Проекты

Краткое описание

Профориентационный проект "Мое призвание" предназначен для учащихся 8-11 классов Муниципального образования Туапсинский район Краснодарского края.
Проблема целевой группы заключается в том, что учащиеся старших классов, оказываясь перед выбором будущей профессии не могут осознанно и самостоятельно сделать выбор. Некоторые школьники не понимают что им нравится, некоторые не имеют представления о реальной деятельности по разным профессиям и специальностям и бояться ошибиться с выбором, помимо этого родители оказывают высокое давление на принятие решения, исходя из своего личного опыта. В связи с этим, учащимся сложно определиться в выборе предметов для подготовки к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ. Некоторые школьники не хотят дальше продолжать учиться, а хотят работать, но у них нет профессии. Делая необходимый, но порой неосознанный выбор профессии, это приводит к тому, что впоследствии, они не могут реализовать в полной мере свои природные способности и принести пользу обществу.
Целевая группа - учащиеся 8-11 классов МО Туапсинский район. Целевую группу взяли шире по возрастному признаку, не только старшеклассников, так как по итогам исследования многие школьники начинают об этом задумываться уже в 8 классе. На территории МО Туапсинский район количество представителей целевой группы составляет 4200 человек.
Для того чтобы комплексно решить выявленную проблему мы поставили перед собой три основные задачи:
1. Расширить знания школьников о деятельности по востребованным профессиям на территории МО Туапсинский район.
2. Научить родителей оказывать поддержку детям при выброе профессии.
3. Определить индивидуальные способности школьника и подходящие ему профессии. Обучить рабочей профессии.
По результатам проекта:
- 120 родителей учащихся 8-11 классов повысившие знания в оказании поддержки детям по вопросам получения дальнейшего образования и профессии, узнают о возможности трудоустройства на территории МО Туапсинский район
- 50 школьников познакомятся с профессиональной деятельностью на предприятиях МО Туапсинский район или представителями востребованной отрасли.
- 20 учащихся выявят свои уникальные природные способности, составят индивидуальную карту профессионального развития,получат список подходящих им профессий
- 10 учащихся пройдут профессиональное обучение по рабочей профессии.

Цель

1. Оказание системной помощи учащимся 8-11 классов МО Туапсинский район на пути выбора профессии

Задачи

1. Расширить знания школьников о деятельности по востребованным профессиям на территории МО Туапсинский район
2. Научить родителей учащихся 8-11 классов МО Туапсинский район оказывать поддержку детям при выборе профессии.
3. Выявить уникальные способности школьника и подходящие ему профессии. Обучить рабочей профессии.

Обоснование социальной значимости

Человек, нашедший свое призвание, выбравший правильно свое профессиональное назначение в жизни, никогда не будет «просто работать», он будет жить жизнью, наполненной радостью и удовлетворением от выбранной профессии, показывать высокую производительность труда — необходимый стратегический ресурс для государства и общества. Важным является помочь молодому поколению сделать правильный выбор. По данным Федеральной службы по труду и занятости (Роструд), только 27% россиян работают по специальности, указанной в дипломе. На территории МО туапсинский район количество учащихся 8-11 классов - 4200 человек. Около 20 % нуждаются в помощи с выбором профессии, что составляет 840 человек. Мы планируем работать с целевой аудиторией - 300 учащихся 8-11 классов и их родители.
Для того, чтобы понять, в чем заключается проблема целевой группы, необходимо было выяснить: Действительно ли это учащиеся выпускных классов или решение принимается в более раннем возрасте? Существует ли у школьников МО Туапсинский район проблема выбора профессии? Какой процент учащихся выпускных классов не определился с профессией? Как сейчас происходит их профессиональное определение? Какие данные могут подтвердить наличие проблемы? Какие проблемы у них существуют с выбором профессии? Кто занимается этой проблемой в МО Туапсинский район? Для подтверждения гипотезы Было проведено анкетирование и индивидуальное интервью с представителями целевой группы, включая учащихся, 8, 9 , 10 и 11 классов и их родителями. Нам удалось собрать 65 анкет и провести 10 интервью.
По результатам исследования стало ясно, что дети начинают задумываться об этом в возрасте 14 лет в 8 классе. Им трудно понять, что им нравится. Они знают мало рабочих профессий. О основном - это профессии, с которыми они сталкивались по жизни (учитель, врач, водитель и т д ) или профессии родственников. Многие дети не знают даже, что делают на работе их родители. Разговоры с родителями часто заканчиваются ссорами, поэтому они не любят с ними об этом говорить. Если дети обсуждают с родителям что им нравится, родители говорят, что у них нет на это способностей. Многие родители настаивают на решении в пользу того профессионального заведения, куда ребенок попадает на бюджетное обучение или обучение в пределах района, чтобы дети не уезжали в других города. Школьники . Среди учащихся престиж профессии зависит от высокой зарплаты. В школах проводятся уроки по профориентации, где рассказывают о профессиях, показывают фильмы. Не во всех школах профориентация считается важным предметом и не смотря на то, что они проходят профориентационные тесты школьники не могут для себя сделать четких выводов.
Проанализировав результаты исследований, мы выявили следующие причины существования проблемы:
1. Существует социальное одобрение (престиж) высокооплачиваемых известных профессии. Низкий престиж рабочих профессий.
2. Школьники не могут осознать свои интересы и связать их с какой-либо профессией.
3. Школьники мало видят настоящее производство и не понимают в чем заключается деятельность по профессиям.
4. Учащиеся не говорят о своей проблеме в школе.
5. Некоторые школьники берут информацию из интернета. Однако, информации слишком много, что затрудняет выбор.
6. Дома родители обсуждают вопрос выбора профессии. Однако, родители основываются на своих собственных представлениях и имеет место родительского давления или отсутствует квалифицированный безоценочный подход.
7. Некоторые учащиеся не хотят продолжать учиться после школы и не знают, что им делать, где они могут быть востребованы.
Сгруппировав существующие причины проблемы, мы выявили те, на которые можем повлиять в рамках данного проекта:
1. Учащиеся малознакомы с деятельностью на производстве и востребованными профессиями на территории МО Туапсинский район. 2. Школьники еще не осознают важность данного решения. Кто не хочет продолжать учиться дальше, не знает что делать. 3. Родители не всегда могут оказать поддержку при выборе профессии. 4. В школе проводятся уроки профориентации, однако отсутствует индивидуальная работа со школьниками по данной теме. -(На работу в школе по вопросам профориентации в рамках данного проекта повлиять не можем. Однако, индивидуальная работа школьника со специалистом будет проведена в рамках 2 задачи).
На сегодняшний день проблемой профориентации в МО Туапсинский район занимаются школы, Управление по работе с молодежью администрации МО Туапсинский район, Центр занятости населения МО Туапсинский район, 3 СУЗа и 2 филиала ВУЗа. Создано 11 центров "Точка роста", где также помогают определиться с направлением. Однако, отмечается низкое взаимодействие с предприятиями, остаются не охваченными школьники, которые не хотят продолжать учиться. Проводится мало разъяснительной работы с родителями.
Представители целевой группы решают сами проблему следующим образом: - обсуждают эту проблему между собой; - многие обсуждают в семьях; - берут информацию из интернета.

География проекта

Проект осуществляется на территории Муниципального образования Туапсинский район. В проекте предусмотрены экскурсии на предприятия МО Туапсинский район. Исследования проводились на территории МО Туапсинский район Краснодарского края - г. Туапсе, село Кривенковская, поселок Новомихайловский, село Шепси

Целевые группы

1. Учащиеся 8 -11 классов МО Туапсинский район, имеющие сложности с выбором профессии