Проекты

Краткое описание

Социализация и социальная адаптация воспитанников детских домов, включая постинтернатное сопровождение.

Проект способствует социализации, преодолению потребительства, расширению представлений воспитанников детских домов о возможностях самовыражения и самореализации в жизни и в профессии, дает возможность подопечным научиться ставить цели и принимать самостоятельные решения. Данный подход отличается от принятого сегодня «задаривания» детей в детских домах, которое не решает проблем социальной изоляции и потребительства. В рамках Проекта длительно, индивидуально, на постоянной основе с детьми работает команда волонтёров и профессионалов (мастеров своего дела, тренеров, преподавателей, педагогов и психологов), под руководством и совместно с которыми дети осваивают новые и развивают имеющиеся навыки, которые могут быть использованы ими в будущем. По итогам работы Проекта у подопечных отмечается более осознанное понимание перспектив личностного и профессионального развития, в лице мастера-наставника ребенок
приобретает нравственный ориентир, человека, к которому всегда может обратиться за советом и
помощью (в том числе по выходу из детского дома). В настоящем и будущем это снижает
вероятность выбора подопечными преступной стези, нездорового образа жизни.

Цель

1. Снижение остроты проявления обозначенных проблем сиротства - помощь воспитанникам детских домов в их социализации, социальной адаптации, профессиональном творческом и спортивном развитии, раскрытии личностного потенциала
2. Вовлечение молодежи (волонтеров и специалистов Проекта) в социальную практику, что позволяет им совершенствовать личностные и профессиональные компетенции, приобретать и развивать, новые навыки, способствует формированию правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи и в целом способствует развитию добровольческой (волонтерской) деятельности.

Задачи

1. Выбор образовательного учреждения для возможного сотрудничества: • Изучение открытой информации об образовательном учреждении (официальный сайт); • Презентация Проекта руководству детского дома, обсуждение условий сотрудничества; • Получение первичной информации от руководства и сотрудников д.д
2. Первичная диагностика подопечных: • Первичная диагностика подопечных с привлечением психологов Проекта совместно с сотрудниками детского дома; • Выявление пожеланий и предпочтений подопечных (опрос);
3. Презентация направлений работы подопечным: • Организация серии ознакомительных выездов с мастер-классами наставников – представителей направлений, согласованных на 3 этапе; • Фиксация отклика подопечных (количество посетивших МК, отзывы и пр.);
4. Составление и согласование плана работы: • Заключение волонтерского договора с образовательным учреждением; • Согласование кратности, продолжительности выездов, системы отчетности; • Определение направлений работы, которые могут быть реализованы в данном детском доме (на основании данных 2 этапа
5. Формирование пакета мастер-классов и тренингов: • Выделение целевых групп подопечных в рамках направлений по результатам 4 этапа; • Формирование перечня мастер-классов и тренингов, проведение которых целесообразно в данном детском доме (направления работы)
6. Формирование команды: • Формирование команды мастеров – представителей выбранных направлений и психологов в соответствии с данными этапов 1-5
7. Создание расписания мастер-классов и тренингов: • Создание расписание выездов на месяц с учетом графика членов команды и правил внутреннего распорядка детского дома; • Создание программы отдельных выездов
8. Создание программы отдельных выездов 8. Создание и согласование программ работы в рамках выбранных направлений: Создание программ работы в пределах направлений, выбранных на 5 этапе (цели и задачи, сроки реализации, необходимые для реализации ресурсы, система качественного и количественного от
9. Комплексная работа с подопечными: Проведение мастер-классов и тренингов в соответствии с составленными программами работы в рамках направлений; Дополнительная коррекционная/терапевтическая/индивидуальная работа; Заполнение отчетных форм; Подбор мероприятий и проектов для раскрытия потенциала подопе
10. Мониторинг эффективности работы: Составление ежемесячных, полугодовых, годовых отчетов (количество, интенсивность посещения МК, степень выполнения программы работы, результаты психологических тестов); Фиксация обратной связи от руководства и сотрудников детского дома Корректировка общей пр

Обоснование социальной значимости

Сотрудничество благотворительного фонда «Крылья жизни» с 4 детскими домами Нижегородской
области позволяет сделать следующие выводы: воспитанники детских домов (в особенности
интернатного типа) социально изолированы – круг их социальных контактов ограничен
сотрудниками образовательных учреждений, разово приезжающими представителями
некоммерческих и благотворительных организаций; Тактика задаривания благотворителями
детей ведет к формированию у последних потребительских установок личности, что создает
трудности при социализации по выходу из сиротского учреждения; В силу особенностей
организации жизни в сиротских учреждениях воспитанники детских домов редко сталкиваются с
необходимостью принимать самостоятельные решения, связанные с выбором направления
будущего развития, и нести за них ответственность; в целом дети в детских домах имеют
ограниченные представления о возможностях самовыражения и реализации в жизни и в
профессии.

Воспитанники детских домов являются представителями молодежи находятся в трудной
жизненной ситуации и несомненно испытывают проблемы с социализацией.

Создавая условия для улучшения возможностей для социализации, социальной адаптации, профориентации воспитанников и выпускников детских домов, проект Наставник.Детские Дома, оказывает значительную помощь нашему российскому обществу и государству. Уменьшая вероятность перехода воспитанников и выпускников детских домов к девиантным формам общественного поведения, асоциальному образу жизни или попадания в криминальные круги. Благодаря участию воспитанников и выпускников детских домов в проекте Наставник.Детские Дома, может существенно снизиться нагрузка на общество и государство, затраты их ресурсов на компенсацию и исправление описанных предложением выше сложностей, с которыми обычно сталкиваются в своей жизни воспитанники и выпускники детских домов.

География проекта

Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей