Проекты

Краткое описание

Перемены, происходящие на современном этапе общественного развития, требуют модернизации образовательного пространства, корректировки целей образования и подготовки для их реализации педагогов. В этой связи основным направлением модернизации становится актуализация развивающего потенциала федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Современное общество нуждается в человеке, который был бы способен к самостоятельному овладению знаниями и готовым на протяжении своей жизни неоднократно переучиваться, принимать решения и нести за них ответственность. Выпускники школы должны обладать навыками и образом мышления, которые позволят им вступить в эру неизвестности, создать благоприятные условия для себя и своего сообщества. Для этого в школе должна быть создана иная среда, отличная от той, которая существует в настоящее время. Главный конструктор нового образовательного пространства – педагог, обладающий подобными навыками и образом мышления.
Таким образом, основной идеей проекта является создание городской сетевой метапредметной лаборатории для повышения квалификации педагогов школ (и соседнего района).
В рамках работы лаборатории планируется организация специалистами городского методического центра практико-ориентированного обучения педагогов через участие в инновационных мероприятиях метапредметого формата (практических семинарах с решением ноогеновских задач, стажировках, образовательных событиях, полигонах событийных практик, интеллектуальном фитнесе, интеллектуальных мастерских, метапредметных олимпиадах и др.) под руководством приглашенных высококвалифицированных экспертов. В процессе данной работы предполагается проведение экспертизы приглашенными специалистами метапредметных мероприятий, проводимых педагогами, повысившими свою квалификацию и формирование группы педагогов-тьюторов, готовых в дальнейшем обучать педагогов города без привлечения сторонних экспертов.
В результате реализации проекта повысится качество содержания работы муниципальной методической службы, увеличится количество педагогов, обладающих инновационным мышлением и метапредметными навыками. В городских школах начнет формироваться новая образовательная среда с мероприятиями событийного и метапредметного формата, что послужит формированию метапредметного и личностного результата у выпускников школы.

Цель

1. Создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов в части метапредметного результата через создание сетевой лаборатории

Задачи

1. 1. Определить пул внешних высококвалифицированных экспертов
2. 2. Выявить педагогов, готовых обучаться в рамках работы сетевой лаборатории
3. 3. Реализовать план мероприятий метапредмтеного формата для обучения участников сетевой лаборатории
4. 4. Создать команду педагогов-тьюторов, готовых сопровождать дальнейший процесс обучения

Обоснование социальной значимости

В Указе Президента РФ от 07.05.2018 №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2014 года» поставлена задача повышения качества образования (вхождение России в десятку ведущих стран мира), а так же внедрение на уровнях основного общего и среднего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченность в образовательный процесс. Внедряется национальная система учительского роста, целью которой является широкомасштабное повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для повышения качества образования. Для достижения поставленных целей и задач важным становится изменение образовательной среды в школе, модернизация классно-урочной системы.
Виктор Басюк, заместитель президента РАО, заметил, что невозможно перестроить школу без изменений в системе подготовки и переподготовки педагогических кадров – сейчас это центральная проблема на пути инновационного развития школы.
Специалистами городского методического центра было проведено исследование, которое показало, что 80% педагогов испытывают трудности с планированием урока в контексте ФГОС, организацией внеурочной работы и других мероприятий, направленных на достижение метапредметного результата. 67% педагогов имеют трудности, связанные с рефлексией собственной деятельности. 92% - отметили, что имеют затруднения в организации исследовательской и проектной деятельности и самостоятельной творческой деятельности с обучающимися. 78%учителей показывают, как наиболее проблемную для них область, – формирование метапредметного результата. 100% педагогов испытывают потребность в повышении квалификации по направлениям метапредметного формата практической направленности.
Таким образом, в ходе реализации проекта, усилия специалистов муниципальной методической службы будут направлены на организацию мероприятий по формированию у педагогов универсальных компетенций (метапредметных навыков), умений работать с использованием цифровых образовательных ресурсов, освоение ими методик преодоления учебной «неуспешности», развития интереса и мотивации к обучению у учащихся. Проект предполагает внедрение новых инструментов и технологий для формирования метапредметного результата у педагогов и обучающихся.

География проекта

Территория реализации проекта – город Урай, ХМАО-Югры. 70 педагогов города примут участие в обучающих мероприятиях, стажировках на территории городов России (Томск, Екатеринбург).

Целевые группы

1. Педагоги общеобразовательных организаций города