничениях их детей; в процессе совместных занятий у родителей сформируется понимание того, что только с их помощью и включенности в процесс, можно добиться положительного результата в развитии и социализации детей.
Важным физическим навыкам обучатся не менее 80 детей с ОВЗ, а 80 родителей воспитывающих детей с ОВЗ ознакомятся с методиками, получат практические навыки для продолжения занятий самостоятельно. Будет проведено не менее 800 часов на воде и 1100 на суше.

Цель

1. Создание благоприятных условий для реабилитации и социализации детей с ОВЗ посредством гидрореабилитации. Вовлечение в тренировочный процесс родителей и повышение их знаний и навыков для самостоятельных занятий с ребенком на воде.

Задачи

1. Проведение мониторинга, оценка динамики развития клиентов.
2. Информирование населения о проекте.
3. Набор клиентов.
4. Проведение диагностики клиентов проекта и организация проведения регулярных коррекционных занятий.
5. Обучение родителей основным навыкам для самостоятельных занятий с ребенком на воде.
6. Создание видеоуроков по гидрореабилитации с участием участников проекта.
7. Подбор и приобретение оборудования для проведения качественных и увлекательных занятий гидрореабилитации.

Обоснование социальной значимости

Проблема социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является актуальной в современной России. Тяжело быть инвалидом с ранних лет. По данным на 1 июня 2023 года в Саратовской области живет больше 130 тыс. инвалидов, из них 7 703 - дети. Такие данные привели на депутатских слушаниях в облдуме. Стоит сразу отметить, что термин «дети с ОВЗ» - это самостоятельная категория детей, которые не получили группу инвалидности, но имеют некоторые зафиксированные нарушения функций организма. Статистические данные неоднозначны, но в среднем численность детей с ОВЗ по Саратовской области составляет более 50 тыс. человек, а в Балаково примерно 5000 детей имеют те или иные отклонения в здоровье. Показатель остается высоким, что подчеркивает необходимость улучшения ситуации и предоставления детям с ОВЗ соответствующей поддержки. В реализации образования очень важно, чтобы дети с ОВЗ могли посещать учебные заведения, учреждения дополнительного образования, спортивные залы, бассейны. В системе мер социальной защиты детей с ОВЗ все большее значение приобретают активные формы работы, к которым относятся реабилитация и социализация в водной среде.
По ряду причин таких детей не берут в общие группы для обучения плаванию, а для обучения детей самостоятельно многим родителям не хватает знаний и навыков. В силу огромной роли семьи, ближайшего окружения в процессе становления личности ребенка необходима такая организация социума, которая могла бы максимально стимулировать это развитие, сглаживать негативное влияние заболевания на психическое состояние ребенка. Все семьи, воспитывающие ребенка с ограниченными возможностями, нуждаются как в психологической поддержке, направленной на повышение самооценки родителей, оптимизацию психологического климата в семье, так и в педагогической помощи, которая связана с овладением необходимыми знаниями и навыками по воспитанию ребенка. Для создания благоприятных условий воспитания в семье необходимо знать особенности развития ребенка, его возможности и перспективы развития, организовать целенаправленные коррекционные занятия, сформировать адекватную оценку, развивать
необходимые в жизни волевые качества. Для этого важно активное включение родителей в повседневную жизнь ребенка, в посильную трудовую деятельность, стремление к тому, чтобы ребенок не только обслуживал себя (самостоятельно ел, одевался, был опрятен), но и имел определенные обязанности, выполнение которых значимо для окружающих (накрыть на стол, убрать посуду).
У многих родителей не сформированы адекватные представления, как о возможностях, так и об ограничениях их детей, нет понимания того, что только с их помощью и включенностью в процесс, можно добиться положительного результата в развитии и социализации ребенка. У родителей не сформировано понимание того, что их собственные жизненные неудачи или успехи не зависят напрямую от заболевания их ребенка. Проект направлен на привлечение родных к учебно-образовательному процессу ребенка.
Педагог убедит членов семьи в том, что именно в них очень нуждается их ребенок, что, кроме них, этим процессом заняться некому, что ни одна, даже самая лучшая коррекционно-развивающая программа не сможет дать полноценных результатов, если она не решается совместно с семьей.
Во время совместных занятий на воде родители будут увлечены процессом развития ребенка. Главной задачей является формирование у них активной позиции в воспитании ребенка. Педагог показывает на занятиях родителям как заниматься с ребенком самостоятельно. Проект раскроет перед членами семьи возможности личного поиска творческих подходов к обучению ребенка и личного участия в исследовании его возможностей. При этом значимым является обучение родителей разнообразным формам взаимодействия с ребенком, это наблюдению и оценке его реакций и поведения, как в психологическом, так и физическом воспитании.
В процессе занятий будут наблюдаться не менее 80 детей.
Целью занятий плаванием будет укрепление индивидуального здоровья, устранение или коррекция физического развития и физической подготовленности обучающихся, реабилитация двигательных функций организма и совершенствование функциональных возможностей организма.
Главные задачи, которые будут реализованы на занятиях по гидрореабилитации:
— Укрепление и сохранение здоровья, замедление прогрессирования заболевания;
— Коррекция нарушения в состоянии здоровья (нарушения (дефекты) не только опорно-двигательного аппарата (осанка, плоскостопие, ожирение и др.), но и сенсорных систем (зрения, слуха), речи, интеллекта, эмоционально-волевой сферы, соматических функциональных систем и др.);
— Обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам в воде;
— Улучшение общей координации движений;
— Улучшение функций сердечно-сосудистой и дыхательной систем;
— Формирование потребности в ведении здорового образа жизни;
— Приобретение коммуникативных навыков и умения взаимодействовать с детьми и взрослыми;
— Повышение уровня знаний и навыков родителей.

География проекта

город Балаково и Балаковский район Саратовской области

Целевые группы

1. Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 2 до 15 лет
2. Родители детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья