Проекты

Краткое описание

"Боевая машина времени" - проект по проведению 5-ти исторических реконструкций в 5-ти разных городах России с участием подростков. Проект включает в себя реконструкции сражений из пяти войн мировой истории: "Полтавская битва", "Битва за Москву" , "9 рота" (Афганская война), "300 спартанцев" и "Восстание Спартака". Непосредственными участниками всех реконструкций будут подростки - учащиеся старших классов общеобразовательных, воскресных и кадетских школ. Суть проекта заключается в том, что дети в игровой форме - будто на машине времени будут попадать в прошлое и участвовать в значимых событиях мировой военной истории, это оставит у них яркие воспоминания и будет способствовать сохранению исторической памяти.
Для этого и выбрано такое интригующее для детской фантазии название – «Боевая машина времени», которое предполагает необыкновенные приключения для участников с перемещением во времени. Благодаря такому игровому методу и вовлечённости в процесс, происходит высокий уровень запоминания детьми исторического материала, патриотического воспитания, перенятие моделей поведения положительных героев прошлого и как следствие - сохранение исторической памяти.
1. Реконструкция "Полтавская битва" будет проведена в г. Болгар (Республика Татарстан), для воспитанников старших классов ГБОУ "Болгарской кадетской школы-терната им. Карпова П. А.";
2. Реконструкция "Битва за Москву" будет проведена в г. Оренбурге, для воспитанников старших кадетских классов МОАУ "Средней образовательной лы № 24". Мероприятие будет проходить на территории выставочного комплекса "Салют, Победа!", в масштабных декорациях посвящённых Великой Отечественной войне, губернаторского историко-краеведческого музея;
3. Реконструкция "300 спартанцев" будет проведена в . Химки (Московская область), для коллектива старших классов воскресных школ и приходских молодёжных клубов Сергиево-Посадской епархии (Русская православная церковь);
4. Реконструкция "9 рота" будет проведена в г. Пензе, для старшеклассников православной смены, отдыхающих в ДОЛ "Юность";
5. Реконструкция "Восстание Спартака" будет проведена в г. Нижнекамске (Республика Татарстан), для старшеклассников отдыхающих в ДОЛ "Чайка".
Каждому мероприятию будет предшествовать историко-образовательная лекция о реконструируемых событиях. Каждый участник будет экипирован военной формой и снаряжением, включающим в себя элементы безопасного вооружения. Также в постановках будут задействованы масштабные передвижные макеты военной техники. После каждого мероприятия среди участников будет проводиться видеоинтервью для фиксации качественных показателей. По итогам каждого мероприятия будут написаны статьи и смонтированы видеоролики, которые будет активно распространятся на интернет-ресурсах заявителя и партнёров проекта.

Цель

1. Сохранение исторической памяти о значимых событиях мировой и отечественной военной истории среди современных российских подростков, посредством проведения 5-ти образовательных лекций и 5-ти исторических реконструкций в 5-ти городах России с непосредственным участием самих школьников, общим количеством 200 непосредственных участников и не менее 150 зрителей.

Задачи

1. Обеспечить создание материальной базы для проведения 2-х исторических реконструкций: "Полтавская битва" и "Битва за Москву", путём подготовки методических материалов для лекций, изготовления военного снаряжения и макетов безопасного оружия.
2. Провести образовательную лекцию и военно-историческую реконструкцию "Полтавская битва" с участием воспитанников "Болгарской кадетской школы-интерната им. Карпова П, А." г. Болгара (Республика Татарстан).
3. Провести образовательную лекцию и военно-историческую реконструкцию "Битва за Москву" с участием учеников старших классов МОАУ "Средней образовательной школы № 24" г. Оренбурга.
4. Обеспечить информационное сопровождение первой части проекта "Боевая машина времени": написание 2-х основных статей и создание 2-х видеороликов, посвящённых каждой исторической реконструкции первой части проекта, а также распространение их на интернет-ресурсах заявителя и партнёров проекта.
5. Обеспечить создание материальной базы для проведения 3-х исторических реконструкций: "300 спартанцев", "9 рота" и "Восстание Спартака", путём подготовки методических материалов для лекций, изготовления военного снаряжения и макетов безопасного оружия.
6. Провести образовательную лекцию и военно-историческую реконструкцию "300 спартанцев" с участием учеников старших классов воскресных школах Сергиево-Посадской епархии, г. Химки.
7. Провести образовательную лекцию и военно-историческую реконструкцию "9 рота" с участием старшеклассников православной смены, отдыхающих в ДОЛ "Юность" г. Пензы.
8. Провести образовательную лекцию и военно-историческую реконструкцию "Восстание Спартака" с участием учеников старших классов средне-образовательных школ, отдыхающих в ДОЛ "Чайка" г. Нижнекамска (Республика Татарстан).
9. Обеспечить информационное сопровождение второй части проекта "Боевая машина времени": написание 3-х основных статей и создание 3-х видеороликов, посвящённых каждой исторической реконструкции второй части проекта, а также распространение их на интернет-ресурсах заявителя и партнёров проекта.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа – ученики средних и старших классов общеобразовательных школ. Их основной возраст: 12-17 лет. Они относятся сразу к двум группам населения - детям (0-14) и молодёжи (15-24). Их объединяющее название – подростки. По данным Росстата на 2025 год, их в России около 15 миллионов.
Эта группа представляет собой наиболее развивающийся слой населения. Подростки – самые активные пользователи соц.сетей и зрители разнообразного развлекательного и познавательного контента. Но тут и скрывается глобальная проблема этой группы. Ввиду переходного возраста, подростки весьма недоверчивы к нравоучениям родителей и уязвимо открыты к мнениям сторонних людей в интернете. Этим активно пользуются многие недобросовестные блогеры, которые играя на подростковом максимализме, внедряют им в голову деструктивные идеи ведущие к неприязни в адрес собственной страны и её истории. Другая проблема подростков – это просто фиксация на развлекательном контенте, абсолютное равнодушие к своей стране и её героической истории. К сожалению, интернет зачастую растит из молодого поколения или насмешливых критиков, или «иванов не помнящих родства».
2. Проблема заключается в недостаточном уровне знаний российских подростков к истории и как следствие - угасание любви к своей Родине, падение уровня патриотизма, пренебрежение исторической памятью. Данная проблема в перспективе может принести большие негативные последствия для всего общества. Целевую группу – подростков, не устраивает тот факт, что важные исторические события прошлого подаются им часто в ограниченном и не интересном виде, а у самих взрослых не хватает знаний и желания организовать для детей более увлекательное изучение истории. К сожалению, проблема низкого исторического образования среди современной молодёжи уже приносит свои плоды: многочисленные опросы на улицах российских городов выявляют низкую степень осведомлённости молодёжью основными вехами мировой и отечественной истории. Часто это бывает от элементарного незнания собственной захватывающей истории. Также в социальных сетях, на исторических пабликах можно встретить огромное количество комментариев российских пользователей, откровенно обесценивающих российскую же историю и ее героев. Это и есть плоды недостаточного образования в сфере отечественной истории. Но, как правило, при достаточно ярком и нестандартном освящении исторических событий, подростки искренне начинают интересоваться этой тематикой, будто открывая для себя новый мир, где Родина становиться действительно святым понятием.
3. Руководитель проекта лично проводил своё исследование в двух современных подростковых военно-патриотических клубах разных городов. И практически везде выявлены одинаковые системные недостатки. При идеальной силовой подготовке все клубы страдают недостатком изучения истории. А ведь знание своей истории – это и есть фундамент патриотизма, то ради чего стоит совершенствовать все остальные боевые навыки. В итоге военная подготовка строилась без фундамента и было выявлено несколько случаев, когда молодые члены военно-патриотических клубов увлекались националистическими идеями и уходили в криминал. Потому что навыков было уже много, а фундаментальных знаний о морали и истории - никаких. Этого не случилось бы, имей молодой человек знания базовых нравственных ценностях российских людей и величайшую цену их противостояния нацизму. И если такое случается в военно-патриотических клубах, то что можно говорить об остальных подростках?!
4. Наш проект призван внести свой вклад в исправление этой ситуации. Опытным путем было выявлено, что у подростков вызывают повышенный интерес военно-исторические реконструкции. Которые имеют формат зрелищного шоу и отвечают всем уровням запроса на увлекательность контента. Причём как для тех подростков, которые интересуются историей, так и для тех кому, важен развлекательный контент.
Проект создаёт условия при которых подростки непосредственно сами будут участвовать в реконструкциях. Игровой формат, как самый привлекательный для их возраста, наиболее эффективен для запоминания информации. Только так можно перебить поток негатива получаемой ими из интернета – заменить его в реальности живыми эмоциями и добрыми ассоциациями о своей стране, которые впоследствии будут надёжно охранять сознание подростка от вредоносных идей. Проект даёт возможность участникам и зрителям получать максимум положительных эмоций и тем самым надолго запоминать историческое событие. Таким образом будет достигаться цель проекта - сохранение исторической памяти. Эффективность этого подхода наблюдалась всё время существования детского направления в исторической реконструкции. Проект «Боевая машина времени» имеет большой географический размах: Московская область, Татарстан, Оренбургская и Пензенская области, и стремиться сделать свой вклад в исправлении ситуации к лучшему - хотя бы для отдельных групп подростков.
Ссылки:
Статья «Российской газеты»: https://rg.ru/2015/06/23/rodina-internet.html
Статья ТАСС: https://tass.ru/obschestvo/7070620

География проекта

1. Московская область, г. Химки, мкр. Фирсановка, ул. Ленина 3А, территория храма Георгия Победоносца; 2. Республика Татарстан, Спасский район, г. Болгар, территория МБОУ «Болгарская средняя общеобразовательная школа №2»; 3. Республика Татарстан, Нижнекамский район, Афанасовское сельское поселение, ДОЛ "Чайка"; 4. Пензенская область, г. Пенза, ДОЛ "Юность"; 5. Оренбургская область, г. Оренбург, территория Выставочного комплекса "Салют, Победа!" Губернаторского историко-краеведческого музея.

Целевые группы

1. Ученики старших классов Подмосковных воскресных школ Сергиево-Посадской епархии г. Химки (возраст: 12-17 лет).
2. Воспитанники старших классов Болгарской кадетской школы-интерната им. Карпова П. А. г. Болгара (Республика Татарстан) (возраст: 12-17 лет).
3. Ученики старших классов МОАУ "Средней образовательной школы № 24" г. Оренбурга (возраст: 12-17 лет).
4. Ученики старших классов средне-образовательных школ г. Пензы и Пензенской области (возраст: 12-17 лет).
5. Ученики старших классов средне-образовательных школ г. Нижнекамска и Нижнекамского района (Республика Татарстан) (возраст: 12-17 лет).